estagio ana lucia gestao

Prévia do material em texto

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE
ANA LUCIA DA SILVA E SILVA
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar
RELATÓRIO FINAL
SANTA VITÓRIA DO PALMAR
2014
 ANA LUCIA DA SILVA E SILVA
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar
Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.
Orientador: prof. Melina Klaus
Tutor eletrônico: 
Tutor de sala: Inanja
SANTA VITÓRIA DO PALMAR
2014
SUMÁRIO 
1- INTRODUÇÃO....................................................................................................04
2- CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO
2.1 Aspectos Organizativos do Estágio..............................................................05
	
3- CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR..............................................................................................................07
3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO......................................................................................................07
4 - PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO.....................................09
5- APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO..........................................................................................................10
6 - MOSTRA DE ESTÁGIO....................................................................................11
CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................11
REFERÊNCIAS......................................................................................................12
 Anexos…..............................................................................................................13
1. INTRODUÇÃO
A escola escolhida para mapear é a escola de Educação Básica Manoel Vicente do Amaral situada na rua Praça Getúlio Vargas, n°1467, Bairro centro na cidade de Santa Vitória do Palmar, Rio Grande do Sul. Essa escola é uma das mais antigas do nosso município, fundada em 06 de maio de 1918 tendo um papel muito importante no processo de ensino-aprendizagem dos nossos alunos por se tratar de uma escola quase centenária a mesma teve um grande papel na formação dos cidadãos do nosso município agregando ao mesmo um teor histórico que se confundi com a história da nossa sociedade. Por este motivo escolhi observá-la e retratá-la da melhor maneira e transmitir toda importância que essa escola tem dentro de nossa sociedade.
Este Pequeno Relato demonstra as dificuldades que a escola enfrenta e transmiti a importância do pedagogo em relação de melhorias para a mesma. O objetivo do Projeto político pedagógica para uma escola e ter metas e poder alcançá-las. 
2. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO
2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 
Com base na observação da escola procurei dividir alguns aspectos. No aspecto físico: A escola possui atualmente 1031 alunos distribuídos nos turnos, manhã, tarde e noite. A escola possui 12 salas de aula bem amplas com ótima iluminação e ventilação contendo 35 conjuntos de mesas e cadeiras confeccionadas em resina plástica por sala de aula,cada sala de aula contém um quadro branco pois não disponibilizam, quadro negro. Contém em cada sala de aula um armário que serve como guarda livros e uma mesa para o professor. A escola possui dois andares, sendo que no andar térreo, as salas são de fácil acesso para os alunos com necessidades especiais. A secretaria da escola fica localizada na entrada para melhorar o atendimento dos pais e alunos possuindo a mesma dois computadores com acesso a internet. Na parte externa, a escola possui uma boa segurança pois a escola é toda com muros em sua volta, possui calçada em todo o seu contorno, facilitando a entrada e saída dos seus alunos, funcionários e pais. A escola possui um espaço imenso na sua parte externa, ou seja, no patio da mesma onde contém uma quadra poliesportiva e um espaço para as crianças menores da pré-escola desenvolverem suas atividades recreativas com alguns brinquedos citados(escorregador, balanço e casinha de madeira). No salão da escola existe um refeitório, cozinha, dois banheiros e um palco para a realização de atividades artísticas e eventos. Na cozinha são disponibilizados uma geladeira. Um fogão, uma mesa grande, um micro-ondas, um forno elétrico, uma jarra elétrica e panelas de diversos tamanhos e armário onde são guardados todos utensílios domésticos. A cozinha possui azulejos ao seu redor, as mesas do refeitório são brancas com cadeiras embutidas sendo que quando realizam alguma atividade no salão as mesmos são retiradas. Não possui bebedouros. Os alunos dispõem de seis banheiros femininos e cinco masculinos e um para aluno com necessidades especiais com barras laterais e porta larga, e ainda um banheiros para