INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS, PRONOMES - PRONOUNS, ARTIGOS - ARTICLES

Prévia do material em texto

Aula 00
Inglês p/ Auditor Fiscal do Trabalho - AFT 2017
Professores: Marina Marcondes, Roberto Witte
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						1	de	151	
AULA 00 Ð Ingls para AFT 
SUMçRIO 
APRESENTAÇÃO	...............................................................................................................................	2	
INTERPRETAÇÃO	DE	TEXTOS	.............................................................................................................	4	
OS	4	PASSOS	PARA	GABARITAR	AS	QUESTÕES	DE	INTERPRETAÇÃO	DE	TEXTO:	...........................................	4	
PRONOMES	-	PRONOUNS	.................................................................................................................	8	
PRONOMES	PESSOAIS	–	PERSONAL	PRONOUNS	.........................................................................................	9	
PRONOMES	ADJETIVOS	E	SUBSTANTIVOS	-	POSSESSIVE	ADJECTIVES	AND	POSSESSIVE	PRONOUNS	..........	11	
PRONOMES	REFLEXIVOS	-	REFLEXIVE	PRONOUNS	.....................................................................................	15	
PRONOMES	DEMONSTRATIVOS	SUBSTANTIVOS	E	PRONOMES	DEMONSTRATIVOS	ADJETIVOS	-	
DEMONSTRATIVE	PRONOUNS	AND	DEMONSTRATIVE	ADJECTIVES	...........................................................	17	
OUTROS	PRONOMES	DEMONSTRATIVOS..................................................................................................	19	
PRONOMES	INDEFINIDOS	(PRONOMES	SUBSTANTIVOS	E	ADJETIVOS)	-	INDEFINITE	PRONOUNS	AND	
ADJECTIVES	..............................................................................................................................................	21	
PRONOMES	RELATIVOS	-	RELATIVE	PRONOUNS	........................................................................................	26	
PRONOMES	INTERROGATIVOS	–	QUESTION	WORDS	................................................................................	30	
ELEMENTOS	PARA	EVITAR	A	REPETIÇÃO	–	ONE/ONES	..............................................................................	32	
ARTIGOS	-	ARTICLES	.......................................................................................................................	37	
O	ARTIGO	DEFINIDO	(THE)	-		THE	DEFINITE	ARTICLE	(THE)	.........................................................................	37	
OS	ARTIGOS	INDEFINIDOS	(A/AN)	-	THE	INDEFINITE	ARTICLES	(A/AN)	......................................................	45	
PROVAS	TRADUZIDAS	E	COMENTADAS	..........................................................................................	51	
PROVAS	ANTERIORES	...................................................................................................................	125	
GABARITO	....................................................................................................................................	149	
	
 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						2	de	151	
APRESENTA‚ÌO 
 
 Ol‡, pessoal! Tudo bem? 
 
 ƒ com muita alegria que iniciamos hoje o nosso ÒCurso de Ingls em 
Teoria e Exerc’cios para Auditor Fiscal do Trabalho Ð AFT 2017Ó. Ser‹o 
comentadas quest›es de ingls de provas anteriores elaboradas pelas bancas 
CESPE e ESAF. 
Primeiramente, gostar’amos de nos apresentar: 
- Marina Marcondes: Sou professora de l’ngua inglesa do EstratŽgia 
Concursos e Auditora-Fiscal da Receita Federal do Brasil, aprovada no 
concurso de 2009. Sou graduada em Odontologia e graduanda em Direito. 
- Roberto Witte: Sou professor de l’ngua inglesa do EstratŽgia Concursos. 
Sou formado em cincias econ™micas pela FEA-USP, instrutor de l’ngua 
inglesa desde 1983, instrutor e palestrante na ‡rea de concursos 
pœblicos desde 1994 e de tŽcnicas de estudos. J‡ lecionei por mais de 
40.000 horas para mais de 50.000 alunos. 
 
 Como voc pode perceber, esse curso ser‡ elaborado a 4 m‹os. Eu 
(Marina) ficarei respons‡vel pelas aulas escritas, enquanto o Roberto ficar‡ por 
conta das videoaulas. Tenham certeza: iremos nos esforar bastante para 
produzir o melhor e mais completo conteœdo para vocs. 
 O curso ser‡ desenvolvido em linguagem clara e objetiva, de modo a 
otimizar o seu precioso tempo de estudo. Ao final de cada aula, ser‹o 
comentadas quest›es de ingls de provas anteriores elaboradas pelas bancas 
CESPE e ESAF. 
Vejamos como ser‡ o cronograma do curso: 
AULAS CONTEòDO DATA 
00 Interpreta‹o de Textos. Pronomes. Artigos. 03/05/17 
01 
Conectivos (Conjun›es e Marcadores de discurso). 
AdvŽrbios. 17/05/17 
02 Tempos verbais. 31/05/17 
03 Determinantes. Modais. Preposi›es. 14/06/17 
04 Comparativos e superlativos. Condicionais. 28/06/17 
05 Falsos cognatos e cognatos. Prefixos e sufixos. 12/07/17 
06 
Discurso direto e indireto. Voz ativa e voz passiva. 
Phrasal verbs. Question tags. 26/07/17 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						3	de	151	
 
 Em caso de dœvida, n‹o deixe de post‡-la no f—rum do curso. Terei a 
maior satisfa‹o em respond-la! 
 Passadas as considera›es iniciais, vamos dar in’cio a nossa aula 00. Todos 
preparados? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Um grande abrao, 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						4	de	151	
Marina Marcondes e Roberto Witte 
INTERPRETA‚ÌO DE TEXTOS 
 
 Agora vamos simplificar a interpreta‹o dos textos tŽcnicos em ingls e 
ajudar voc a conquistar uma excelente nota na prova de ingls, mesmo 
possuindo apenas um conhecimento b‡sico da l’ngua inglesa. 
 Como assim, Marina? Quer dizer que mesmo sem ter um conhecimento 
profundo do ingls, tampouco um dom’nio vasto do vocabul‡rio eu posso ter um 
—timo desempenho na prova de ingls? ƒ exatamente isso, caro(a) aluno(a)! J 
 
OS 4 PASSOS PARA GABARITAR AS QUESTÍES DE INTERPRETA‚ÌO DE 
TEXTO: 
	
	
1o Passo) Realizar uma abordagem r‡pida e superficial do texto - Esse 
primeiro contato com o assunto desenvolvido no texto Ž muito importante, pois 
otimiza o tempo de resolu‹o da quest‹o. 
 
2o Passo) Fazer uma breve leitura das assertivas - Essa etapa tem como 
objetivo conhecer o que a quest‹o solicita. 
 
3o Passo) Retornar ao texto, agora com uma vis‹o mais detalhada - Essa 
segunda leitura do texto dever‡ ser mais atenta e detalhada, ÒprocurandoÓ os 
t—picos tratados nas alternativas. Destacar as palavras-chave (keywords) Ž um 
recurso bastante eficiente. 
 
4o Passo) Analisar as assertivas da quest‹o - ƒ nesse momento que a 
quest‹o ser‡ efetivamente resolvida. 
 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						5	de	151	
	
a) Identifique os elementos essenciais da ora‹o (sujeito e verbo) 
 
 A l’ngua portuguesa possui uma certa flexibilidade relativa ao sujeito, com 
o sujeito oculto, o sujeito indeterminado e o sujeito inexistente, para justificar a 
ausncia do sujeito. Mesmo quando o sujeito n‹o est‡ ausente, ele geralmente 
aparece ap—s o verbo e, em alguns casos, atŽ no fim da frase (ex: Ontem 
apareceu umvendedor l‡ no escrit—rio). 
 O ingls Ž mais r’gido, pois praticamente n‹o existem ora›es sem sujeito 
e ele Ž posicionado sempre antes do verbo em frases afirmativas e negativas. O 
sujeito consiste em um nome pr—prio (ex: Paul is my friend), um pronome (ex: 
He's my friend) ou um substantivo (ex: The house is big). 
 O pensamento em ingls Ž estruturado a partir do sujeito. Na sequncia, h‡ 
o verbo, o complemento e os adjuntos adverbiais. Para uma boa interpreta‹o de 
textos em ingls, n‹o adianta apenas reconhecer o vocabul‡rio, Ž necess‡rio 
compreender a estrutura. Para tanto, Ž fundamental a identifica‹o do verbo e do 
sujeito. 
 
b) Aten‹o aos substantivos em cadeia: Leia-os de tr‡s para frente 
 
 A ordem normal em portugus Ž substantivo Ð adjetivo (ex: casa grande), 
j‡ no ingls Ž o inverso (ex: big house). AlŽm disso, qualquer substantivo em 
ingls Ž potencialmente tambŽm um adjetivo (ex: brick house = casa de tijolos; 
vocabulary comprehension test = teste de compreens‹o de vocabul‡rio). Sempre 
que o aluno estiver diante de um aparente conjunto de substantivos 
ÒenfileiradosÓ, dever‡ fazer a leitura de tr‡s para frente, intercalando a 
preposi‹o "de". 
 
c) Preste aten‹o no sufixo ÒingÓ 
 
 O aluno iniciante tende a interpretar o sufixo ÒingÓ apenas como gerœndio, 
no entanto, na maioria das vezes, ele aparece como forma substantivada de 
verbo ou ainda como adjetivo. Se a palavra terminada em ÒingÓ for um 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						6	de	151	
substantivo, poder‡ figurar na frase como sujeito, enquanto que se for um verbo 
no gerœndio, jamais poder‡ ser interpretado como sujeito nem como 
complemento. 
 
c.1) Sufixo ÒingÓ como parte do tempo verbal Present Continuous. 
 
