INFORMÁTICA APLICADA

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INFORMÁTICA APLICADA----EXERCICIO DE FIXAÇÃO----------------------------------------------------------
AULA 1-__________________________________________________________________________________________
1—Ao lidar com novas tecnologias, facilmente assumimos posicionamentos em favor ou contra o seu uso na educação. A expressão aprendizagem virtualpressupõe, EXCETO: Promessas de acesso facilitado a diplomas com cursos encurtados ao tamanho do bolso do cliente e do escasso tempo que tem para estudar. 
2—Na sociedade do conhecimento e da tecnologia, o ensino organizado de forma fragmentada não atende às exigências deste novo paradigma. Em relação à expressão "ensino organizado de forma fragmentada" podemos dizer que se refere a uma forma de ensino que... privilegia a memorização de definições e fatos, bem como as soluções padronizadas.
3—Podem as tecnologias de comunicação mudar necessariamente a relação pedagógica entre objeto de aprendizagem e o aprendiz? A relação sujeito e objeto neste momento está intermediada pela tecnologia possibilitando novas interações
4—O papel da tecnologia na educação pode ser extremamente importante, porque possibilita novas formas de interpretar e representar o conhecimento. Para que a tecnologia seja corretamente incorporada ao processo ensino aprendizagem, qual das opções abaixo está correta? Não é necessário que o professor conheça profundamente as especificidades de cada um dos recursos, para orientar-se na criação de ambientes que possam enriquecer o processo de aprendizagem do aluno.
5—Qual a diferença entre a interatividade física e virtual nas propostas educativas com uso da internet? A interatividade ocorre de acordo com a característica, a virtual é uma simulação do computador com o usuário e a físico é apenas uma animação demonstrando como realizar fisicamente.
6—A área de informática educacional apresenta algumas abordagens metodológicas que podem sustentar a utilização das tecnologias digitais da comunicação e informação no processo educativo. Neste sentido destaca-se 03 (três) abordagens que são notavelmente difundidas, possuindo fundamentação epistemológica e teórica consistentes. São elas: I) Instrucionismo, baseada nas teorias de Skinner; II) Construcionismo, baseada em ideias construtivistas; III) Conectivismo, baseado na ideia de links entre o conhecimento; IV) ABP, aprendizagem baseada em problemas da computação; V) Nativos Digitais, já nascem entendendo de tecnologia. Estão corretas APENAS as afirmativas: I, II e III;
7—O construcionismo é a abordagem pela qual o aprendiz constrói, por intermédio do computador, o seu próprio conhecimento. O computador passa a ser apenas um suporte, em que o aluno aprende com o computador por meio da exploração, interação, investigação e descoberta, sendo o professor o mediador deste processo. Neste sentido podemos afirmar que: Na abordagem construcionista o aluno constrói algo de seu interesse, tornando a aprendizagem mais significativa.
8—As tecnologias são tão antigas quanto a espécie humana. Na verdade, foi a engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem às mais diferenciadas tecnologias. O uso do raciocínio tem garantido ao homem um processo crescente de inovações. Os conhecimentos daí derivados, quando colocados em prática, dão origem a diferentes equipamentos, instrumentos, recursos, produtos, processos, ferramentas, enfim, as tecnologias.Com base no nosso estudo e no fragmento do texto acima podemos afirmar: Que a base da tecnologia deve ser a "arte" ou "oício"; o "saber fazer", que envolve, além da "técnica" (fazer), o conhecimento (saber fazer) e a criatividade.
AULA 2-__________________________________________________________________________________________
1—O Sistema Operacional é um conjunto de programas cuja função é servir de interface entre o computador e o usuário. Assinale os aplicativos que pertencem a este Sistema. Calculadora, Word Pad, Bloco de Notas
2—No decorrer das nossas aulas apresentamos uma visão geral do que é um Sistema Operacional, onde verificamos que há um tempo surgiu um programa chamado Windows, podemos afirmar que: Este programa é uma interface gráfica bem mais fácil de ser utilizada pelo usuário comum.
3—Qual a diferença entre o Word e o PowerPoint? O Word é um editor de texto e o PowerPoint é um programa de apresentação.
4—A evolução do sistema operacional, reflete o avanço da tecnologia e o desenvolvimento dos usuários com o próprio sistema, o que mostra ser uma interface diretamente relacionada com quem a utiliza.Analise as frases abaixo sobre os aplicativos do Sistema operacional, após assinale a opção correta.I- Meu computador (a finalidade desse programa é, basicamente, copiar, mover ou apagar arquivos em dispositivos ou do dispositivo rígido). II- Windows Explorer (acessório que serve para organizar todo o conteúdo do disco rígido ou de discos removíveis, pendrive, cd-rom). Ao ser aberto, oferece uma visão do conteúdo do computador em uma hierarquia ou árvore. III- Acessórios- Possui diferentes ferramentas como: calculadora; WardPad; Paint, Bloco de Notas...que auxiliam no desenvolvimento de inumeras atividades. Todas estão corretas
5—A evolução do Sistema Operacional Windows reflete o avanço da tecnologia e o desenvolvimento dos usuários com o próprio sistema, isto porque: Possui diferentes programas que possibilitam uma interface com o usuário
6—Todo computador precisa, além das partes físicas, de programas que façam essa parte física funcionar corretamente. Por esta razão, todos necessitam de um Sistema Operacional. Diante desta afirmação podemos considerar que o Sistema Operacional se define por: Programa ou conjunto de programas cuja função é servir de interface entre o computador e o usuário.
7—Entre os diferentes programas do Sistema Operacional Windows, assinale abaixo aquele que tem como principal função trabalhar com textos. Bloco de Notas
8—A evolução do Sistema Operacional Windows reflete o avanço da tecnologia e o desenvolvimento dos usuários com o próprio sistema, isto porque: Possui diferentes programas que possibilitam uma interface com o usuário.
AULA 3-__________________________________________________________________________________________
1—Porque é necessária a formatação do texto? A formatação tanto organiza visualmente como propicia uma melhor compreensão do texto digitado.
2—O Word, editor de texto que faz parte do Pacote Office da Microsoft, permite armazenar textos de modo eletrônico, como arquivos em seu computador. Ele possui várias funcionalidades por meio de uma interface, como: Permite ao usuário editar o texto, adicionar informações, formatar o texto adicionando efeitos visuais, inserir figuras e tabelas, criar malas-diretas, entre outras funcionalidades.
3—O editor de texto Word, tem inúmeras funções e com isto possibilita diferentes aplicações. Normalmente os alunos ao criarem suas capas de trabalho, realçar um título, utilizam o botão WordArt. Escolha uma das opções que descreve como acessar a ferramenta adequadamente. Deve clicar no botão WordArt na barra de ferramentas desenho
4—No que se refere ao Editor de Textos MS Word, é correto afirmar:
I. No Word nós digitamos sem nos preocuparmos com a mudança de linha.
II. O Word Art é uma ferramenta adicional que faz parte do Word para criar efeitos de texto. Através desta ferramenta poderemos trabalhar o texto de várias maneiras para criar um efeito visual atraente.