uso somente dos professores. Todos banheiros são azulejados e com um bom estado de conservação. A biblioteca da escola funciona como sala de leitura, sala de vídeo e TV, contendo um acervo bibliográfico adequado para os alunos com livros didáticos,romance e outros que servem para pesquisa, atlas, mapas, revistas e jornais. O interessante da escola é a sociedade dos alunos com os acervos escolares pois cada aluno contribui com um determinado valor para levar os livros de leitura para casa tendo uma determinada data para a entrega do mesmo. Na escola contém ainda dois aparelhos de som que são manuseados pelo professor para a realização das atividades escolares, como apresentações de invernadas artística da escola. Existe o laboratório de informática que contém trinta e cinco computadores com acesso a internet para os alunos, bem divididos, e o laboratório de ciências tem material de ensaio mas é pouco utilizado, é mais utilizado para observação. Cada sala tem no minimo um espaço de 16m², a biblioteca e o laboratório ficam no andar superior. A escola dispõe de livros, cadernos, lápis, borrachas, para distribuir entre os alunos mais carentes que necessitam do material escolar disponibilizado pelo governo federal. A LDB- lei de diretrizes e base que dita as normas da educação brasileira em seu artigo 4°, item Vlll, aponta que: O dever do estado com a educação escolar pública será efetivada mediante a garantia de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e assistência a saúde;(redação dada pela lei n°12.796. De 2013).
Na área profissional
A diretora da escola possui sete anos de atuação na instituição de ensino e faz uso de suas atribuições de diretora as quais são: financeiro, pedagógico e administrativo. Para apoiá-la conta com o apoio de cinco pedagogos que atuam na área de orientador, supervisor e coordenador. No corpo docente existe quarenta e oito professores com a formação de licenciatura plena e todavia existe ainda uma grande falta de funcionários para atuarem na portaria, biblioteca, laboratório de informática e um orientador educacional, serventes, monitora e secretária.
3. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR 
3.1ANALISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO (PPP)	
A escola Manoel Vicente Do Amaral foi a primeira escola pública de nossa cidade, por isso é uma instituição tradicional onde já estudaram diversas gerações de uma mesma família. Esse fato faz com que a procura por vagas seja muito grande. Devido ao intenso número de alunos tem tido grande dificuldade no processo de ensino aprendizagem. Principalmente em turmas de 5°series do ensino fundamental e 1°anos do ensino médio. A escolatem se deparado com casos de desinteresse e baixo desempenho o que gera desentendimentos: de um lado os alunos e do outro os pais que consideram os professores despreparados e vice- versa. O Projeto político pedagógico da escola Manoel Vicente do Amaral situada na rua: Praça Getúlio Vargas, n°1467, centro, na cidade de Santa Vitória do Palmar, Fundada em 06 de maio de1918 tem como missão:
-diminuir a evasão e cancelamento de matriculas no ensino médio noturno;
- ampliar as instalações da escola;
-ofertar formação continuada aos professores (jornadas pedagógicas, grupos de estudo);
-aumentar os níveis de aprovação da escola como um todo;
-fortalecer os colegiados (conselhos de classe e a integração da escola a sociedade).
O Projeto Político Pedagógico subsídios norteadores para a elaboração do Projeto Político Pedagógico da escola foram baseados na lei de diretrizes e bases da educação n°9394/96.
A escola viabiliza a execução das propostas sempre que necessários. Os horários são bem distribuídos entre os turnos, manhã, tarde e noite sendo que, cada turno com quatro horas/aula. A escola realiza projetos que auxiliam no desenvolvimento do aluno. Como combate as drogas e consciência negra (racismo) com palestrantes. A escola tem como perfil ofertar aos alunos de curso normal e técnico para atender anseios da comunidade. Existem propostas para o envolvimento com a comunidade. Sempre em datas festivas faz-se o uso de festas dispõem da contribuição dos pais, alunos e funcionários. A escola oferece aos pais reuniões para ficarem atentos ao desenvolvimento e aprendizagem de seus filhos. Quanto ao plano de sala de aula a escola exige o uso do uniforme os quais são nas cores azul, vermelho e branco. A escola é rígida com a entrada e saída dos alunos. O prazo de entrada dos alunos é com tolerância no máximo de cinco minutos. A escola tem metas a serem alcançadas em relação a participação dos pais na escola. Pois os mesmos são muitos ausentes na participação das reuniões. Em seu marco conceitual a escola busca desenvolver eixos estrutural da educação, apontados pela UNESCO.:
-Aprender a conhecer- garante o aprender a aprender, a autonomia de aprender ao longo da vida.