IÕm reading an article about economy. 
(Eu estou lendo um artigo sobre economia.) 
 
 
What are you doing? 
(O que voc est‡ fazendo?) 
 
 
SheÕs leaving tomorrow morning. 
(Ela vai partir amanh‹ de manh‹.) 
 
c.2) Sufixo ÒingÓ utilizado em uma forma substantivada de um verbo. 
 
Playing soccer is fun. 
(Jogar futebol Ž divertido.) 
 
 
Learning Chinese is difficult. 
(Aprender chins Ž dif’cil.) 
 
 
Her cooking is wonderful. 
(A culin‡ria dela Ž maravilhosa.) 
 
 
 
LEMBRETE: Veja mais alguns exemplos de substantivos terminados em ÒingÓ 
swimming (nata‹o) Ð surfing (surfe) Ð skiing (esqui) Ð shopping (compras) Ð 
learning (aprendizado) Ð cleaning (limpeza) Ð testing (teste) Ð feeling 
(sentimento) Ð speaking (fala). 
 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						7	de	151	
c.3) Adjetivos formados com o sufixo ÒingÓ. 
 
interesting (interessante) 
exciting (empolgante) 
amusing (divertido) 
tiring (cansativo) 
surprising (surpreendente) 
annoying (irritante, chato) 
 
d) N‹o se confunda com os Òphrasal verbsÓ 
 
 Os phrasal verbs podem confundir, pois a adi‹o da preposi‹o 
normalmente altera substancialmente o significado original do verbo. 
 
go (ir) - go over (revisar; examinar) 
turn (virar; girar) - turn on (ligar) 
 
e) Conhea as principais palavras de conex‹o 
 
 Linking words ou words of transition s‹o as conjun›es, as 
preposi›es, os advŽrbios, etc. Essas palavras ou express›es estabelecem uma 
rela‹o l—gica entre sentenas e ideias, garantindo que as ora›es, frases e 
par‡grafos tenham coes‹o. Estudaremos essas classes de palavras no decorrer do 
nosso curso. 
 
f) Aten‹o aos falsos cognatos 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						8	de	151	
 Os false cognates (falsos cognatos) s‹o palavras que tm escrita 
semelhante ao portugus, mas possuem outro significado. Voc deve ficar muito 
atento, pois essas palavras podem se tornar armadilhas no momento da 
interpreta‹o de texto. Veja aguns exemplos de falsos cognatos a seguir: 
 
agenda = pauta do dia; pauta de discuss›es - agenda = organizer; diary 
contest = competi‹o; concurso - contestar = to impeach; to impugn; to 
challenge 
confident = confiante - confidente = confidant 
data = dados, nœmeros, informa›es - data = date 
estate = bens; patrim™nio - estado = state 
income tax return = declara‹o de imposto de renda - restitui‹o de imposto 
de renda = income tax refund 
policy = norma; programa de a‹o; ap—lice (de seguro) - pol’cia = police 
reclaim = recuperar - reclamar = to complain about; to claim 
service = atendimento - servio = job 
stranger = desconhecido - estrangeiro = foreign (adjective); foreigner (noun) 
tax = imposto - taxa = rate; fee 
ultimately = em œltima an‡lise - ultimamente = lately; recently 
 
 
 
 
 
 
 
PRONOMES - PRONOUNS 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						9	de	151	
 
 Os pronomes acompanham ou substituem um substantivo ou um outro 
pronome, indicando sua posi‹o em rela‹o ˆs pessoas do discurso ou situando-o 
no espao e no tempo. Os pronomes evitam as repeti›es desnecess‡rias na fala 
e na escrita. 
 
 
PRONOMES PESSOAIS Ð PERSONAL PRONOUNS 
 
 
 Os Pronomes Pessoais referem-se a alguma pessoa, lugar ou objeto 
espec’fico e s‹o subdivididos em Pronomes Pessoais do Caso Reto (Subject 
Pronouns) e Pronomes Pessoais do Caso Obl’quo (Object Pronouns). 
 
Subject Pronoun à Object Pronoun 
I (eu) à me (me; mim) 
You (tu; voc) à you (lhe; o; a; te; ti; a voc) 
He (ele) à him (lhe; o; a ele) 
She (ela) à her (lhe; a; a ela) 
It (ele; ela [neutro]) à it (lhe; o; a) 
We (n—s) à us (nos) 
You (vocs) à you (lhes; a vocs) 
They (eles; elas) à them (lhes; os; as) 
 
 
1. Os Pronomes Pessoais do Caso Reto desempenham papel 
de sujeito (subject) da ora‹o: 
 
Mary and I go to the park every day. 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						10	de	151	
(Eu e Maria vamos ao parque todos os dias.) 
 
She is french. 
(Ela Ž francesa.) 
 
 
2. Os Pronomes Pessoais do Caso Obl’quo desempenham as seguintes 
fun›es: 
 
a) Objeto direto ou indireto: 
Sophia loves him. 
(Sophia o ama.) 
 
b) Objeto de preposi‹o: 
 
We talked to him last night. 
(N—s falamos com ele ontem ˆ noite.) 
 
 
 
 
 
a) ƒ fundamental fazer a distin‹o correta entre sujeito e objeto. 
	
 
We saw him at the store. (N—s o vimos na loja.) 
(s.) (o.) 
 
He saw us at the store. (Ele nos viu na loja.) 
(s.) (o.) 
I gave you a key. (Eu lhe entregei uma chave.) 
(s.) (o.) 
 
 
b) You Ž Pronome Reto (sujeito - subject pronoun) e tambŽm Pronome 
Obl’quo (objeto - object pronoun). 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						11	de	151	
 
You have a big house. (Voc possui uma casa grande.)!
(s.) 
 
He gave a gift to you. (Ele deu um presentepara voc.)!
 (o.) 
 
 
c) Em ingls, n‹o h‡ omiss‹o do sujeito como pode ser observado na l’ngua 
portuguesa, salvo raras exce›es e em linguagem muito informal. No caso de 
sujeito inexistente, oculto ou indeterminado, deve ser utilizado it, we 
ou they. 
 
It is difficult to play tennis. 
(ƒ dif’cil jogar tnis.) 
 
 
It started to rain. 
(Comeou a chover.) 
 
 
We speak italian in Italy. 
(N—s falamos italiano na It‡lia.) 
 
 
They always think I am wrong. 
(Eles sempre acham que eu estou errado.)	
 
	
PRONOMES ADJETIVOS E SUBSTANTIVOS - POSSESSIVE ADJECTIVES 
AND POSSESSIVE PRONOUNS 
	
!
 Na l’ngua inglesa h‡ um adjetivo e um pronome possessivo para cada 
pronome pessoal. Veja os pronomes e os adjetivos possessivos no quadro 
abaixo: 
 
 
Possessive Adjectives à Possessive Pronouns 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						12	de	151	
my - meu; minha à mine - (o) meu; (a) minha 
 
your - teu; tua; seu; sua à yours - (o) teu; (a) tua; (o) seu; (a) sua 
 
his - dele à his - (o, a) dele 
 
her - dela à hers - (o, a) dela 
 
its - dele; dela (neutro) à its - (o, a) dele; (o, a) dela (neutro) 
 
our - nosso; nossa à ours - (o) nosso; (a) nossa 
 
your - seu; sua; de vocs à yours - (o) seu; (a) sua 
 
their - deles; delas (neutro) à theirs - (o, a) deles; (o, a) delas (neutro) 
 
 
1.!Pronomes Possessivos Adjetivos (Possessive Adjectives): 
 
 
a)!Os Pronomes Possessivos Adjetivos (Possessive Adjectives) precedem 
substantivos, modificando o seu sentido. 
 
 
My dress is new. 
(Meu vestido Ž novo.) 
 
 
Our house is white. 
(Nossa casa Ž branca) 
 
 
This is your car. 
(Este Ž seu carro. / Este Ž o seu carro.) 
 
 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						13	de	151	
b)!Os Pronomes Possessivos Adjetivos (Possessive Adjectives) n‹o se 
flexionam, isto Ž, s‹o iguais no singular e no plural. Isso n‹o ocorre na 
l’ngua portuguesa, em que os Pronomes Possessivos Adjetivos se flexionam 
em singular e plural. 
 
This is our book. 
(Este Ž nosso livro. / Este Ž o nosso livro.) 
 
 
These are our books. 
(Estes s‹o nossos livros. / Estes s‹o os nossos livros.) 
 
 
This is your book. 
(Este Ž seu livro. / Este Ž o seu livro.) 
 
 
These are your books. 
(Estes s‹o seus livros. / Estes s‹o os seus livros.)	
 
 
c)!O Pronome Possessivo Adjetivo (Possessive Adjective) est‡ sempre 
diretamente ligado a um substantivo. 
 
 
 
LEMBRETE: NUNCA coloque um artigo (the; a; an) antes dos pronomes 
possessivos. 
(The) my car. (O meu carro.) 
(The) her dress is red. (O vestido dela Ž vermelho.) 
 
 
 
 
2. Pronomes Possessivos Substantivos (Possessive Pronouns): 
!
!
a) Os Pronomes Possessivos (Possessive Pronouns) nunca s‹o usados antes de 
um substantivo, j‡ que sua fun‹o Ž substitu’-lo para evitar a repeti‹o. 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						14	de	151	
Is that car your car? 
(Aquele carro Ž o seu carro?) 
 