III. O programa  não organiza o parágrafo no caso de inserção ou remoção de caracteres, palavras ou linhas. I e II estão corretas
5—Sobre as possibilidades do uso do editor de texto, Tajra (2001, p.52) observa que esse recurso ajuda no desenvolvimento de habilidades linguísticas e pode ser útil na elaboração de "atividades de criação de relatórios, cartas, poesias, músicas, entrevistas, caça-palavras, palavras cruzadas, cartazes, cartões, livros e jornais. A criatividade depende do professor". Entre os principaisrecursos de um Editor de Texto ( Word ), podemos destacar: Correção ortográfica; formatação de texto; criação de tabelas.
6—O Editor de Texto é o aplicativo muito utilizado pelos usuários em diferentes áreas. Quando acionamos os ícones abaixo, qual a finalidade de cada um na hora de trabalhar o texto? Assinale a opção correta.
 Trabalhar Fonte e Inserir Figura
7—Sabendo que os aplicativos são programas que possuem a finalidade de auxiliar o usuário, marque a opção do aplicativo utilizado para que o aluno desenvolva a seguinte atividade: tendo o tema sustentabilidade, faça uma redação, aplicando recursos jornalísticos de formatação. editor de textos
8—Em relação ao editor de textos Microsoft Word, marque V ou F, conforme as afirmações a seguir sejam verdadeiras ou falsas.
( V  ) O tipo de arquivo padrão do Word é o ".doc", mas no momento de salvar o documento, o usuário pode escolher outro tipo de arquivo, se desejar.
(  F  ) O Word é o programa padrão para a visualização de imagens no Windows.
( F   ) A utilização de tabelas no Word só é possível quando o documento for salvo como tipo ".txt".
(  V  ) O usuário pode configurar o tamanho do papel a ser utilizado, como, por exemplo, A4, Carta e Ofício.
A sequência correta, de cima para baixo, é: V - F - F - V
AULA 4-__________________________________________________________________________________________
1—O Paint do Windows é um programa que tem como principal função a edição de imagens e criação de desenhos livres. Assinale a extensão do programa Paint. bmp
2—Após abrir uma imagem no Paint e fazer algumas modificações, o usuário precisa arquivar. Para não perder o conteúdo inicial, ele precisa modificar o nome do arquivo. Para executar o arquivamento com a possibilidade de troca de nome, qual o comando necessário? Salvar como
3—Você pode usar o Paint para adicionar diferentes FORMAS a uma imagem e editar diferentes IMAGENS.  Formas/imagens
4—Entre os diferentes programas do Sistema Operacional Windows, assinale abaixo aquele que tem como principal função trabalhar com desenhos. Paint
5—O aplicativo Paint tem, na simplicidade de sua utilização, uma grande vantagem no que se refere ao trabalho com os alunos das séries iniciais. No entanto para que esses alunos tenham uma aprendizagem significativa com o auxílio desse recurso é necessário ter um bom planejamento pedagógico. Nesse contexto seria CORRETO afirmar que se trata de uma boa proposta pedagógica: I- Solicitar que os alunos realizem um trabalho em grupo produzindo uma maquete virtual com o uso do Paint II- Utilizar o Paint para que os alunos desenhem tipos de moradia e propor uma discussão sobre as diferenças sociais; III- Deixar que os alunos façam desenhos durante as aulas sem nenhum tipo de intervenção; Somente as afirmações I e II estão corretas
6—O sistema operacional Windows responsável por fazer com que nós, seres humanos, consigamos ver o que o computador faz e fazer com que o computador, que é uma máquina, entenda o que nós queremos dele. Para tratamento de imagens e a criação de vários tipos de desenhos para nossos trabalhos, utilizamos o acessório: Paint
7—Para desenhar da bandeira do Brasil. Quais os recursos devem ser utilizados no Paint: retângulo, losango, círculo, linhas e lápis pincel
8—O uso de Softwares Gráficos é um bom recurso educacional pois, trata de uma linguagem que nossos alunos têm acesso nos seus primeiros anos de vida. Ao elaborar uma atividade com esse tipo de software, para que tenhamos um bom retorno pedagógico, é CORRETO afirmar que: I- O planejamento deve ser elaborado levando em consideração o "protagonismo" dos alunos; II- O recurso Digital usado será sempre mais importante que a proposta pedagógica; III- Ao usar esse tipo de recurso não poderemos elaborar atividades nas quais o aprendizado seja baseado na autoria. Somente a afirmação I está correta
AULA 5-__________________________________________________________________________________________
1—O professor resolve ministrar uma aula mais dinâmica, solicitando aos alunos que elaborem uma atividade utilizando um determinado aplicativo de um sistema operacional. A atividade proposta é: 
Cada Grupo deverá elaborar e apresentar para turma uma história em quadrinhos utilizando diferentes imagens, tendo como tema: "Sustentabilidade".Para melhor trabalhar a atividade proposta pelo professor, qual seria o aplicativo mais apropriado? Software de Apresentação
2—Sabemos que o programa Microsoft PowerPoint pode ser um grande aliado do professor na criação de slides. O slide pode ser uma atividade a ser trabalhada com os alunos. Diante desta afirmação assinale a opção abaixo que NÃO está de acordo com o programa Microsoft PowerPoint. O PowerPoint facilita a formatação de fórmulas eletrônicas.
3—Um software de apresentação é talvez uma das ferramentas mais poderosas no computador ¿ ele permite a comunicação de ideias. Quais seriam as principais vantagens do seu uso como processo de comunicação? Promove a circulação da livre expressão do aluno expansão da informação na criação de slides.
4—Quando o educador trabalha utilizando o programa powerpoint para promover a aprendizagem do aluno, o mesmo deve levar em consideração:  O planejamento e o conteúdo programático de sua aula.
5—Podemos considerar o programa de Apresentação Powerpoint como: Um software gráfico e como tal tem como principal finalidade auxiliar o usuário na montagem de uma apresentação e geração de slides.
6—As imagens inseridas podem superpor os demais objetos já inseridos anteriormente nos slides, no programa Powerpoint? As imagens podem ser inseridas de acordo com a diagramação do slide, layout.
7—Para que o aluno e professor elaborem ótimas apresentações no POWER PONT devem ter como preocupação: O contraste entre o plano de fundo claro e os textos escritos em fontes mais escuras, chama a atenção para o conteúdo dos slides
8—Para se trabalhar com o software Powerpoint (elaborar apresentação), o qual  um possui características próprias, destaque, assinalando, as principais características:I  Estilos de transição de tela. II  Comandos de manuseio de figuras, como rotação, flip e posicionamento. Apresentações pré-programadas para executar os mais diversos cálculos. III  Barra de Desenho (figuras geométricas); Estilos para fundo de tela Design; Alterar umlayout dos slides selecionado. IV  Estilos diferenciados de visualização de tela, sendo que cada uma delas facilita o trabalho num determinado aspecto. V  Módulo Gráfico permite fazer e importar gráficos de outras linguagens e contém um aplicativo que converte números em textos.  I e III  
AULA 6-__________________________________________________________________________________________
