DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DE PESQUISA AP2

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Desenvolvimento de Projeto de Pesquisa
AP2 Gabarito
Instruções:
Valor da prova 10 pontos
Sem consulta
1) Um questionário de pesquisa pode ser composto por vários tipos de perguntas. Associe cada tipo de pergunta ao seu conceito. (Valor 1,5 pontos)
a) Caracterização
b) Dicotômica
c) Múltipla Escolha
d) Escalas de avaliação e escalas diferenciais semânticas
e) Filtro
f) Aberta
( B) Pergunta cuja resposta tem apenas duas opções, geralmente contrárias.
( E ) Pergunta para verificar se a pessoa entrevistada é a correta.
( F ) Pergunta que dá ao entrevistado a oportunidade de colocar seu ponto de vista.
( D ) Pergunta onde o entrevistado dá uma nota.
( A ) Pergunta usada para identificar características do entrevistado.
( C ) Pergunta com mais de uma alternativa de resposta
2) O que é uma pergunta aberta e quais as desvantagens de utilizá-la numa pesquisa quantitativa? (valor 1,5 ponto)
É a que dá ao entrevistado a oportunidade de colocar seu ponto de vista, sem restrições. Esse tipo de pergunta, por um lado, dificulta e encarece a tabulação dos dados, podendo dar margem a interpretações por parte do entrevistador e do codificador.
3)Com relação as pesquisas qualitativas, correlacione os conceitos abaixo (valor 2 pontos):
Qualis
Pesquisas qualitativas com caráter exploratório.
Pesquisa Etnográfica
Central Location
(a) É como as pessoas envolvidas na área de pesquisa de mercado se referem às pesquisas qualitativas.
(d) Espaço na qual se criam ambientes que servem como centros de pesquisas que envolvam degustações ou similares.
( c ) Trata-se de um tipo de pesquisa de observação, na qual o entrevistador passa um ou mais dias acompanhando o entrevistado, em casa ou no ambiente de trabalho.
( b ) destina-se a avaliar a reação de potenciais consumidores de produtos ou serviços absolutamente novos.
4) Correlacione os conceitos usados no trabalho de campo de uma pesquisa de mercado abaixo (valor 2 pontos):
a) Resenha de Instrução
b) Fraude
c) Folha de Recusa
d) Checagem
( c ) Documento no qual o entrevistador anota o número de pessoas que se recusarem a dar entrevistas.
(a) É o documento-síntese dos procedimentos, que deverá ser utilizado pelo entrevistador ao longo de todo o campo.
(b) qualquer atitude que fuja às instruções dadas.
(d) Etapa indispensável que deve ser realizada em 20% das pesquisas de forma aleatória diariamente. 
5) Cite pelo menos 3 tipos de erros que podem ser detectados na etapa de processamento de dados. Explique-os. (valor 1,5 ponto)
Resposta Esperada: 
	Erro do entrevistador
	Os entrevistadores podem não estar fornecendo aos respon​dentes as instruções corretas.
	Omissões
	Freqüentemente os entrevistados deixam de responder a uma pergunta ou a uma seção do questionário, seja inadvertida, seja deliberadamente.
	Ambigüidade
	Uma resposta pode não ser legível ou pode ser obscura (qual dos quadrados recebeu o “x” em um sistema de múltipla escolha, por exemplo).
	Inconsistências
	Algumas vezes, duas respostas podem ser inconsistentes logicamente. Por exemplo, um respondente que é advogado pode ter preenchido o espaço indicando não ter o segundo grau completo.
	Falta de cooperação
	Em um questionário muito longo, com centenas de perguntas sobre atitudes ou imagens, um respondente pode se rebelar e dar sempre a mesma resposta em uma lista de questões (por exemplo, em uma escala com concordo/discordo).
	Respondente inelegível
	Um respondente inadequado pode ter sido incluído na amostra. Por exemplo, se a amostra é de mulheres com mais de 18 anos, as demais devem ser excluídas.
6) Quais são os três principais procedimentos que podem ser adotados com o objetivo de proceder ajustes estatísticos de dados para que estes sejam valorados mais adequadamente resultando numa análise mais apurada? Explique-os.(Valor 1,5 pontos)
Resposta esperada: 
• atribuição de pesos;
• reespecificação de variáveis;
• transformação de escalas.
A atribuição de pesos se justifica quando se desejar conferir maior peso, por exemplo, a uma faixa etária do público ouvido ou às pessoas de uma determinada faixa de renda à qual se destine o produto em análise.
A reespecificação de variáveis deve ser adotada quando as variáveis podem ser tratadas em grandes grupos, devido à sua similaridade. Assim, por exemplo, é possível reespecificar para uma variável “oportunidade de negócio” itens como: preço/relação custo-benefício/baixa taxa de juros para financiamento/aproveitamento de pontos em cartões de fidelidade etc. Isso não impede que cada variável seja tratada isoladamente, mas por meio desse mecanismo tem-se a possibilidade de visualizar grandes focos do produto.
Usa-se a transformação de escalas quando há necessidade de permitir a comparação entre escalas diferentes. Esse tipo de adequação ocorre, habitualmente, entre moedas, ou entre escalas de valor inteiro e de centavos de uma mesma moeda.