 
Is that car yours? 
(Aquele carro Ž o seu?) 
 
 
b) Na l’ngua inglesa, os Pronomes Possessivos (Possessive Pronouns) concordam 
sempre com o possuidor. J‡ no portugus, a concord‰ncia Ž realizada com a coisa 
possu’da (pessoa, animal, objeto). 
 
I have my house and you have yours. 
(Eu tenho a minha casa e voc tem a sua.) 
 
 
The city and its inhabitants. 
(A cidade e seus habitantes.) 
 
 
c) Os Pronomes Possessivos (Possessive Adjectives) n‹o se flexionam, isto Ž, s‹o 
iguais no singular e no plural. Isso n‹o ocorre na l’ngua portuguesa, em que os 
Pronomes Possessivos Substantivos se flexionam em singular e plural. 
	
This key is ours. 
(Esta chave Ž nossa.) 
 
 
These keys are ours. 
(Estas chaves s‹o nossas.) 
 
 
This shoe is mine. 
(Este sapato Ž meu.) 
 
 
These shoes are mine. 
(Estes sapatos s‹o meus.) 
 
 
d) Os Pronomes Possessivos (Possessive Pronouns) podem ser usados em 
constru›es com a preposi‹o of. 
	
Daniel and John are friends of ours. 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						15	de	151	
(Daniel e Jo‹o s‹o nossos amigos.) 
 
 
Mary is a relative of his. 
(Maria Ž parente dele.) 
 
 
He was an enemy of hers. 
(Ele era um inimigo dela.) 
 
 
 
PRONOMES REFLEXIVOS - REFLEXIVE PRONOUNS 
!
!
 Os reflexive pronouns indicam que a a‹o reflexiva recai sobre o pr—prio 
sujeito. O referido pronome vem logo ap—s o verbo e concorda com o sujeito, com 
as termina›es self (singular) ou selves (plural). Para cada Pronome Pessoal 
(Personal Pronoun) existe um Pronome Reflexivo (Reflexive Pronoun). 
 
 
Personal Pronoun à Reflexive Pronoun 
 
 
I - eu à myself - a mim mesmo; -me 
 
You - tu; voc à yourself - a ti; a voc mesmo(a); -te;-se 
 
He - ele à himself - a si; a ele mesmo; -se 
 
She - ela à herself - a si; a ela mesma; -se 
 
It - ele; ela (neutro) à itself - a si mesmo(a); -se 
 
We - n—s à ourselves - a n—s mesmos(as); -nos 
 
You - vocs à yourselves - a vocs mesmos(as); -se 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						16	de	151	
They - eles; elas à themselves - a si; a eles mesmos; a elas mesmas; -se 
 
Observe alguns exemplos em que a a‹o do verbo recai sobre o pr—prio sujeito 
que a pratica e concorda com ele: 
 
She hurt herself last week. 
(Ela se machucou na semana passada.) 
 
 
Marc cut himself. 
(Marc se cortou.) 
 
 
Take care of yourself! 
(Cuide-se!) 
 
 
 
 
a) Na l’ngua inglesa, o Pronome Reflexivo (Reflexive Pronoun) tambŽm Ž 
utilizado para dar nfase ao autor da a‹o. 
 
Rose wrote the e-mail herself. 
(A pr—pria Rose escreveu o e-mail.) 
 
 
I will do my homework myself. 
(Eu pr—prio/mesmo farei minha li‹o de casa.) 
 
 
They cooked the dinner themselves. 
(Eles pr—prios cozinharam o jantar.) 
 
 
b) A preposi‹o by pode preceder os Pronomes Reflexivos (Reflexive 
Pronouns), conferindo o significado de sozinho(a)/sozinhos(as). A 
palavra all pode dar nfase a esse sentido, se colocada antes da preposi‹o by. 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						17	de	151	
 
He was waiting for his wife by himself. 
(Ele estava esperando sozinho pela sua esposa.) 
 
 
He was waiting for his wife (all) by himself. 
(Ele estava esperando completamente sozinho pela sua esposa.) 
 
 
Did you go to the bookstore by yourself? 
(Voc foi ˆ livraria sozinho?) 
 
 
c) Existem tambŽm os Pronomes Reflexivos Rec’procos (each other/one 
other). Observe nos exemplos abaixo a diferena entre os Pronomes 
Reflexivos (ourselves, yourselves e themselves) e os Reflexivos Rec’procos: 
 
Julia and I looked at ourselvesin the mirror. 
(Julia e eu olhamos para n—s mesmas no espelho.) 
 
 
Julia and I looked each other and started to cry. 
(Julia e eu nos olhamos e comeamos a chorar.)	
 
	
	
PRONOMES DEMONSTRATIVOS SUBSTANTIVOS E PRONOMES 
DEMONSTRATIVOS ADJETIVOS - DEMONSTRATIVE PRONOUNS AND 
DEMONSTRATIVE ADJECTIVES 
	
 
 Os Pronomes Demonstrativos possuem a fun‹o de apontar, indicar e 
mostrar alguma coisa, lugar, pessoa ou objeto. Esses pronomes podem atuar 
como adjetivos, antes do substantivo, ou como pronomes substantivos. 
 
 
1. THIS - ESTE, ESTA, ISTO 
 
This is my pencil. (demonstrative pronoun) 
(Este Ž o meu l‡pis.) (pronome demonstrativo substantivo) 
 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						18	de	151	
This pencil is red. (demonstrative adjective) 
(Este l‡pis Ž vermelho.) (pronome demonstrativo adjetivo) 
	
 
2.!THESE - ESTES, ESTAS 
 
These are your books. (demonstrative pronoun) 
(Estes s‹o os seus livros.) (pronome demonstrativo substantivo) 
 
These books are new. (demonstrative adjective) 
(Estes livros s‹o novos.) (pronome demonstrativo adjetivo) 
 
 
3.!THAT - AQUELE, AQUELA, AQUILO, ESSE, ESSA, ISSO 
 
That is my bicycle. (demonstrative pronoun) 
(Aquela Ž a minha bicicleta.) (pronome demonstrativo substantivo) 
 
That bicycle is new. (demonstrative adjective) 
(Aquela bicicleta Ž nova.) (pronome demonstrativo adjetivo) 
 
 
4.!THOSE - AQUELES, AQUELAS, ESSES, ESSAS 
 
Those are German cars. (demonstrative pronoun) 
(Aqueles s‹o carros alem‹es.) (pronome demonstrativo substantivo) 
 
Those cars are expensive. (demonstrative adjective) 
(Aqueles carros s‹o caros.) (pronome demonstrativo adjetivo) 
!
!
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						19	de	151	
!
!
a) Na l’ngua inglesa, os adjetivos n‹o possuem gnero e nœmero. J‡ os 
pronomes demonstrativos com fun‹o de adjetivo concordam em nœmero com o 
substantivo que acompanham. No exemplo abaixo, somente o pronome 
demonstrativo those concorda em nœmero com o substantivo que acompanha, 
no caso ÒhousesÓ. J‡ o adjetivo ÒexpensiveÓ permanece no singular. 
 
Those houses are expensive. 
(Aquelas casas s‹o caras.) 
	
!
b) This significa este, esta e isto, mas na express‹o Òisto ŽÓ, o isto Ž 
traduzido por that e n‹o por this (that is = isto Ž). 
!
c) Na l’ngua portuguesa, as express›es este um, aquele um s‹o incorretas, 
porŽm, em ingls, express›es como this one, these ones, that one, those 
ones s‹o muito usadas com o sentido de 
aquele(s), aquela(s), aquilo, este(s), esta(s), isto, esse(s), essa(s), isso. 
 
 
This pen is mine, that one is yours. 
(Esta caneta Ž minha, aquela Ž sua.) 
 
 
Those books are mine, these ones are yours. 
(Aqueles livros s‹o meus, estes s‹o seus.)!
!
 
OUTROS PRONOMES DEMONSTRATIVOS 
	
 
1. SUCH (tal; tais; esse; esses; essa; essas; isso; t‹o) 
 
I don't want to watch such movies. 
(Eu n‹o quero assistir tais/esses filmes.) 
 
Sophia is such a beautiful woman. 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						20	de	151	
(Sophia Ž uma mulher t‹o bonita.) 
 
 
 
LEMBRETE: Quando houver um substantivo no singular (qualificado ou 
n‹o) ap—s such, ele deve ser seguido de um artigo indefinido (a, an). 
 
Sophia is such a beautiful woman. 
 (subst. sing.) 
 
(Sophia Ž uma mulher muito bonita.) 
 
 
 
2. THE ONE, THE ONES (o; a; ao; as; o que; os que; a que; os que; as que) 
 
That was a good song, but the one I heard last weekend was better. 
(Essa can‹o estava boa, mas a que eu ouvi no fim de semana passado era 
melhor.) 
 
 
Are these clothes imported from Europe? The ones I bought last week were very 
beautiful. 
(Estas roupas s‹o importadas da Europa? As que eu comprei na semama passada 
estavam muito bonitas.) 
 
 
 
3. THE FORMER... THE LATTER (o primeiro...o segundo) 
 
 
My sister had two children: The former is a boy, the latter is a girl. 
(A minha irm‹ teve dois filhos: O primeiro Ž um menino, o segundo Ž uma 
menina.) 
 
 
 
 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						21	de	151	
PRONOMES INDEFINIDOS (PRONOMES SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS) - 
INDEFINITE PRONOUNS AND ADJECTIVES 
	
	
 Os Indefinite Pronouns podem ser substantivos (indefinite 
pronouns), quando os substituem, ou adjetivos (indefinite adjectives), 
quando qualificam os substantivos. 
 