1—Com certeza, somos desafiados a entender as novas linguagens digitais. E assumir este desafio com coragem e criatividade será a marca dos profissionais do século XXI. Analise as frases abaixo sobre a sociedade de conhecimento, após assinale a opção correta. I-  O que melhor representar a sociedade contemporânea é a "construção coletiva do conhecimento"  com as novas ferramentas e estratégias de comunicação e informação - "TIC", esta rede passa a assumir-se como uma teia. II- O paradigma na era digital, na sociedade da informação, enseja uma prática docente assentada na construção apenas individual do conhecimento. III- O professor precisa saber que pode romper barreiras mesmo dentro da sala de aula, criando possibilidades de encontros presenciais e virtuais  que levem o aluno a acessar as informações disponibilizadas no universo da sociedade do conhecimento. Podemos afirmar que:  São corretas as opções I e III
2—Sobre serviços e atividades que fazem uso da Internet é correto, exceto: Desfragmentador de disco.
3—As convenções e regras de comportamento nos espaços físicos também valem nos ambientes virtuais de aprendizagem, assim, o comportamento ou a atitude que não seriam adequados ou pertinentes na sala de aula presencial devem ser evitados, também, na Internet ou no AVA. Devemos por tantoconcluir que: I- Se o ambiente é virtual, as pessoas que participam das interações e atividades nesse ambiente não são virtuais, assim como sua afetividade ou dimensão pessoal. Por isso, tanto os alunos quanto os professores devem estar conscientes de que as máquinas ou a tecnologia não suprimem a dimensão humana das relações virtuais. II- Netiqueta é um termo que corresponde à etiqueta que se deve ter na Internet, ou seja, são recomendações e regras de conduta que se aplicam aos ambientes virtuais. III- Diante dos diversos recursos da Internet e dos ambientes virtuais de aprendizagem, não podemos esquecer que a dimensão humana, a participação efetiva de educadores e alunos, é fundamental para que o ensino-prendizagem aconteça. Assinale a opção correta:  Todas são verdadeiras
4—O professor precisa saber que pode romper barreiras mesmo dentro da sala de aula, criando possibilidades de encontros presenciais e virtuais  que levem o aluno a acessar as informações disponibilizadas no universo da sociedade do conhecimento. A rede informatizada contempla o registro e a manipulação dinâmica das informações escritas, sonoras e visuais combinadas.Analise as frases abaixo sobre a sociedade de conhecimento, após assinale a opção correta. I- A mediação pedagógica e a formação devem ser o centro, o mais importante, em todo processo de aprendizagem, pois as ferramentas não são tudo; elas são, na verdade, recursos ou um valioso auxílio na mediação pedagógica. II- O docente precisa servir-se da informática como instrumento de sua prática pedagógica consciente de que a lógica do consumo não pode ultrapassar a lógica da produção do conhecimento. Nesta ótica, o computador e a rede devem estar a serviço da escola e da aprendizagem¿. III- Os recursos disponíveis num AVA e na Internet devem ser usados no contexto educacional para encurtar distâncias, superar diferenças e promover encontros de aprendizagem. Todas são verdadeiras
5—Um AVA existe graças à funcionalidade da Internet e a softwares que permitem o desenvolvimento de plataformas digitais nas quais diversos processos educacionais e de gestão acontecem. Devemos por tanto concluir que: O redimensionamento das funções do professor, as novas exigências feitas aos alunos e os recursos inovadores disponíveis pela Internet apontam para mudanças de paradigmas na educação.
6—O conceito ¿sociedade em rede¿ é bastante utilizado em nossa sociedade contemporânea, e foi apresentado em nossas aulas pelos textos de Ladislau Dowbor. Se você tivesse que inserir tão conceito no cotidiano de uma escola onde fosse Gestor(a), seria importante lembrar que: Embora receba ênfase a partir da informática, é característica da convivência humana em sociedade, pois são estabelecidas através de ¿relações em rede¿.
7—O paradigma na era digital, na sociedade da informação, enseja uma prática docente assentada na construção individual e coletivo do conhecimento. Baseado nesta afirmação, que autor(a) defende este conceito da sociedade da informação formado através linguagem digital: Pierre Levy
8—Podemos considerar como Netiqueta: (I) Trata-se de um conjunto de recomendações para evitar mal-entendidos em comunicações via internet, especialmente em e-mails, chats, listas de discussão, etc. (II) Procurar escrever somente na Norma culta não precisa ser claro. (III) Regrar condutas em situações específicas como resenha de um livro na internet, informar que naquele texto existem spoilers; citar nome do site, do autor de um texto transcrito.Podemos considerar afirmativo: Apenas a afirmativas I e III estão corretas.
AULA 7-__________________________________________________________________________________________
1—Segundo Belloni, o objetivo da educação para as mídias é a formação do usuário ativo, crítico e criativo de todas as tecnologias de informação e comunicação. Sobre mídia-educação qual a opção considerada CORRETA de acordo com a visão de Delloni. Mídia-educação dimenciona o estudar, aprender e ensinar a história, a criação, a utilização e a avaliação das mídias bem como discutir o lugar que ocupam na sociedade e o modo de percepção que elas acontecem.
2—Cibercultura é uma expressão criada por Pierre Levy para sintetizar o mundo digital centralizando múltiplos usos, considerando assim, o desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a expansão da Internet abriram novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação. De acordo com Pierre Lévy os princípios fundamentais para o programa da Cibercultura são: A interconexão, as comunidades virtuais e a inteligência coletiva
3—A sala de aula ou o ambiente escolar não podem mais corresponder apenas aos espaços e às práticas anteriores à Internet ou pertencentes a um contexto no qual inexistiam recursos digitais como a lousa eletrônica, o projetor multimídia e os dispositivos digitais móveis. Devemos por tanto concluir que:I- A sala de aula que virtualmente se expande para além dos limites físicos da escola, a informação e o conhecimento não estão mais reduzidos a um objeto, como o livro impresso, ou mesmo à figura do professor.II- Com a Internet, os saberes e as experiências de ensino-aprendizagem formais não mais se circunscrevem ao ambiente escolar, pois as conexões permitem que professores e alunos participem de uma rede colaborativa de construção de conhecimento.III- Os educadores e professores são desafiados a repensar suas práticas pedagógicas, diante da Internet e da familiaridade crescente que os alunos têm com os seus recursos.Assinale a opção correta: Todas são verdadeiras
4—O educador do século XXI deve estar consciente da importância dos diferentes recursos da Internet, destacando os sites educativos. Consequentemente o professor deve se preocupar em planejar as aulas: Compreendendo que a sociedade contemporânea está mais suscetível às tecnologias da informação e comunicação, que devem ser apropriadas também pela metodologia escolar.
5—A utilização de recursos virtuais dinamizam a aprendizagem. José Moran comenta: "O professor se transforma agora no estimulador da curiosidade do aluno por querer conhecer, por pesquisar, por buscar a informação mais relevante". Qual das sentenças abaixo responde a pergunta: O educador precisa dominar informática? I.O professor precisa ter amplo conhecimento na área tecnológica, pois assim poderá tirar as dúvidas dos alunos. II.No caso da internet para fazer pesquisas, o professor deve ter o cuidado para que os alunos não acessem sites inadequados ou pouco confiáveis. III.Não, mas é indispensável estudar antes o que vai ser apresentado para os alunos, verificando se o material tem qualidade didática como para planejar as conduções.  Somente as afirmações II e III estão corretas