-A prender a fazer – utilização da teoria na prática
-Aprender a viver- estimula a convivência em sociedade.
-A prender a ser – desenvolvimento da autonomia e da critica na formulação de seus próprios juízos. Para tanto o professor deverá ser o mediador das aprendizagens, não o transmissor do conhecimento (UNESCO, 2006).
A escola oferece aos pais seminários sobre o sistema de avaliação dos alunos, condições de ingresso do aluno e outros do interesse da comunidade. A instituição procura sempre manter atualizados os recursos didático-pedagógicos para que eles possam servir de suporte adequado para o bom desempenho aprendizagem adequado para o aluno. 
Em seu marco operacional a instituição tem como objetivo:
-construir a identidade da escola. Trajetória até o momento atual, patrono.
-maior controle e acompanhamento da freqüência dos alunos do período noturno, juntamente com a reflexão sobre a metodologia, que deve levar em conta o desgaste sofrido pelos alunos que trabalham durante o dia e estudam a noite.
- solicitar verba ao CPM para a contratação de palestrantes para a formação continuada dos professores e para os seminários da comunidade escolar
-Pleitear a construção de ginásio de esportes junto á mantenedora, com vistas a oferecer mais um local de convivência para os nossos alunos e comunidade. Deixando desta forma o espaço livre para as atividades recreativas e não interromper as práticas esportivas por causa do mau tempo.
-realizar projetos e trabalha temáticas que envolvem temas transversais, combate às drogas, inclusão social e outros interesses da comunidade. A escola faz todos os meses apresentações de acordo com cada mês para a participação da comunidade. Exemplo: em maio faz-se apresentações de seus filhos para as mães. Juntamente com bolo e chás no salão da escola.
4. PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO
Verificou-se que há necessidade de fazer com que os pais participem mais na escola para os mesmos ficarem cientes de tudo que acontece com seus filhos. Decidi então aplicar o projeto na instituição escola estadual de Educação Básica Manoel Vicente do Amaral com 08 horas ao seu total, visando melhorias para a escola vistas o desinteresse dos pais e alunos. O sucesso do projeto de mediação na escola depende do envolvimento de todos no contexto escolar de pouco servirá que as crianças, jovens e estudantes sejam sensibilizadas e treinadas para uma cultura de diálogo, de escuta e participação das relações interpessoais se o discurso dos educadores e docentes for incoerente com esta postura. Um dos objetivos é o fortalecimento das relações entre família e escola. Os objetivos específicos são três:
-demonstrar empatia e buscar compreender os diferentes modos de organização e convivência familiar
-construir estratégias para a participação da família na escola
-definir e explicar o papel a ser desempenhado pela escola e pela família na educação das crianças.
Será realizada uma palestra sobre o tema “família/escola’’ com duração de quatro horas na parte da manhã em dois dias consecutivos da seguinte maneira.