 
1. SOME (algum; alguns; alguma; algumas; algo; um; uns; uma; umas; um 
pouco de) 
	
 O pronome indefinido some e seus compostos s‹o usados em 
frases afirmativas. Some tambŽm pode ser usado em frases interrogativas 
quando se trata de um oferecimento ou pedido ou quando se espera uma 
resposta positiva. Esse pronome pode ser um pronome adjetivo (indefinite 
adjective) ou um pronome substantivo (indefinite pronoun). 
 
I gave him some water. 
(Eu lhe dei um pouco de ‡gua.) 
Would you like some ice cream? 
(Voc gostaria de um pouco de sorvete?) 
 
2. SOMEBODY/SOMEONE (alguŽm) 
!
Somebody/Someone is waiting for you. 
(AlguŽm est‡ esperando por voc.) 
 
 
3. SOMETHING (alguma coisa; algo) 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						22	de	151	
There is something in my pocket. 
(H‡/Tem algo no meu bolso.) 
 
 
I gave her something to eat. 
(Eu dei a ela algo para comer.) 
 
 
 
 
4. SOMEWHERE (em algum lugar) 
 
 
I saw your keys somewhere. 
(Eu vi suas chaves em algum lugar.) 
 
 
My book is somewhere in this room. 
(Meu livro est‡ em algum lugar nesta sala.) 
 
 
5.!SOMEHOW (de alguma maneira; de algum jeito) 
 
 
Somehow I will get what I want! 
(De alguma maneira conseguirei o que quero!) 
 
	
 
6. ANY (algum; alguns; alguma; algumas; nenhum; nenhuma; um; uns; uma; 
umas; qualquer) 
 
 O pronome any Ž usado em frases interrogativas e negativas. Assim 
como o pronome some, o pronome any pode ser um pronome adjetivo 
(indefinite adjective) ou um pronome substantivo (indefinite pronoun). 
 
 
 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						23	de	151	
 
LEMBRETE: Nas frases afirmativas, o pronome ÒanyÓ Ž utilizado nas 
seguintes situa›es: 
 
- quando aparecer ap—s a palavra if; 
 
- quando significar qualquer; 
 
- quando houver palavra de sentido negativo na frase como seldom, never, 
rarely, without, etc. 
 
You can ask me, if you have any doubt. 
(Voc pode me perguntar, se tiver qualquer dœvida) 
 
She didn't have any chance. 
(Ela n‹o tinha qualquer chance.) 
 
I never had any opportunity. 
(Eu nunca tive nenhuma oportunidade.) 
 
 
 
7. ANYBODY / ANYONE (ninguŽm; alguŽm; qualquer um) 
	
There isn't anybody in the school. 
(N‹o h‡ ninguŽm na escola.) 
 
 
Is there anybody home? 
(H‡ alguŽmem casa?) 
 
 
8.ANYTHING (alguma coisa; qualquer coisa; nada) 
 
I didn't eat anything today. 
(Eu n‹o comi nada hoje.) 
 
 
There isn't anything to do in this city. 
(N‹o h‡ coisa alguma/nada para fazer nesta cidade.) 
 
 
He can buy anything he wants. 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						24	de	151	
(Ele pode comprar qualquer coisa que quiser.) 
 
 
9. ANYWHERE (em algum lugar; em qualquer lugar) 
 
Did you see my dog anywhere? 
(Voc viu meu c‹o em algum lugar?) 
 
 
Your coat must be anywhere. 
(Seu casaco pode estar em qualquer lugar.) 
 
 
10. ANYWAY (de alguma maneira; de qualquer jeito) 
 
Anyway, I will only do what I want. 
(De qualquer maneira, eu farei apenas o que quero.) 
 
 
I will buy the dress, anyway. 
(Eu comprarei o vestido, de qualquer maneira.) 
 
 
11. NO Ð pronome adjetivo (nenhum; nenhuma) 
 
I have no money. 
(N‹o tenho dinheiro nenhum.) 
 
 
12. NONE Ð pronome substantivo (nenhum; nenhuma) 
 
- Do you have any credit card? 
- No, I have none. 
 
 
(- Voc tem algum cart‹o de crŽdito?) 
(- N‹o, n‹o tenho nenhum.) 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						25	de	151	
 
 
13. NOBODY / NO ONE (ninguŽm) 
 
Nobody / No one knows her. 
(NinguŽm a conhece.) 
 
 
14. NOTHING (nada) 
 
I have nothing to say. 
(Eu n‹o tenho nada a dizer.) 
 
 
There was nothing in the room. 
(N‹o havia nada no quarto.) 
 
 
15. NOWHERE (nenhum lugar) 
 
He is nowhere in this cinema. 
(Ele n‹o est‡ em lugar nenhum deste cinema.) 
 
 
 
 
 
a) A l’ngua inglesa, diferente da l’ngua portuguesa, n‹o admite dupla 
negativa nas ora›es. 
 
 
I have nothing to say. 
(Eu n‹o tenho nada a dizer.) 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						26	de	151	
There isn't anything to do in this city. 
(N‹o h‡ coisa alguma para fazer nesta cidade.) 
 
 
b) Portanto, em ingls, h‡ duas maneiras de elaborar ora›es com 
pronomes indefinidos, sem cometer a incorre‹o da dupla negativa: 
 
 
 
I don't eat any fruit. 
(Eu n‹o como nenhuma fruta.) 
 
 
I didnÕt see any clouds in the sky. 
(Eu n‹o vi nenhuma nuvem no cŽu.) 
 
ou 
 
I eat no fruit. 
(Eu n‹o como nenhuma fruta.) 
 
 
I saw no clouds in the sky. 
(Eu n‹o vi nenhuma nuvem no cŽu.) 
 
 
	
PRONOMES RELATIVOS - RELATIVE PRONOUNS 
	
	
 Os relative pronouns podem exercer a fun‹o de sujeito ou objeto do 
verbo principal. Lembre-se de que quando o pronome relativo for seguido por 
um verbo, ele exerce fun‹o de sujeito. Caso o pronome relativo seja seguido 
por um substantivo, artigo, pronome ou outra classe de palavra, ele exerce 
fun‹o de objeto. 
 
1. Quando o antecedente for pessoa e o pronome relativo exercer a fun‹o de 
sujeito do verbo, usa-se who ou that. 
	
The child who/that arrived is blond. 
(A criana que chegou Ž loira.) 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						27	de	151	
2. Quando o antecedente for pessoa e o pronome relativo exercer a fun‹o de 
objeto do verbo, usa-se who, whom, that ou pode-se omitir o pronome relativo. 
 
The boy who/whom/that I saw in the bookstore was tall. 
 
The boy I saw in the bookstore was tall. 
(O menino que vi na livraria era alto.) 
 
 
3. Quando o antecedente for coisa ou animal e o pronome relativo exercer a 
fun‹o de sujeito do verbo, deve ser utilizado which ou that. 
	
The dog that/which is in the beach belongs to me. 
(O c‹o que est‡ na praia pertence a mim.) 
 
 
The guitar that/which is in the car is mine. 
(O viol‹o que est‡ no carro Ž meu.) 
 
 
 
 
O pronome relativo who tambŽm pode referir-se a animais, desde que eles 
tenham nomes ou sejam conhecidos. 
 
 
4. Quando o antecedente for coisa ou animal e o pronome relativo exercer a 
fun‹o de objeto, deve ser utilizado which, that ou pode-se omitir o pronome 
relativo. 
	
The piano which/that he was playing is mine. / The piano he was playing is 
mine. 
(O piano que ele estava tocando Ž meu.) 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						28	de	151	
 
 
The cat which/that I saw was mewing. / The cat I saw was mewing. 
(O gato que eu vi estava miando.) 
 
 
 
 
 
 
Somente utiliza-se o pronome ÒthatÓ nos seguintes casos: 
 
a) Quando houver dois antecedentes (pessoa e animal ou pessoa e coisa): 
	
I know the singers and the songs that she likes. 
(Eu conheo os cantores e as mœsicas que ela gosta.) 
 
 
 
b) Ap—s adjetivos no superlativo, first e last: 
 
She is the sweetest woman that I have ever met. 
(Ela Ž a mulher mais d—cil que j‡ conheci.) 
 
 
The last time that I saw him was in May. 
(A œltima vez que o vi foi em maio.) 
 
 
The first thing that you have to do is call the police. 
(A primeira coisa que voc tem que fazer Ž ligar para a pol’cia.) 
 
 
 
c) Ap—s all, only, everything, none, some, any, no e seus 
compostos: 
	
She ate something that we never saw. 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						29	de	151	
(Ela comeu algo que n—s nunca vimos.) 
 
 
 
 
LEMBRETE: Os pronomes relativos s— podem ser omitidos quando funcionam 
como objeto, mas nunca quando na fun‹o de sujeito. 
 
 
 
5. O pronome relativo whose (cujo, cuja, cujos, cujas) estabelece uma rela‹o 
de posse e Ž usado com qualquer antecedente. Esse pronome Ž sempre seguido 
por um substantivo e nunca pode ser omitido. 
	
The dog whose owner is my mother was in the kitchen. 
(O c‹o cuja dona Ž minha m‹e estava na cozinha.) 
 
 
 
6. O pronome relativo where (onde, em que, no que, no qual, na qual, nos 
quais, nas quais) Ž usado para se referir a lugar ou lugares. 
	
The place where I work is far from here. 
(O lugar onde trabalho Ž longe daqui. / O lugar onde trabalho fica longe daqui.) 
 