6—A sociedade contemporânea está mais suscetível às tecnologias da informação e comunicação, que devem ser apropriadas também pela metodologia escolar, deste modo o educador contemporâneo deve procurar uma formação continuada em Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs), para atender os novos paradigmas da educação.Com base no fragmento do texto acima e no nosso estudo, analise as frases abaixo, após assinale a afirmativa correta.I- Existem diferentes recursos na internet para auxiliar o educador no desenvolvimento de atividades educacionais,reforçando que a informática na escola não é garantia de sucesso no desenvolvimento da aprendizagem e sim a aplicação correta desta ferramenta.II- O que garante o sucesso no desenvolvimento da aprendizagem é a abertura criativa a novas possibilidades, mas sempre contextualizada com a realidade onde será inserida. Por isso a importância da capacitação pessoal e a possibilidade de uma formação de uma inteligência coletiva.III- Podemos afirmar que o desenvolvimento de atividades tecnologicas no desenvolvimento da aprendizagem, deve ser restrito aos professores da instituição escolar. Apenas a III é falsa
7—Sobre a definição de hipertexto, indique aquela que não se aplica ao conceito:  Textos longos, disponíveis em meio digital.
8—O professor contemporâneodeve procurar capacitação para utilizar os diferentes recursos disponíveis na Internet para facilitar a aprendizagem. Sendo assim podemos afirmar:  É fundamental ao professor - e em especial ao Pedagogo - ter um olhar aberto as diferentes possibilidades de recursos existentes na Web,motivando as aulas.
AULA 8-__________________________________________________________________________________________
1—A convergência midiática aponta para um cenário no qual se multiplicam as linguagens e as possibilidades de comunicação e interação. Sobre a utilização das mídias na educação podemos afirmar:  	As mídias tradicionais e as mais recentes afetaram a comunicação e, particularmente, devem ser aplicadas à educação.
2—As mudanças em consequência da convergência midiática que, vão além das relações com os meios de comunicação, atingem diferentes segmentos e aspectos da vida social e econômica, incluindo a educação.
Com base no fragmento do texto acima e no estudo das aulas, analise as opções abaixo, após assinale a correta.
I- Durante o planejamento pedagógico, O educador pode recorrer a televisão como ferramenta pedagógica, vai depender da utilização correta dos recursos tecnológicos no desenvolvimento das diferentes atividades.
II- As mídias eletrônicas sejam elas o rádio, a televisão, o computador, a Internet etc., exercem uma grande influência na formação dos alunos, porém não podem ser consideradas como ferramentas pedagógicas.
III- É perceptível o quanto a linguagem audiovisual exerce influência em nossas vidas. Tudo está relacionado à percepção humana e aos sentidos e, dessa forma, a utilização planejada desses meios pode contribuir para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem.  Somente a II está errada
3—Quando elaboramos projetos utilizando computadores como ferramenta proporcionamos ao professor uma excelente estratégia de ensino. Assim, o professor elabora o seu projeto ou plano de aula e, nele aplica suas estratégias. Dessa forma, surge uma oportunidade para a discussão de idéias e troca de experiências com outrosprofessores. Quando o professor seleciona estratégias, utilizando os meios tecnológicos, deve ter a preocupar em:
I- Planejar atividades pedagógicas com o apoio da informática, proporcionando ao professor maior capacidade de criação e disponibilidade de tempo.
II - Utilizar apenas os recursos tecnológicos atuais, pois apenas estes tornarão as atividades pedagógicas mais dinâmicas e participativas por parte dos alunos.
III- Elaborar os projetos de informática e criar estratégias educacionais a partir das seguintes etapas: Elaboração do plano de aula; Elaborar um diagnóstico tecnológico da escola, do professor e do aluno; Capacitação de docentes;Conhecimento e pesquisa de recursos (softwares).Analise as frases acima, após assinale a opção correta. Apenas a II é falsa
4—Os recursos técnicos de comunicação têm protagonizado um avanço espetacular. Os meios de aprendizagem baseados em material impresso, laboratório, áudio, vídeo ou informática e a emissão das mensagens educativas em suas distintas variantes (correio, telefone, rádio, televisão, telefax, videoconferência, internet, etc.) eliminam ou reduzem substancialmente os obstáculos de caráter geográfico, econômico, profissional, familiar ou similares, para que o estudante possa ascender aos níveis escolares mais altos. (Sobre a utilização desses meios técnicos na Tecnologia:
(I) O   uso integrado de recursos básicos e complementares substitui totalmente o professor e/ou tutor, uma vez que os instrumentos assumem os papéis que seriam deles.
(II) No ensino os meios técnicos podem ser substituídos totalmente pela atuação de professores sem prejuízos para o processo de aprendizagem
(III)  O uso integrado de recursos básicos e complementares é considerado como característica própria, que tem impulsionado esta modalidade de ensino.
(IV) A eficácia destas mídias depende exclusivamente da capacidade de estudo autônomo do aluno, o que não diz respeito à escolha e ao uso dos meios técnicos
 A partir deste conceito podemos afirmar Apenas as afirmativa III está correta.
5—No campo educacional, a tecnologia é entendida como um meio de comunicação que existe entre o conhecimento, educador e o aprendiza. Neste sentido, poderíamos caracterizar como tecnologias tradicionais amplamente utilizadas em sala de aula: quadro negro e giz, quadro branco e pincel, fala e escrita, caderno e caneta, lápis e borracha, mesas e cadeiras.
6—A frase:O termo "Informática na Educação" tem assumido diversos significados dependendo da visão educacional e da condição pedagógica em que o computador é utilizado, foi dita por qual desses pesquisadores abaixo? José Armando Valente
7—As transformações decorrentes do avanço das TIC têm cada vez mais exigido a formação de um professor com capacidades de mediar o processo de descoberta, assimilação e construção de novos conhecimentos. Esse professor seria o que inúmeros autores classificam como mediador. Sobre mediação pedagógica, leia os postulados dados e, em seguida, assinale a opção correta.
I Uma prática, verdadeiramente mediadora, depende fundamentalmente dos meios tecnológicos, sem os quais se torna inviável o processo de interação.
II A mediação é a característica da interação especialmente na experiência de aprendizagem e na transmissão cultural.
III A mediação pedagógica não é possível em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas tradicionais.
IV O uso das TIC não garante a qualificação da prática docente mediadora, podendo até mesmo ser um obstáculo a essa realização. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
8—Associe cada geração do ensino a distância com as características abaixo:
I. Surgem as primeiras universidades abertas, com design e implementação sistematizadas de cursos a distância, utilizando, além do material impresso, transmissões por televisão aberta, rádio e fitas de áudio e vídeo, com interação por telefone, satélite e TV a cabo.
II. Estudo por correspondência, no qual o principal meio de comunicação eram materiais impressos, geralmente um guia de estudo, com tarefas ou outros exercícios enviados pelo correio.
III. Esta geração é baseada em redes de conferência por computador e estações de trabalho multimídia.
( II) 1ª GERAÇÃO (até 1970)
( I ) 2ª GERAÇÃO (1970)
(III) 3ª GERAÇÃO (1990) 
Assim, a sequência correta (de cima para baixo) é: II, I e III.
1.Ao falarmos de mídia, em nossa sociedade contemporânea, estamos nos referindo, especificamente:
Parte superior do formulário
Ao conjunto de instituições e recursos voltados para a produção e difusão de informações para públicos diversos. 
Parte inferior do formulário
2.Umberto Eco apresenta dois conceitos fundamentais para a compreensão da relação que as pessoas têm com os meios de comunicação. Estamos nos referindo aos conceitos:  Integrados e Apocalípticos. Os segundos veem apenas risco e perigo na utilização das mídias 
Parte inferior do formulário
3.Segundo Moran, conforme estudado, a presença dos meios de comunicação na escola deve atender a:  Três níveis: organizacional, de conteúdo e especificamente comunicacional. Parte inferior do formulário
AULA 9-________________________________________________________________________________________
1—Observe o vídeo do YouTube e, em seguida, assinale a opção que melhor se relaciona com a situação apresentada com o uso da Tecnologia:
 As TIC são muitas vezes usadas para reforçar crenças existentes sobre ambientes de ensino em que ensinar é explicar e aprender é escutar através de novas metodologias
2—Segundo José Valente a Educação a definição sobre e Tecnologia da Informação e Comunicação é: Estamos praticamente vivendo na sociedade do conhecimento onde os processos de aquisição do conhecimento assumem um papel de destaque exigindo um profissional crítico, criativo, reflexivo e com capacidade de pensar, de aprender a aprender, de trabalhar em grupo e de se conhecer como indivíduo.
3—Um processo onde todosos participantes trabalham de maneira cooperativa ou colaborativa, a construção de um trabalho pode ser desenvolvida com o apoio de ferramentas computacionais e internet que facilitam o trabalho em grupo. Essas ferramentas são chamadas de groupware. A discussão e desenvolvimento de um texto, através de aplicativo próprio na internet, com a participação de vários usuários ao mesmo tempo, pode ser chamado de: Escrita coletiva
4—Sobre as ferramentas Wikis, podemos afirmar que:  São recursos para construção colaborativa ou coletiva de conteúdos disponibilizados pela Internet. 
5—Leia atentamente as afirmativas a seguir:
I. As ferramentas síncronas se caracterizam pela simultaneidade, pois em relação ao tempo a comunicação não se dá de modo diferido.
II. A comunicação on-line e o fato de os usuários ou participantes compartilharem o mesmo tempo são características das ferramentas síncronas.
III. As ferramentas síncronas caracterizam-se pela telepresença, ou seja, transportam no espaço estruturas de comunicação presenciais, permitindo a interação em tempo real.
IV. As ferramentas síncronas podem ser exemplificadas pelo fórum e e-mail.
Estão corretas: Afirmativas I, II e III. 
6—¿...sistema de suporte organizado à comunicação planetária. As avenidas e estradas onde transita o conhecimento, as infovias são constituídas por ondas eletromagnéticas que se encontram em todo lugar, viajam na velocidade da luz, e são públicas, objeto de concessão pública quando apropriadas por grupos privados¿. Esta é uma boa definição de Ladislau Dowbor para: Internet
7—¿...espera-se, em primeiro lugar, que seja competente na sua especialidade, que conheça a matéria, que esteja atualizado. Em segundo lugar, que saiba comunicar-se, motivar, explicar o conteúdo, manter o grupo atento, entrosado, cooperativo, produtivo.¿ Esta é uma boa definição de Moran, no contexto das TICs na escola, para: Professor
8—¿Em outra época isso poderia levar a uma desarticulação do sistema político mais amplo. Hoje, os novos sistemas de informação e de comunicação permitem que o sistema seja descentralizado e funcione em rede, substituindo em grande parte a hierarquia de mando pela coordenação horizontal...¿ A partir das obras de Caltells e Levy, podemos dizer que o conceito que melhor representa as reflexões acima é: Sociedade em rede
AULA 10-______________________________________________________________________________________
1—Acreditar que a educação em nosso país pode melhorar sempre mais, faz parte da própria ¿vocação do Pedagogo(a)¿. Saber, porém, que muitas vezes, pequenas mudanças ao seu alcance já teriam grande impacto neste processo; infelizmente, nem sempre é tão facilmente percebido. Neste sentido, devemos estar abertos a novas possibilidades educativas, apesar de resistências pessoais. Afinal, nosso objetivo maior é capacitar nosso aluno para assumir papéis cada vez mais exigentes na sociedade contemporânea: sociedade em rede.Por isso, o Pedagogo(a) deve incluir em sua ¿pauta de discussões¿:  A Educação a Distância, em suas múltiplas possibilidades.
2—Podemos ressaltar uma nova cultura de aprendizagem, chamada Cibercultura. A Cibercultura por sua vez é composta por uma infinidade de componentes existentes na rede de computadores. São muitas as tecnologias que nos possibilitam ver, analisar, sentir, recriar um novo mundo e uma nova relação com ele. Assim podemos afirmar que:
I- A expressão Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, ressalta a possibilidade de trabalhar com a interface Educação/Comunicação com mediação tecnológica, onde o aluno não é um mero receptor de informações. Apesar da distância, ele é participativo no processo de aprendizagem. A interação entre professor e aluno é um requisito essencial para todos que buscam o conhecimento.
II- As tecnologias evoluem em nossa sociedade, principalmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, essas novas redes de comunicação transformam também as pessoas. A educação, por sua vez, busca atender a essas novas exigências, que se manifestam no campo político, econômico, social e cultural.
II- Os novos paradigmas de educação apontam para um ensino globalizado, que valorize a construção do conhecimento, interatividade, respeito às diferenças etc. E isso implica uma nova concepção de aprendizagem: a criação de uma forma de ensino que se constitua dentro de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA). Para tal, os AVAs são concebidos de forma a possibilitar o estímulo, a criatividade e a inovação no processo de aprendizagem.
Analise as frases acima, após assinale a opção correta.  Todas estão corretas
3—A LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), em especial nos seus artigos 80 e 87, reconhece a educação a distância e a partir de aí se intensificam os cursos nos vários níveis. Neste sentido, se houvesse interesse da Equipe Pedagógica de discutir esta temática com seus professores, seria necessário, em primeiro lugar, esclarecer que: 
Estamos na terceira fase da EAD no Brasil, com utilização da internet. Ela iniciou-se através da Educação por correspondência e em uma segunda fase, através da TV/Vídeo
4—No ambiente virtual de Aprendizagem que papel o professor-tutor exerce no processo pedagógico:
(I)  O papel do tutor restringe-se aos limites conceituais impostos na sua nomenclatura, já que ele  é  um motivador dos estudos.
(II) O tutor é institucional, o que leva a consequências pedagógicas importantes  na educação a distância.
(III) Cabe ao tutor promover recompensas positivas aos seus aprendizes, incentivando o espírito competitivo e dinâmico dos estudantes.
(IV)  Um processo de mediação pedagógica eficaz em EaD depende, entre outros aspectos, da capacidade articuladora do professor tutor dos meios tecnológicos numa perspectiva criativa e instigadora.
Baseado neste conceito podemos afirmar:   Apenas as afirmativas I e IV são corretas
5—¿...espaço fecundo de significação, onde seres humanos e objetos técnicos interagem potencializando assim, a construção de conhecimento; logo, a aprendizagem¿. (Edméa Santos). A partir deste fragmento, podemos, como Pedagogos(as), pensar em potencializar a relação de nossos professores e alunos. Mesmo em que estejamos falando de educação regular, nas salas de aula/laboratórios de nossas escolas. Mas para isso é fundamental saber que estamos falando de:  AVA (Ambientes Virtuais de Aprendizagem/Educação).
6—Supondo que você e sua Equipe Pedagógica pretendem levar seus alunos do Ensino Fundamental a uma primeira experiência com EAD, via ambientes virtuais. Para isso, vocês utilizam uma série de ferramentas disponíveis virtualmente. Mas levando-se em conta que seus alunos não possuem, em sua grande maioria, computadores conectados em casa, e que na escola não há máquinas disponíveis a todos ao mesmo tempo, seria melhor optar por:  Ferramentas que fossem assíncronas.
7—A interação entre sujeitos, professores e alunos, necessária a todo processo de formação, se apresenta na EaD de forma indireta, sendo mediada por recursos tecnológicos de comunicação.
A EaD tem suas características, sendo assim, leia as frases abaixo, após assinale a opção correta.
I- Devemos entender a interatividade não apenas como respostas ou reações de suários diante das novas tecnologias. É preciso redimensiona-la a partir de uma relação dialógica entre sujeitos, aluno/professor e aluno/aluno, mediada pelas novas tecnologias e, ainda, mediada socialmente.
II- Assim como na chamada educação presencial a simples presença física não garante a inter-relação ou o diálogo entre os alunos ou sujeitos que devem participar da construção e difusão do conhecimento, a existência de revolucionários meios de comunicação na EaD não cria, necessariamente, situações de interação entre os alunos que participam de determinado programa ou curso não presencial.
III- Algumas vantagens ou motivos para fazer um curso à distância seriam: a flexibilidade de horário e de local, pois o aluno estabelece o seu ritmo de estudo; o custo do curso que, geralmente, é maisbaixo que o da modalidade presencial; a possibilidade de acesso em locais não atendidos pelo ensino presencial; entre outros.  Todas estão corretas
8—Segundo Garcia Os recursos técnicos de comunicação têm protagonizado um avanço espetacular. Os meios de aprendizagem baseados em material impresso, laboratório, áudio, vídeo ou informática e a emissão das mensagens educativas em suas distintas variantes eliminam ou reduzem substancialmente os obstáculos de caráter geográfico, econômico, profissional, familiar ou similares, para que o estudante possa ascender aos níveis escolares mais altos. Sobre a utilização desses meios técnicos na Educação a Distância, podemos afirmar:  O uso integrado de recursos básicos e complementares é considerado como característica própria, que tem impulsionado o recente crescimento dessa modalidade de ensino.
AVALIAÇÃO PARCIAL__________________________________________________________________________
1—Qual a diferença entre a interatividade física e virtual nas propostas educativas com uso da internet? A interatividade ocorre de acordo com a característica, a virtual é uma simulação do computador com o usuário e a físico é apenas uma animação demonstrando como realizar fisicamente.
2—De acordo com o Dicionário Houaiss: Tecnologia é teoria geral e/ou estudo sistemático sobre técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos de um ou mais ofícios ou domínios da atividade humana (p.ex., indústria, ciência etc.)... Esta definição, aparentemente simples, tem muito a contribuir com nossa reflexão acerca de Tecnologia Educacional. Afinal, ela impede que nossa visão sobre este conceito seja limitado a: Utilização da Informática nas escolas, particularmente no que concerne aos Laboratórios de Informática.
3—A evolução do Sistema Operacional Windows reflete o avanço da tecnologia e o desenvolvimento dos usuários com o próprio sistema, isto porque: Possui diferentes programas que possibilitam uma interface com o usuário.
4—O Sistema Operacional é um conjunto de programas cuja função é servir de interface entre o computador e o usuário. Assinale os aplicativos que pertencem a este Sistema. Calculadora, Word Pad, Bloco de Notas
5—A caixa de texto do Microsoft Word é considerada um item importante na elaboração e criação de um trabalho.Assinale a sua principal função: Quando existe a necessidade de se colocar uma figura ou um texto com a possibilidade de futuramente movê-lo (a) é bom colocá-lo (a) em uma caixa de texto.
6—O Word é um dos editores de texto mais utilizados. Ele apresenta muitos recursos, facilidade de uso e interface amigável com o usuário. Podemos destacar as suas principais funções, que são: Correção ortográfica, formatação de texto, criação de tabelas e inserção de gráficos e figuras.
7—Software criado para facilitar a criatividade, consequentemente realizando um aprendizado de conceito abstrato, onde as ferramentas de desenho são utilizadas para criar diferentes atividades pedagógicas. Estamos falando do aplicativo: Paint
8—O Paint é um aplicativo que possui diferentes recursos. Assinale abaixo a alternativa que mais caracteriza este programa. É uma importante ferramenta para desenhar, colorir, editar imagens e adicionar textos.
9—Podemos dizer que as barras de ferramenta dos programas do Office são similares e com isto o usuário pode migrar de um programa para outro buscando identificar as ferramentas comuns e as específicas do programa em uso. Qual opção abaixo está relacionada a uma ferramenta específica do programa Powerpoint? exibir apresentação
10—O professor resolve ministrar uma aula mais dinâmica, solicitando aos alunos que elaborem uma atividade utilizando um determinado aplicativo de um sistema operacional. A atividade proposta é: 
Cada Grupo deverá elaborar e apresentar para turma uma história em quadrinhos utilizando diferentes imagens, tendo como tema: "Sustentabilidade".Para melhor trabalhar a atividade proposta pelo professor, qual seria o aplicativo mais apropriado? Software de Apresentação
	Avaliação: CEL0368_AV_201601084161 » INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201601084161 - MARCIA MARIA DO NASCIMENTO
	Professor:
	MARCIA GONZALEZ DAS CHAGAS
	Turma: 9006/AA
	Nota da Prova: 7,5    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 25/11/2016 14:50:27
	 1a Questão (Ref.: 201601338621)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	Quanto mais nossa educação atingir um bom nível de interatividade, melhor será a possibilidade de verdadeira aprendizagem em nossa Sociedade em Rede. Faça um comentário sobre esta afirmação, com base no contexto das aulas estudadas sobre o tema.
		
