CO Aula 1 apresentação

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COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
Prof. Dra. Ana Carolina de Aguiar Rodrigues 
aula 1 - apresentação da disciplina
POR QUE ESTUDAR COMPORTAMENTO 
ORGANIZACIONAL?
PROGRAMA DA DISCIPLINA
Comportamento!
 e Processos !
Individuais !
e Interpessoais
Comportamentos !
e Processos !
Grupais !
e Organizacionais
Comportamento!
 e Processos !
Individuais !
e Interpessoais
PROGRAMA DA DISCIPLINA
Personalidade,	
  percepção	
  e	
  atribuição
	
  A5tudes,	
  emoções	
  e	
  é5ca
Emoções	
  e	
  afetos	
  no	
  trabalho
Vínculos	
  com	
  a	
  organização
Mo5vação
Liderança
Comportamento!
 e Processos !
Grupais e !
Organizacionais
PROGRAMA DA DISCIPLINA
Aprendizagem	
  nas	
  organizações
Grupos	
  e	
  equipes
Redes	
  sociais	
  informais
Conflitos	
  e	
  negociações
Cultura	
  organizacional
DESAFIOS PARA O ENSINO
Sociedade do conhecimento e a criatividade:!
A tarefa chave dos educadores é preparar os aprendizes 
a serem capazes de participar criativamente da 
inovação da economia (OECD, 2000)!
Consumir x produzir conhecimento!
O ensino para a Economia da Inovação deve fazer uso da 
improvisação, pois em uma sala de aula muito roteirizada 
e excessivamente dirigida pelo professor, os alunos não 
podem co-construir o seu conhecimento (Sawyer, 2006)!
Uma interação efetiva em sala de aula equilibra a estrutura 
e o roteiro com flexibilidade e improvisação
MUDANÇA DE CARREIRA
O papel da graduação:!
Ingresso no mercado de 
trabalho!
Desempenho no trabalho!
Contribuições para a 
sociedade!
E se você decidir mudar de 
carreira?
METODOLOGIA DO DESIGN THINKING
O que é? 
Forma de pensar 
Exploratória!
Criativa!
Centrada na pessoa 
(empatia)!
Pouco convencional!
Pensamento abdutivo
Brown (2010)
METODOLOGIA DO DESIGN THINKING
Pensamento Indutivo x Dedutivo x Abdutivo!
Construir hipóteses explicativas;!
Desafiar padrões de comportamento, pensamento e sentimento;!
Construir oportunidades para a inovação
Como aplicar o Design Thinking no ensino 
de administração?
Teoria da Aprendizagem Significativa
METODOLOGIA DA DISCIPLINA
Ampliando o empoderamento do aluno
Fase%I%'%Preparação%
1a%semana%
Explicação+do+programa+e+
metodologia+
1a%semana%
Divisão+em+grupos+e+
orientação+para+a+leitura+
2a%semana%
Grupos+reunidos+após+leitura+para+
construção+dos+mapas+conceituais+
Fase%II%'%Execução%
A0vidade%extra%classe%
D+%LAB%
Cada$grupo$se$reunirá$
uma$vez$no$semestre$com$
a$professora$e$monitores$
para$a$construção$da$
aula.$Será$u:lizada$a$
metodologia$do$Design$
Thinking.$
Fase%III%'%Concre-zação%
Aulas%da%disciplina%
Espera'se(que,(com(o(
empoderamento(dos(
alunos(na(preparação(
das(aulas,(essas(sejam(
mais(dinâmicas(e(
integradas.(
OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
Compreender as organizações como uma unidade social 
que articula processos individuais e coletivos, 
dominando as ferramentas conceituais básicas que 
permitam análise das suas dimensões psicossociais e 
intervenção a partir de ações e práticas de gestão de 
pessoas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
Apreensão de conhecimento 
!
1- Identificar as principais características e dimensões dos fenômenos 
de comportamento organizacional, demonstrando domínio dos 
conceitos básicos abordados na disciplina; 
!
2- Compreender como os processos macro e micro organizacionais se 
articulam e interferem na dinâmica do comportamento, em diferentes 
níveis, no contexto de trabalho; 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
Desenvolvimento de competências 
!
3- Experimentar diferentes formas de utilização do 
conhecimento básico adquirido para ampliar o entendimento de 
situações reais ou simuladas; 
!
4- Interpretar os fenômenos de comportamento organizacional à 
luz de diferentes cenários, a fim de comparar suas diferentes 
formas de manifestação; 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
Consolidação e construção de novos 
conhecimentos 
!
5- Integrar o conhecimento adquirido ao longo das aulas e do 
semestre, como forma de traduzir as relações existentes entre os 
diferentes fenômenos de comportamento organizacional; 
!
6- Avaliar e criticar o conhecimento adquirido como ponto de 
partida para a sua transferência, via reprodução e via 
reconstrução, para outras realidades e situações. 
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
A avaliação será um processo contínuo: 
•!Os grupos serão avaliados pelo seu desempenho no 
trabalho proposto. !
•!Os alunos serão avaliados na abertura e no fechamento 
de cada tópico do conteúdo programático, como forma 
de fornecer feedbacks processuais. A forma de avaliação, 
nesse caso, também poderá ser sugerida 
processualmente com os grupos, tornando-os co-autores 
da metodologia de avaliação. !
•!Avaliação tradicional do conteúdo (prova escrita) 
acontecerá no final da disciplina.
AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
Trabalho em grupo - 35% 
Mapa conceitual!
Preparação prévia à reunião na sala D+Lab!
Envolvimento e desempenho na sala D+Lab!
Atividades prévias às aulas do tema!
Envolvimento e participação durante a aula do tema!
Avaliação de reação!
Avaliações intermediárias - 25% 
Avaliações individuais antes de cada tópico - 15%!
Avaliações após cada tópico - 10%!
Avaliação final - 40%
Aulas de cada tema
ESQUEMA GERAL DA AULA
AulaI
100 min
Primeiros 
15 min
Avaliação de 
conhecimento
Últimos 
15 min
Avaliação de 
aprendizagem
Após a 
Aula II
Avaliação !
de reação
AulaII
100 min
EXPECTATIVAS?
O contrato da disciplina
EXPECTATIVAS?
O contrato da disciplina
Presença
Pontualidade
Compromisso
Honestidade
Maturidade
CRONOGRAMA
DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB
F
E
V
E
R
E
I
R
O
16
17 
APRESENTAÇÃO DA 
DISCIPLINA
18
19 
PALESTRA: Inserção do 
Administrador na área de 
Pessoas e comportamento 
organizacional: cenário 
contemporâneo e desafios 
para o futuro
20 21 22
23
24 
Mapas conceituais e Design 
Thinking
25
26 
Mapas conceituais e Design 
Thinking
27 28
Sugestão: 
Trazer 
cartolinas, 
hidrocor, 
post-its, 
tesoura, etc.
CRONOGRAMA
DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB
M
A
R
Ç
O
2 3 4 5 6 7 8
9
10 
Personalidade, percepção, atrib. 
AE1 (Atitudes, emoções, ética)
11
12 
Personalidade, percepção, 
atrib.
13 14 15
16
17 
Atitudes, emoções, ética 
AE2 (Emoções e afetos no 
trabalho)
18 19 Atitudes, emoções, ética 20 21 22
23
24 
Emoções e afetos no trabalho 
AE3 (Vínculos com a 
organização)
25
26 
Emoções e afetos no 
trabalho
27 28 29
CRONOGRAMA
A
B
R
I
L
30 31 Vínculos com a organização 1
2 
Vínculos com a 
organização
3 4 5
6
7 
Articulação e debates 
AE4 (Motivação)
8 9 Atividade em sala 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22
23 
Motivação 
AE5 (Liderança)
24 25 26
27 28 Motivação 29
30 
Liderança 1 2 3
DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB
CRONOGRAMA
DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB
M
A
I
O
4
5 
Liderança 
AE6 (Aprendizagem nas 
organizações)
6 7 Atividade em sala 8 9 10
11
12 
Aprendizagem nas 
organizações 
AE7 (Grupos e equipes)
13
14 
Aprendizagem nas 
organizações
15 16 17
18
19 
Grupos e equipes 
AE8 (Redes sociais informais)
20 21 Grupos e equipes 22 23 24
25
26 
Redes sociais informais 
AE9 (Conflitos e negociações)
27 28 Redes sociais informais 29 30 31
CRONOGRAMA
DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB
J
U
N
H
O
1
2 
Conflitos e negociações 
AE10 (Cultura Organizacional)
3 4 Conflitos e negociações 5 6 7
8
9 
Cultura Organizacional 
Atendimento Equipes 1 a 5
10
11 
Cultura Organizacional 
Atendimento Equipes 6-1012 13 14
15
16 
Revisão geral: Comportamento,	
  