 
 
7. O pronome relativo when (quando, em que, no qual, na qual, nos quais, nas 
quais) Ž usado referindo-se a dia, ms, ano, etc. 
	
I will always remember the day when we traveled together. 
(Sempre me lembrarei do dia em que viajamos juntos.) 
 
 
8. What (o que) pode ser usado como pronome relativo e tambŽm pode exercer 
fun‹o de sujeito ou objeto. 
	
I don't know what happened yesterday. 
(N‹o sei o que aconteceu ontem.) 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						30	de	151	
 
 
What is this? 
(O que Ž isto?) 
 
 
 
 
PRONOMES INTERROGATIVOS Ð QUESTION WORDS 
 
 
 As question words (pronomes interrogativos) s‹o utilizadas para a 
forma‹o de perguntas, bem como para conectar sentenas. As perguntas que 
utilizam os pronomes interrogativos denominam-se Òwh-questionsÓ, pois todos 
os interrogativos,exceto o how (como), comeam com as letras ÒwhÓ. Na maior 
parte dos casos, os Interrogativos (Question Words) s‹o colocados antes de 
verbos auxiliares ou modais. 
 
 
Who? = Quem? (fun‹o de sujeito) 
Who talked to you? 
(Quem falou com voc?) 
 
 
Whom? = Quem? (fun‹o de objeto; utilizado acompanhado de preposi‹o) 
With whom did you go to the park? 
(Com quem voc foi ao parque?) 
 
 
 
 
Whose? = De quem? / De qual? 
Whose is this pen? / Whose this pen is? 
(De quem Ž esta caneta?) 
 
 
 
Which = Qual? (quando h‡ um nœmero reduzido de op›es) 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						31	de	151	
Which are the best libraries of the city? 
(Quais s‹o as melhores livrarias da cidade?) 
 
 
 
 
What = O que? / Qual? 
What time is our flight? 
(Que horas Ž o nosso voo?) 
 
 
 
Where? = Onde? 
Where are we having dinner tonight? 
(Onde iremos jantar esta noite?) 
 
 
 
Why? = Por que? 
Why are you late? 
(Por que voc est‡ atrasado?) 
 
 
 
 
When? = Quando? 
When did you finish the college? 
(Quando voc terminou a faculdade?) 
 
 
How? = Como? 
How are you? 
(Como voc est‡?) 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						32	de	151	
 
 
 Os pronomes interrogativos tambŽm podem ser utilizados em 
express›es interrogativas. Observe: 
 
How many...? = Quantos...? 
 
How much...? = Quanto...? 
 
How long...? = Quanto tempo...? 
 
How often...? = Com que frequncia...? 
 
What about...? = Que tal...? 
 
 
 
DIFEREN‚A entre ÒHOW MANY...?Ó e ÒHOW MUCH...?Ó 
 
 
How many books did you buy? à substantivos cont‡veis 
(Quantos livros voc comprou?) 
 
 
How much coffee can you drink? à substantivos incont‡veis 
(Quanto de cafŽ voc pode beber?) 
 
 
 
 
 
ELEMENTOS PARA EVITAR A REPETI‚ÌO Ð ONE/ONES 
 
 
 Estes elementos s‹o usados para evitar a repeti‹o de um substantivo j‡ 
mencionado. Geralmente, s‹o precedidos por um determinante (a, an, 
another, the, this, that). 
 
1. ONE (singular) 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						33	de	151	
	
Which pair of glasses do you want? 
This one (= glass). 
 
 
(Qual —culos voc quer?) 
[Quero este (= —culos)]. 
 
 
In which drugstore did you buy these remedies? 
The one in front of my house. 
 
 
(Em qual farm‡cia voc comprou estes remŽdios?) 
[Naquela (farm‡cia) que se localiza em frente ˆ minha casa]. 
 
 
2. ONES (plural) 
 
Which shoes do you want: the red ones or the white ones? 
(Quais sapatos voc quer: os vermelhos ou os brancos?) 
 
 
Don't buy these apples. Buy the other ones. 
(N‹o compre estas ma‹s. Compre aquelas outras.) 
 
 
3. A ... ONE 
 
 O artigo indefinido a Ž usado quando a palavra substitutiva 
(one/ones) for acompanhada de adjetivo. Caso a palavra substitutiva n‹o 
esteja acompanhada de adjetivo, o artigo indefinido a n‹o deve ser usado. 
 
He wants a dog. He would like a small one with white hair. 
(Ele quer um cachorro. Gostaria de um pequeno com plo branco.) 
 
 
He wants a dog. He would like one with white hair. 
(Ela quer um cachorro. Gostaria de um com pelo branco.) 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						34	de	151	
(NUNCA: Ò... a one with a white hair.Ó) 
 
 
 
4. WHICH (ONE), THIS (ONE), ... 
	
 Ap—s which, this, that, another, either, neither e superlativos a 
palavra substitutiva (one/ones) pode ser omitida. No entanto, ela deve 
estar posicionada imediatamente ap—s estas express›es para que possa 
ocorrer a omiss‹o. 
 
Which (one) would you prefer? 
(Qual voc prefere?) 
 
 
We should see another (one). 
(N—s devemos ver outro.) 
 
 
5.!UNCOUNTABLE NOUNS (substantivos incont‡veis) 
 
 
 N‹o deve ser utilizada a palavra substitutiva (one/ones) para referir-se 
a substantivos incont‡veis. 
 
If you like coffee I'll give you some. 
(Se voc gosta de cafŽ, eu vou lhe dar um pouco.) 
(NUNCA: Ò... IÕll give you some oneÓ) 
 
 
6. ONE/ONES n‹o devem ser utilizados quando estiverem posicionados 
imediatamente ap—s pronomes possessivos adjetivos e substantivos, 
nœmeros, some, several, a few e both. 
 
Take your book and pass me mine. 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						35	de	151	
(Pegue o seu livro e me passe o meu.) 
(NUNCA: Ò...pass me my oneÓ) 
 
 
I would like to see both. 
(Eu gostaria de ver os dois/ambos.) 
(NUNCA: Ò...both ones.Ó) 
 
 
 
How many shirts did he buy? He bought two. 
(Quantas camisas ele comprou? Ele comprou duas.) 
(NUNCA: Ò... two ones.Ó) 
 
 
 
 
	
One/Ones s‹o utilizados ap—s pronomes possessivos adjetivos e 
substantivos; nœmeros; some; several; a few e both, quando houver 
adjetivo. 
 
Which dress are you going to wear? 
I'm going to wear my new one. 
 (adj.) 
 
(Qual vestido voc vai vestir? 
Eu vou vestir o meu vestido novo.) 
(NUNCA: Ó...my new.Ó) 
 
 
7. NOUN MODIFIERS (substantivos modificadores; substantivos auxiliares) 
	
 Na l’ngua inglesa, dois substantivos podem ser colocados juntos, sendo 
o primeiro denominado de substantivo adjunto auxiliar (fun‹o de adjetivo, 
pois modifica/qualifica o segundo substantivo). O primeiro substantivo 
geralmente est‡ no singular, seguindo a regra geral do ingls. 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						36	de	151	
 
 
LEMBRETE: Em geral, one/ones NÌO s‹o usados ap—s substantivos 
modificadores. 
 
Veja alguns exemplos de noun modifiers: 
 
Do you prefer coffee cups or tea cups? (NUNCA: Ò... tea ones.Ó) 
(Voc prefere x’caras de cafŽ ou x’caras de ch‡?) 
 
I've lost my wrist watch. 
(Perdi meu rel—gio de pulso.) 
 
David takes the school bus to school. 
(David pega o ™nibus escolar para a escola.) 
 
 
 
 
8. THAT OF 
 
 De maneira geral, one/ones n‹o s‹o usados ap—s substantivos que se 
encontram no Caso Possessivo. A palavra substitutiva Ž omitida ou coloca-se 
that of/those of na ora‹o. 
 
A Mathematics's class is easier than a Chemistry's class. 
(Aula de Matem‡tica Ž mais f‡cil do que aula de Qu’mica.) 
(NUNCA: Ò... than a Chemistry's one.Ó) 
 
 
A Mathematics's class is easier than that of a Chemistry. 
(Aula de Matem‡tica Ž mais f‡cil do que aula de Qu’mica.) 
 
 
 
 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						37	de	151	
ARTIGOS - ARTICLES 
 
 
 Artigo Ž a classe de palavras que vem antes do substantivo para definir, 
limitar ou modificar seu uso. Os artigos classificam-se em Definido e 
Indefinido. 
 
 
OARTIGO DEFINIDO (THE) - THE DEFINITE ARTICLE (THE) 
 
 
 O Artigo Definido ÒtheÓ (o, a, os, as) Ž usado antes de um substantivo 
j‡ conhecido. Em ingls, o artigo definido Ž invari‡vel em gnero e nœmero, ao 
contr‡rio do que acontece no portugus. 
 
The boy. (O menino.) 
The boys. (Os meninos.) 
The girl. (A menina.) 
The girls. (As meninas.) 
 
 
Utiliza-se o artigo definido ÒtheÓ diante de: 
 
1. Substantivos mencionados anteriormente: 
	
He wrote some letters and e-mails. The letters were to his girlfriend. 
(Ele escreveu algumas cartas e e-mails. As cartas eram para sua namorada.) 
 
Jane bought a pretty dress. The dress is red. 
(Jane comprou um vestido bonito. O vestido Ž vermelho.) 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						38	de	151	
2. Substantivos œnicos em sua espŽcie: 
	
The Sun (O sol), the Moon (a lua), the sky (o cŽu), the planet Earth (o 
planeta Terra), the universe (o universo), etc. 
 