	
Resposta: Mais as pessoas buscam o 'prender a aprender', pesquisando, refletindo, criativo e critico, aprendem mais e com melhor qualidade porque a interatividade instiga, fascina, não deixa o aluno parada em uma mesmice. Ele interage com o estudo possibilita novos conhecimentos com tecnicas e criatividade. Um ambiente novo e eficaz de aprender.
	
Gabarito: Apenas a existência da informática não garante a interatividade e consequentemente o conhecimento. O educador deve procurar elaborar atividades dinâmicas e interativas, onde o aluno deverá ser um co-autor.de aprendizagem, consequentemente este aluno estará sendo preparado para participar de maneira criativa das diferentes redes sociais.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601219180)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando Pierre Lèvy afirma que ¿o paradigma na era digital, na sociedade da informação, enseja uma prática docente assentada na construção individual e coletiva do conhecimento¿, devemos entender que, de fato, está começando uma mudança no paradigma da educação. Podemos afirmar que os principais elementos desta mudança são...
		
	
Resposta: Um aumento no numero de pessoas que buscam os cursos a distância porque o tempo, ambiente escolar, o distância deixam cansativos. Isso favore a construção coletiva do conhecimento com as novas ferramentas e estratégias de comunicação e informação-TIC num AVA- Ambiente Virtuual de Aprendizagem, esta rede passa a assumir-se como teia onde todos buscam aprender e ensinam o que sabem formando um imenso mundo de informações e conhecimentos partilhados e mais concretamente aprendidos.
	