processos	
  individuais	
  e	
  
interpessoais
17
18 
Revisão geral: 
comportamento,	
  processos	
  
grupais	
  e	
  organizacionais
19 20 21
22 23 24 25 Provas unificadas 26 27 28
29 30 Provas unificadas 
DEFINIÇÃO DOS 
GRUPOS
Tema Data Reunião D+Lab!
Datas de 
aula Grupo
Atitudes, emoções 
e ética 10/03
17/03!
19/03
Ana Paula, Fabrizzio, Giovana, Diego, 
Lucas Higa
Emoções e afetos 
no trabalho 17/03
24/03!
26/03
Giovana Russo, Gustavo Hiranobe, Andrea 
Oliveira, Gabriela Nunes
Vínculos com a 
organização 24/03
31/03!
02/04
Ana Carolina Ravenna, Emily Tsuji, 
Estevão Pardi, Felipe Gaspar, Felipe Yagi
Motivação 07/04 23/04!28/04
Danilo Mariotti, Daniel Horta, André 
Paoletti, Anderson Pereira
Liderança 23/04!(quarta)
30/04!
05/05
Carlos Almeida, Isabela Ribeiro, Cintia K. 
Gondo
Tema Data Reunião D+Lab!
Datas de 
aula Grupo
Aprendizagem nas 
organizações 04/05!
12/05!
14/05
Ana Carolina Rodrigues, Fabrício, Gabriel 
Carvalho
Grupos e equipes 12/05 19/05!21/05
Artur Oliveira, Gabriel Pereira, Bruno 
Barreto, Eduardo Urtado
Redes sociais 
informais 19/05
26/05!
28/05
Caroline Mendes, Bárbara Calciolari, Pedro 
Castro
Conflitos e 
negociações 26/05!
02/06!
04/06
Marcel Giglio, Gustavo Bomfim, Henrique 
Spanghero, Marina Leite
Cultura 
organizacional 02/06
09/06!
11/06
Adriano Carmona, Camila Ramos, André 
Vieceli, Ayume Ito