3.!Nomes Geogr‡ficos de rios, mares, canais, oceanos, polos, desertos, 
golfos, grupos de ilhas e cadeias de montanhas: 
 
The Amazonas River (O Rio Amazonas), The Pacif Ocean (O Oceano Pac’fico), 
The English Channel (O Canal da Mancha), The North Pole (O Polo Norte), 
The Gulf of Mexico (O Golfo do MŽxico), The Bahamas (As Bahamas), The 
Alps (Os alpes), etc. 
 
4. Adjetivos usados como substantivos no plural: 
 
The poor (Os pobres), the powerful (os poderosos), the good (os bons), the 
bad (os maus). 
 
 
LEMBRETE: Para os substantivos no singular, deve ser especificado a quem 
o adjetivo se refere (adjetivo + substantivo no singular) 
 
The good man helped the poor child. 
(O homem bom ajudou a criana pobre.) 
 
 
 
5. Nomes compostos de pa’ses: 
 
The United Kingdom. (O Reino Unido.) 
The United States. (Os Estados Unidos.) 
The United Arab Emirates. (Os Emirados çrabes Unidos.) 
The Dominican Republic. (A Repœblica Dominicana.) 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						39	de	151	
 
6. Com nomes pr—prios para indicar a fam’lia toda ou especificar a 
pessoa sobre a qual se fala (mas nunca se usa artigo antes de nomes 
pr—prios e de possessivos): 
 
 
The Kennedys are a famous family. 
(Os Kennedy s‹o uma fam’lia famosa.) 
 
 
The Thomaz I heard about is Sophia's brother. 
(O Thomaz de quem estou falando Ž o irm‹o da Sophia.) 
 
 
Maria is my friend. 
(A Maria Ž minha amiga.) 
(NUNCA: "The Maria is my friend.") 
 
 
We are selling our house. 
(Estamos vendendo a nossa casa.) 
(NUNCA: "We are selling the our house") 
 
 
7. Antes de nomes de instrumentos musicais e ritmos/danas: 
	
Jeff plays the piano very well. 
(Jeff toca piano muito bem.) 
 
 
ValŽria dances the samba graciously. 
(ValŽria dana samba graciosamente.) 
 
 
8. Com nomes de jornais: 
	
The Economist, The New York Times, The Washington Post. 
 
9. Com a maioria dos nomes de edif’cios: 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						40	de	151	
The Capitol, The Empire States, The Louvre, The Kremlin, The Taj Mahal, 
The Vatican. 
 
Exce›es: Buckingham Palace e todos os edif’cios com a palavra hall 
(Carnegie Hall, Lilly Hall). 
 
10. Diante de nomes de cinemas, teatros, hotŽis, restaurantes, clubes, 
museus, bibliotecas e galerias de arte: 
 
They have a reservation at the Plaza for next week. 
(Eles tm uma reserva no Plaza para a semana que vem.) 
 
 
We are going to have dinner at the Castle of Versailles. 
(N—s vamos jantar no Pal‡cio de Versalhes.) 
 
 
You must visit the DÕOrsay Museum. 
(Voc precisa visitar o Museu DÕOrsay.) 
 
 
11. Com os superlativos: 
 
Kate is the tallest girl in our group. 
(Kate Ž a menina mais alta do nosso grupo.) 
 
 
John is the best doctor I've ever had. 
(O John Ž o melhor mŽdico que eu j‡ tive.) 
 
 
12. Com o grau comparativo, para indicar que duas coisas aumentam 
ou diminuem na mesma propor‹o: 
 
The more he gets, the more he wants. 
(Quanto mais ele consegue, mais ele quer.) 
 
The more I study philosophy, the less I understand it. 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						41	de	151	
(Quanto mais eu estudo filosofia, menos eu entendo.) 
 
 
13. Com numerais ordinais indicando nfase numŽrica: 
 
This is the first time he comes to France. 
(Esta Ž a primeira vez que ele vem ˆ Frana.) 
 
 
Omite-se o artigo definido THE nos seguintes casos: 
 
1. Nomes de cidades, estados, ilhas, pa’ses, continentes: 
!
Brazil is a very large country. 
(O Brasil Ž um pa’s muito extenso.) 
 
 
Rio de Janeiro is a beautiful city. 
(O Rio de Janeiro Ž uma cidade linda.) 
 
 
2. Nomes pr—prios e pronomes possessivos: 
	
Mary's best friend is Nina. 
(A melhor amiga da Mary Ž a Nina.) 
 
 
I think your wallet was stolen. 
(Acredito que a sua carteira foi roubada.) 
(NUNCA: "I think the your wallet was stolen") 
 
 
3. Substantivos no plural utilizados em sentido genŽrico: 
	
Children like toys. 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						42	de	151	
(As crianas gostam de brinquedos.) 
 
 
Brazilians love soccer. 
(Os brasileiros adoram futebol.) 
 
 
 
 
 
 
a) Os substantivos incont‡veis (uncountable nouns) s‹o os que n‹o 
admitem plural. Exemplos: gold (ouro), information (informa‹o), money 
(dinheiro), advice (conselho). 
 
b) Os substantivos cont‡veis (countable nouns) s‹o aqueles que 
admitem plural, ou seja, a maior parte dos substantivos. Exemplos: cat (gato), 
computer (computador), hot dog (cachorro-quente). 
 
c) Quando o substantivo Ž cont‡vel e est‡ sendo usado em sentido 
genŽrico no singular, emprega-se o artigo ÒtheÓ: 
 
The dog is a domestic animal. 
(O cachorro Ž um animal domŽstico.) 
 
 
Dogs are domestic animals. 
(Os cachorros s‹o animais domŽsticos.) 
 
 
The cell phone is very useful. 
(O telefone celular Ž muito œtil.) 
 
 
Cell phones are very useful. 
(Os telefones celulares s‹o muito œteis.) 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						43	de	151	
 
Observe que o artigo Ž omitido somente no plural, mas no singular, 
n‹o! 
 
4. Substantivos abstratos e aqueles que indicam material: 
	
People want to be happy. 
(As pessoas querem ser felizes.) 
 
 
Women love diamonds. 
(As mulheres amam diamantes.) 
 
 
 
LEMBRETE: Quando esses substantivos s‹o especificados, o artigo Ž 
sempre usado. 
 
The happiness she feels seems to be artificial. 
(A felicidade que ela sente parece ser artificial.) 
 
The diamond Paul gave her is beautiful. 
(O diamante que Paul lhe deu Ž lindo.) 
 
 
 
5. Substantivos que denotam esportes, cincias, disciplinas 
acadmicas, cores, refei›es, esta›es do ano, meses e dias da 
semana: 
 
Baseball is very popular in United States. 
(O baseball Ž muito popular nos EstadosUnidos.) 
 
 
Dinner will be served at eight. 
(O jantar ser‡ servido ˆs oito.) 
 
 
 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						44	de	151	
 
LEMBRETE: Quando esses substantivos s‹o especificados, s‹o 
acompanhados do pronome definido ÒtheÓ. 
 
The dinner my parents offered to us was delicious. 
(O jantar que meus pais ofereceram para n—s estava delicioso.) 
 
 
 
6. T’tulos ou designa›es de cargos, apesar de levarem o artigo, como 
em Portugus, devem ser usados sem artigo quando acompanhados de 
nome pr—prio: 
	
The president came to our city. 
(O presidente veio ˆ nossa cidade.) 
 
 
President Kennedy was murdered. 
(O presidente Kennedy foi assassinado.) 
 
 
The doctor is visiting his patients. 
(O mŽdico est‡ visitando seus pacientes.) 
 
 
Doctor Souza is visiting his patients. 
(O doutor Souza est‡ visitando seus pacientes.) 
 
 
7. Certos substantivos como bed, church, court, hospital, prison, 
college, school, market, home, society e work, quando usados para a 
finalidade ˆ qual se destinam normalmente: 
	
Our children go to bed at nine. 
(Nossos filhos v‹o para a cama ˆs nove.) 
 
 
My wife goes to work by car. 
(Minha esposa vai para o trabalho de carro.) 
 
 
8. Antes das palavras next e last, em express›es temporais: 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						45	de	151	
 
IÕm going to travel next month. 
(Eu vou viajar no pr—ximo ms.) 
 
Last week, Melanie didn't go to school. 
(Na semana passada, Melanie n‹o foi ˆ escola.) 
 
 
9. Diante de palavras que se referem a idiomas: 
 
 
They want to speak English fluently. 
(Eles querem falar ingls fluentemente.) 
 
 
 
OS ARTIGOS INDEFINIDOS (A/AN) - THE INDEFINITE ARTICLES 
(A/AN) 
	
 
 Os artigos indefinidos a/an (um; uma) acompanham o substantivo do 
qual o leitor ainda n‹o tem conhecimento. Ao contr‡rio do portugus, os 
artigos indefinidos a/an n‹o variam em gnero nem em nœmero. S‹o 
utilizados nos seguintes casos: 
 
 
1. A (um; uma) Ž utilizado antes de palavras que iniciem por som de 
consoante (consoantes, semivogal ÒYÓ e ÒHÓ pronunciado) 
	
A book. (Um livro.) 
A year. (Um ano.) 
A house. (Uma casa.) 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						46	de	151	
 
LEMBRETE: O artigo indefinido ÒaÓ tambŽm deve ser utilizado antes de 
palavras que iniciem por "eu", "ew" e "u", j‡ que essas letras tm o som 
de consoante quando aparecem no in’cio de palavras. 
 