Gabarito: O aluno deverá: a) mostrar a mudança da ótica do ¿professor sabedor total¿ para ¿mediador do conhecimento¿; b) identificar a valorização do processo e tempo de construção de conhecimento por parte de cada aluno; c) perceber que o ambiente virtual é propício a facilitar/exigir a autonomia do aluno no processo e tempo de construção de seu conhecimento.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201601200744)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Não há dúvidas que as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) estão cada vez mais presentes em nossas vidas. E, claro, também na escola. Porém, ao imaginarmos que em nossa escola, por exemplo, temos um ótimo Laboratório de Informática, como Pedagogos(as) não devermos acreditar que apenas por esta razão o processo de aprendizagem obterá pelo sucesso. Afinal:
		
	
	Devemos valorizar apenas as novas tecnologias.
	
	Dependerá da boa vontade dos alunos aprenderem e não apenas ficarem se divertindo nos computadores, como é costume.
	
	Tal Laboratório poderá deixar de funcionar se for houver um problema com a energia elétrica, por exemplo.
	 
	O reencantamento, enfim, não reside principalmente nas tecnologias - cada vez mais sedutoras -mas em nós mesmos, na capacidade em tornar-nos pessoas plenas, num mundo em grandes mudanças... (Moran).
	
	Será necessário que a conexão seja rápida para que os alunos não percam muito tempo e isso acabe prejudicando as aulas normais.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601266665)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	1 A utilização de diferentes recursos tecnológicos como estratégia é de grande importância para o desenvolvimento da aprendizagem em destaque o computador como Ferramenta. Para utilizar na prática os principaiscomandos do sistema operacional como recurso didático depende:
		
	
	Da Capacitação de profissionais da área da computação e o espaço físico.
	
	Do espaço físico com computadores conectados à Internet e a motivação dos alunos.
	
	De alunos que tenham já um conhecimento de informática, assim como computadores de ponta.
	
	De um professor específico de informática, para desenvolver diferentes comandos técnicos com a turma.
	 
	Da infra-estrutura disponível, condições de apoio ao docente, no caso hora atividade, suporte técnico e, principalmente da mudança de atitude e ação dos docentes em utilizá-los.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601339002)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Programa que auxilia o usuário para confeccionar trabalhos, jornais, capas de revistas etc. É uma ótima ferramenta de produção, que poderá ser utilizada para fazer trabalhos de qualquer disciplina. Podemos afirmar assim que __________________________, juntamente como outros programas contribui para correção ortográfica e gramatical, ou de editoração eletrônica, facilitam a criação e o refinamento de textos pelos alunos. Preenche o espaço embranco, assinalando a opção correta abaixo.
		
	
	o programa para desenho
	
	o bloco de notas
	 
	o editor de texto
	
	a planilha eletrônica
	
	o PowerPont
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201601339015)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O usuário tem acesso a um programa que permite o tratamento de imagens e a criação de vários desenhos para diversos tipos de trabalho. Uma grande vantagem deste programa, __________________________, é que as pessoas iniciantes no Sistema Operacional podem se aperfeiçoar nas funções básicas de outros programas, tais como: abrir, salvar, desfazer, novo. Assinale a resposta que completa a frase.
		
	
	wordPad
	
	Software de Apresentação
	 
	Paint
	
	planilha eletrônica
	
	editor de texto
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201601806122)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Podemos dizer que as barras de ferramenta dos programas do Office são similares e com isto o usuário pode migrar de um programa para outro buscando identificar as ferramentas comuns e as específicas do programa em uso. Qual opção abaixo está relacionada a uma ferramenta específica do programa Powerpoint?
		
	
	Inserir caixa de texto
	 
	exibir apresentação
	
	formatar layout
	
	inserir desenho
	
	Inserir som
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201601339448)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Como afirma Pierre Lévy (através de Behrens*), a linguagem digital, segundo Pierre Lévy (1999), apresenta-se nas novas tecnologias eletrônicas de comunicação e na rede de informação. O paradigma na era digital, na sociedade da informação, enseja uma prática docente assentada na construção individual e coletiva do conhecimento.Sabemos que a Internet é a principal ferramenta para desenvolvermos esses conhecimentos, por tanto para utilização correta da Internet, o usuário deve conhecer as regras virtuais de convivência, como:
		
	
	o ciberespaço
	
	a construção coletiva
	
	o cibercultura
	
	o editor de texto
	 
	a Netiqueta
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201601744224)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sabemos que a Diretriz Nacional do Ensino Médio (Resolução CEB 3/98) define a importância da " Estética da Sensibilidade" como um dos princípios norteadores do ensino. Levando-se em conta que você quer aprofundar a aplicabilidade da legislação junto a seus professores, sabemos também que, sobre este tema, NÃO PODEMOS AFIRMAR que:
		
	
	Esta estratégia tem objetivo de substituir o tradicional princípio da repetição e padronização, geralmente presente em nossas escolas.
	
	Este princípio tem também por objetivo ajudar na construção da identidade de cada educando, frente a um mundo cada vez mais plural.
	 
	Este princípio é fundamental apenas a alunos normalistas, por ser responsabilidade destes a educação das crianças.
	
	Esta legislação possa ser aplicada em toda a realidade escolar.
	
	O professor integrado/capacitado se adaptará normalmente a esta estratégia.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201601219246)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	¿...sistema de suporte organizado à comunicação planetária. As avenidas e estradas onde transita o conhecimento, as infovias são constituídas por ondas eletromagnéticas que se encontram em todo lugar, viajam na velocidade da luz, e são públicas, objeto de concessão pública quando apropriadas por grupos privados¿. Esta é uma boa definição de Ladislau Dowbor para:
		
	
	Interatividade
	
	Sala de aula
	
	Computador
	
	Escola
	 
	Internet