 
 
2. An (um, uma) Ž utilizado antes de palavras que iniciem por som de 
vogal (vogais e ÒHÓ mudo): 
 
An egg. (Um ovo.) 
An evening. (Uma noite.) 
An heir. (Um herdeiro.) 
An honor. (Uma honra.) 
 
 
O artigo indefinido a/an deve ser utilizado diante de: 
 
a) Substantivos que denotam profiss‹o: 
	
Michele wants to be a doctor. 
(Michele quer ser mŽdica.) 
 
Kevin is an astronaut. 
(Kevin Ž um astronauta.) 
 
 
b) Substantivos que indicam nacionalidade: 
 
A German man won the race. 
(Um homem alem‹o ganhou a corrida.) 
 
 
 Veja na lista abaixo que certas nacionalidades tm duas palavras 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						47	de	151	
diferentes (uma para o adjetivo e outra para o substantivo): 
 
Nacionalidade Adjetivo Substantivo 
Ingls English/British Englishman 
Francs French Frenchman 
Escocs Scottish Scotsman 
Irlands Irish Irishman 
Sueco Swedish Swede 
Dinamarqus Danish Dane 
Holands Dutch Dutchman 
Espanhol Spanish Spaniard 
 
 
c) Substantivos que denotam religi‹o: 
 
Mary is a devout Catholic. 
(Mary Ž uma cat—lica devota.) 
 
 
d) Antes de um substantivo singular e cont‡vel, usado como exemplo 
de uma classe ou grupo: 
 
A dog is a good friend. 
(O cachorro Ž um bom amigo.) 
 
A politician is usually corrupt. 
(Pol’tico Ž normalmente corrupto.) 
 
 
e) Diante das palavras few e little com sentido positivo (algum, alguns 
= o suficiente): 
 
I'd like a little milk in my coffee. 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						48	de	151	
(Eu gostaria de um pouco de leite em meu cafŽ.) 
* a little = uma pequena quantidade, antes de substantivos incont‡veis 
 
 
f) Antes de numerais ou substantivos que implicam quantidade: 
	
Jane has a hundred pairs of shoes. 
(Jane tem uma centena de pares de sapatos.) 
 
g) Depois da palavra what ("que" com sentido enf‡tico), such (tal, 
tais) e half (meio / meia), precedendo substantivos cont‡veis: 
	
What a terrible movie! 
(Que filme horr’vel!) 
 
I've never seen such a wild storm. 
(Nunca vi uma tempestade t‹o violenta.) 
 
 
h) TambŽm utiliza-se o artigo indefinido com sentido de por em 
express›es como "preo por quilo", "km por hora", "vezes por dia", 
etc.: 
	
Ninety kilometers an hour. 
(Noventa quil™metros por hora.) 
 
Two times a week. 
(Duas vezes por semana.) 
 
 
Os artigos indefinidos a/an n‹o s‹o utilizados: 
 
a) Quando h‡ substantivos no plural (s‹o utilizados somente com 
substantivos no singular). 
	
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						49	de	151	
b) Antes de substantivos incont‡veis. Nesses casos, utiliza-se some: 
 
Can you give me some money? 
[Voc pode me dar um (algum) dinheiro?] 
 
 
 
 
 
Quando deve-se empregar os artigos indefinidos a/an ou one, j‡ que 
todos significam um/uma? 
 
a) Para referir-se a UMA unidade de algo podemos utilizar, antes de um 
substantivo cont‡vel no singular, tanto o numeral one como os artigos 
indefinidos a/an: 
	
We'll live in Italy for one year. / We'll live in Italy for a year. 
(Vamos morar na It‡lia por um ano.) 
 
 
b) Utiliza-se one para enfatizar extens‹o de tempo, quantidade, valor, etc: 
 
She earns one million dollars per year! 
(Ela ganha um milh‹o de d—lares por ano!) 
 
Observe que no exemplo acima, ao se utilizar one, d‡-se maior nfase ao 
valor do rendimento anual do que se utiliz‡ssemos o artigo a. 
 
c) Utiliza-se necessariamente o one, e n‹o a/an, para enfatizar a referncia 
somente a UMA coisa ou pessoa, em vez de duas ou mais: 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						50	de	151	
Are you staying only one day? 
(Voc ficar‡ somente um dia?) 
 
 
d)!Utiliza-se one na express‹o-padr‹o one...other/another: 
 
He goes from one job to another by bus. 
(Ele vai de um emprego para outro de ™nibus.) 
 
 
e) One tambŽm Ž usado em express›es como one day, one evening, one 
spring para indicar dia, noite, primavera sem os especificar: 
 
One day weÕll see each other again. 
(Um dia n—s nos veremos novamente.)00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						51	de	151	
 PROVAS TRADUZIDAS E COMENTADAS 
	
 
 
îrg‹o: Tribunal de Contas da Uni‹o - TCU 
 
Cargo: Auditor Federal de Controle Externo 
 
Banca: CESPE 
 
Ano: 2015 
 
 
Text for items from 16 to 20 
Texto referente aos itens 16 a 20 
 
 
1 Environmental auditing is essentially an environmental 
management tool for measuring the effects of certain 
activities on the environment against set criteria or 
standards. 
 A auditoria ambiental Ž essencialmente uma 
ferramenta de gest‹o ambiental para a medi‹o dos 
efeitos de certas atividades sobre o meio ambiente contra 
critŽrios ou padr›es definidos. 
 
4 The relevance of this tool is growing because 
organisations of all kinds now recognise the importance 
of environmental matters and accept that their 
7 environmental performance will be scrutinised by a 
wide range of interested parties. 
A relev‰ncia desta ferramenta est‡ crescendo, pois, 
agora, todos os tipos de organiza›es reconhecem a 
import‰ncia das quest›es ambientais e aceitam que o seu 
desempenho ambiental ser‡ examinado por uma ampla 
gama de partes interessadas. 
 
These parties will use environmental auditing to 
10 investigate, understand and identify actions which 
help improve existing human activities, with the aim of 
reducing their adverse effects on the environment. 
Essas partes utilizar‹o a auditoria ambiental para 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						52	de	151	
investigar, entender e identificar a›es que ajudam a 
melhorar as a›es humanas presentes, com o objetivo de 
reduzir seus efeitos adversos sobre o ambiente. 
 
13 An environmental auditor is the professional who will, 
on behalf of these parties, study an organisationÕs 
environmental effects in a systematic and documented 
16 manner and will produce an environmental audit 
report based on the data provided. 
Um fiscal ambiental Ž o profissional que ir‡, em nome 
dessas partes interessadas, estudar os efeitos das 
organiza›es ambientais de uma maneira sistem‡tica e 
documentada e ir‡ produzir um relat—rio de auditoria 
ambiental com base nos dados fornecidos. 
 
There are many reasons for undertaking an 
19 environmental audit, which include issues such as 
environmental legislation and pressure from customers. 
H‡ muitas raz›es para a realiza‹o de uma auditoria 
ambiental, que incluem quest›es como a legisla‹o 
ambiental e press‹o dos clientes. 
 
As a matter of definition, the term ÒauditÓ has its origins 
22 in the financial sector. 
Por uma quest‹o de defini‹o, o termo "auditoria" tem a 
sua origem no setor financeiro. 
 
Auditing, in general, is a methodical examination of 
procedures and practices aimed at verifying whether they 
25 comply with legal requirements, internal policies and 
accepted practices. 
Auditoria, em geral, Ž uma an‡lise met—dica dos 
procedimentos e pr‡ticas que visam verificar se est‹o em 
cumprimento com os requisitos legais, pol’ticas internas e 
pr‡ticas aceitas. 
 
The expression Òenvironmental auditingÓ is often used as 
28 a generic term covering a variety of management 
practices used to evaluate a companyÕs environmental 
performance. 
A express‹o "auditoria ambiental" Ž usada com 
frequncia como um termo genŽrico que abrange uma 
variedade de pr‡ticas de gest‹o utilizadas para avaliar o 
desempenho ambiental de uma empresa. 
 
31 Strictly, it refers to checking systems and procedures 
against standards or regulations, as said before, but it is 
often used to cover the gathering and evaluation of any 
34 data with environmental relevance. 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						53	de	151	
 
Em uma vis‹o estrita, refere-se a sistemas e 
procedimentos de verifica‹o contra normas ou 
regulamentos, conforme dito anteriormente, mas muitas 
vezes Ž usado para acobertar a coleta e avalia‹o de 
quaisquer dados com relev‰ncia ambiental. 
 
Considering the terminology used in the area, 
environmental auditing should not be confused with 
37 environmental impact assessment, although both are 
environmental management tools and the difference 
between them has become blurred. 
 Considerando a terminologia utilizada na ‡rea, a 
auditoria ambiental n‹o deve ser confundida com a 
avalia‹o de impacto ambiental, embora ambas sejam 
instrumentos de gest‹o ambiental e a diferena entre 
elas tornou-se menos n’tida. 
 
40 The former is carried out when a development is 
already in place, and is used to check on existing 
practices, assessing the environmental effects of current 
43 activities. 
A primeira Ž realizada quando j‡ existe um 
desenvolvimento e Ž utilizada para verificar as pr‡ticas 
existentes, avaliando os efeitos ambientais das atividades 
atuais. 
 
It is correct to say that it provides a Òsnap-shotÓ of 
looking at what is happening at that point in time in na 
organisation. 
ƒ correto dizer que ela fornece uma "fotografia 
instant‰nea" sobre o que est‡ acontecendo naquele 
momento em uma organiza‹o. 
 
47 The latter is an anticipatory tool, that is, it takes place 
before an action is carried out. 
A œltima Ž uma ferramenta antecipat—ria, isto Ž, ela 
ocorre antes de uma a‹o ser realizada. 
 
It is therefore an attempt to predict the impact on the 
environment of a future action, and to provide this 
information to those who make the decision on whether 
the project should be authorised. 
ƒ, portanto, uma tentativa de prever o impacto de uma 
a‹o futura sobre o meio ambiente, e de fornecer essas 
informa›es para aqueles que autorizam o projeto. 
 
Internet: <www.soas.ac.uk> (adapted). 
Internet: <www.soas.ac.uk> (adaptado). 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						54	de	151	
 
Judge the following items concerning the facts and ideas presented 
in the text. 
Julgue itens a seguir sobre os fatos e as ideias apresentadas no texto. 
 
 
16 The product of an environmental audit is a description of an 
organisationÕs relationship with the environment which should not 
be taken as definitive and ultimate as the data analysed is 
particular to a specific point in time. 
 O resultado de uma auditoria ambiental consiste em uma descri‹o da 
rela‹o da organiza‹o com o meio ambiente, que n‹o deve ser tomada 
como definitiva e final, tendo em vista que os dados analisados referem-se 
a um momento espec’fico no tempo. 
 
Coment‡rios: 
 Considering the terminology used in the area
environmental auditing should not be confused with
environmental impact assessment, although both are
environmental management tools and the difference
between them has become blurred. 
 Considerando a terminologia utilizada na ‡rea, a 
auditoria ambiental n‹o deve ser confundida com a 
avalia‹o de impacto ambiental, embora ambas sejam
instrumentos de gest‹o ambiental e a diferena entre elas 
tornou-se menos n’tida. 
 
The former is carried out when a development is already in
place, and is used to check on existing practices, assessing
the environmental effectsof current activities. 
A primeira Ž realizada quando j‡ existe um
desenvolvimento e Ž utilizada para verificar as pr‡ticas 
existentes, avaliando os efeitos ambientais das atividades 
atuais. 
 
It is correct to say that it provides a Òsnap-shotÓ o
looking at what is happening at that point in time in
na organisation. 
ƒ correto dizer que ela fornece uma "fotografia 
instant‰nea" sobre o que est‡ acontecendo naquele
momento em uma organiza‹o. 
 
Pela leitura do texto, verifica-se que o resultado de uma auditoria ambienta
consiste em uma Òfotografia instant‰neaÓ sobre determinada organiza‹o, ou
seja, refere-se ao cen‡rio de uma empresa em um momento espec’fico no
tempo. Sendo assim, a assertiva est‡ correta. 
 
Gabarito: CERTO 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						55	de	151	
 
 
17 The difference between environmental auditing and 
environmental impact assessment is nowadays clear for those who 
work with auditing, be it in the financial field or in the 
environmental one. 
 A diferena entre a auditoria ambiental e avalia‹o de impacto 
ambiental Ž, atualmente, clara para aqueles que trabalham com auditoria, 
seja no ramo financeiro ou ambiental. 
 
 
Coment‡rios: 
 Considering the terminology used in the area
environmental auditing should not be confused with
37 environmental impact assessment, although both ar
environmental management tools and the differenc
between them has become blurred. 
 Considerando a terminologia utilizada na ‡rea, 
auditoria ambiental n‹o deve ser confundida com 
avalia‹o de impacto ambiental, embora ambas sejam
instrumentos de gest‹o ambiental e a diferena entr
elas tornou-se menos n’tida. 
 
Observe que o texto menciona que a diferena entre a auditoria ambiental 
avalia‹o de impacto ambiental tornou-se menos n’tida, portanto
atualmente, essa diferena n‹o Ž clara, conforme afirma o enunciad
da quest‹o. Por essa raz‹o, a assertiva est‡ incorreta. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
 
 
 
18 The work of an environmental auditor is stopping procedures 
which do not conform to standards and regulations, an aim which 
he tries to reach by preparing reproachful reports based on facts 
and data. 
 O trabalho de um fiscal ambiental interrompe procedimentos que n‹o 
estejam de acordo com as normas e regulamentos, um objectivo que ele 
tenta alcanar mediante a elabora‹o de relat—rios de reprova‹o, 
baseados em fatos e dados. 
 
 
Coment‡rios: 
An environmental auditor is the professional who will, o
behalf of these parties, study an organisationÕ
16 environmental effects in a systematic and documente
manner and will produce an environmental audit repor
based on the data provided. 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						56	de	151	
Um fiscal ambiental Ž o profissional que ir‡, em nome 
dessas partes interessadas, estudar os efeitos das 
organiza›es ambientais de uma maneira sistem‡tica e 
documentada e ir‡ produzir um relat—rio de auditoria 
ambiental com base nos dados fornecidos. 
 
O trecho das linhas 18 e 19 menciona que o fiscal ambiental ir‡ produzir um 
relat—rio de auditoria ambiental com base nos dados fornecidos. O fiscal 
atŽ pode interromper procedimentos que estejam em desacordo com 
as normas e regulamentos, mediante a confec‹o de relat—rios de 
reprova‹o, mas esse n‹o Ž o seu objetivo. Por essa raz‹o, a 
assertiva est‡ errada. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
 
 
 
Based on the text, judge the following items. 
Com base no texto, julgue os itens a seguir. 
 
19 In the excerpt Òit takes place before an action is carried outÓ 
(l.44 and 45), the pronoun ÒitÓ refers to Òanticipatory toolÓ (l.44). 
 No trecho "ela ocorre antes de uma a‹o ser realizada" (l.44 e 45), o 
pronome "ela" se refere a "ferramenta antecipat—ria" (l.44). 
 
 
Coment‡rios: 
 Considering the terminology used in the area
environmental auditing should not be confused with
37 environmental impact assessment, although both
are environmental management tools and the difference
between them has become blurred. 
 Considerando a terminologia utilizada na ‡rea, 
auditoria ambiental n‹o deve ser confundida com 
avalia‹o de impacto ambiental, embora ambas sejam
instrumentos de gest‹o ambiental e a diferena entre ela
tornou-se menos n’tida. 
 
(...) 
 
The latter is an anticipatory tool, that is, it takes place
before an action is carried out. 
A œltima Ž uma ferramenta antecipat—ria, isto Ž, ela ocorr
antes de uma a‹o ser realizada. 
 
O pronome ÒelaÓ refere-se ˆ avalia‹o de impacto ambiental
(environmental impact assessment), que Ž uma ferramenta
antecipat—ria, mas o pronome n‹o est‡ se referindo ˆ Òferramenta
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						57	de	151	
antecipat—riaÓ. Assim, a assertiva est‡ errada. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
 
 
 
20 The expressions ÒscrutinisedÓ (l.7), ÒundertakingÓ (l.17) and 
Òcomply withÓ (l.24) can be respectively replaced by probed, 
setting about and conform to without this harming the textÕs 
coherence and meaning. 
 As express›es "examinado" (l.7), "realiza‹o" (l.17) e "em 
cumprimento com" (l.24) podem ser substitu’das, respectivamente, por 
investigada, estabelecer sobre e em conformidade com, sem prejudicar a 
coerncia e o sentido do texto. 
 
 
Coment‡rios: 
The relevance of this tool is growing because organisation
of all kinds now recognise the importance of environmenta
matters and accept that their environmenta
performance will be scrutinised by a wide range o
interested parties. 
A relev‰ncia desta ferramenta est‡ crescendo, pois, agora
todos os tipos de organiza›es reconhecem a import‰nci
das quest›es ambientais e aceitam que o seu desempenh
ambiental ser‡ examinado por uma ampla gama de parte
interessadas. 
 
(...) 
 
There are many reasons for undertaking an environmenta
audit, which include issues such as environmenta
legislation and pressure from customers. 
H‡ muitas raz›es para a realiza‹o de uma auditori
ambiental, que incluem quest›es como a legisla‹
ambiental e press‹o dos clientes. 
 
(...) 
 
Auditing, in general, is a methodical examination o
25 procedures and practices aimed at verifying whethe
they comply with legal requirements, internal policies an
accepted practices. 
Auditoria, em geral, Ž uma an‡lise met—dica do
procedimentos e pr‡ticas que visam verificar se est‹o em 
cumprimento com os requisitos legais, pol’ticas internas 
pr‡ticas aceitas. 
 
00000000000
00000000000 - DEMO
Ingls p/ AFT 2017 
Prof a Marina Marcondes e Prof. Roberto Witte Ð Aula 00 	 	 	 	 	 	 
	
																			www.estrategiaconcursos.com.br																						58	de	151	
A assetiva est‡ certa, pois todas as substitui›es sugeridas mantm o sentido 
original do texto. 
 
Gabarito: CERTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
îrg‹o: Superior Tribunal de Justia - STJ 
 
Cargo: Analista Judici‡rio (Especialidades: An‡lise de Sistemas de 
Informa‹o e Suporte em Tecnologia da Informa‹o) 
 
Banca: CESPE 
 
Ano: 2015 
 
 
1 The Brazilian artists OSGEMEOS are used to 
exhibiting their work in sizeable spaces. Their flat-nosed 
yellow characters Ñ their signature Ñ have appeared on 
4 murals, concrete grain silos, an 800-year-old castle, 
and a plane. This month the duo will take it one step 
further, illuminating New York CityÕs Times Square