O pedagogo distribuirá um convite para cada aluno, a ser entregue a seus pais ou responsáveis; comunicando da palestra e a importância dos mesmos no evento onde estará presente toda a direção da escola e funcionários. No primeiro dia será distribuído para cada pai ou responsável, direção da escola e funcionários folhetos explicando a importância do tema abordado e suas variações, pois temos hoje em dia variações para entendermos um aluno. Tentarmos entender a criança ou adolescente, pois de repente o mesmo pode sofrer abusos em casa, mal tratos e o trabalho infantil e que somente com conversa e diálogo e diagnosticado o problema do aluno ou adolescente. Segundo Brino e Willians (2003): 44% dos casos de abuso sexual professor é a primeira pessoa a tomar ciência e em 52% era o primeiro adulto em que a criança ou adolescente confiava. No segundo dia será realizado um debate entre pais e professores. Tirando as dúvidas dos mesmos e chegando a um resultado comum. Serão avaliados de acordo com suas participações; observando o interesse de ambos e tirando suas duvidas propondo um diálogo aberto. Questionando seus de seu tempo cultural, trocando incertezas para que ambos conheçam suas realidades e suas limitações; buscando caminhos que permitam o entrosamento entre si para o sucesso educacional.
No final do evento será entregue uma ficha onde cada participante irá marcar/registrar o que foi mais significativo, o que mais quer saber/ informar para futuras palestras. 
5. APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO
A escola gostou muito do projeto visto que há necessidade dessa intervenção voltada para o fortalecimento dos laços de aproximação entre escola e a família. Criando um ambiente favorável para o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos. A atividade mostrou que a participação dos pais é de fundamental importância para o desempenho escolar e social da criança.
6. MOSTRA DE ESTÁGIO
O projeto foi de suma importância para a turma os mesmos poderão refletir melhor sobre a participação nas escolas de seus filhos, perceberam o grande valor que tem a presença dos pais na escola, onde demonstraram interesse de resolver junto a escola os problemas enfrentados pela a mesma. Foi debatido com bastante entusiasmo a relação de família e escola, onde umas dessas discussões trouxe um fator de muita grandiosidade, que á falta da interação dos pais na escola; na maioria das vezes os mesmos só reclamam e não fazem nada para mudar a realidade ou seja não sabem como o mediador trabalha com os seus alunos pois não participam da realidade escolar do seu filho . Esse projeto tem a intençãode aproximar os pais da escola onde ficarão a par da didática escolar e projetos futuros. 
A organização do trabalho foi feita de maneira clara e objetiva. Foi observado que a falta de interesse dos pais na escola era muito grande. Onde surgiu a idéia de realizar o projeto, durante todo o período que estive na escola. A participação dos pais somente foi na entrada dos alunos da pré-escola.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Foi através deste projeto que percebi o quanto é benéfica a relação família/escola no processo educativo da criança. Quanto melhor for o relacionamento entre ambos será o aprendizado e o desempenho escolar. É sempre possível reverter situações, desagradáveis que incomodam, com o dialogo, podemos dizer que com a aproximação da família com a escola toda: professores, equipe pedagógica, funcionários, direção geral, pais e alunos poderão ter dialogo antes considerado difícil e agora com mais aproximação, houve uma troca de saberes. Os pais sentir-se- ao valorizados. O projeto possibilita as famílias tirarem suas duvidas visto que a família possui um papel primordial para o desenvolvimento saudável da relação de seus filhos com a mesma.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. Brasília: MEC: UNESCO, 2006.
BRINO, R. F.; WILLIAMS, L. C. A Concepções do Professor 2013. 
ANEXOS
OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
1. Dados de Identificação
Nome da instituição: Escola De Educação Básica Manoel Vicente Do Amaral
Órgão mantenedor: Federal (x) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( )
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( x )
Séries e modalidades de ensino ofertadas: Ensino fundamental e Médio
Número de alunos: 1031 alunos
2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO
Ambientes Físicos:
Salas de aula ou monitoria quantas: (12) 
Secretaria (01)
Pátio interno (0)
Pátio externo (01)
Quadra coberta () quadra aberta(x)
Refeitório (01)
Cozinha (01)
Sanitário feminino (0 2)
Sanitário masculino (02)
Sanitário para professores (01)
Biblioteca (01)
Sala de vídeo e TV (N)
Sala de leitura (N)
Laboratório (02) especificar: laboratório de informática e laboratório de ciências (mínimo espaço 16m²).os dois funcionam no andar superior.
Outros (quais):
Materiais:
Mobiliário: tipo e quantidade de carteiras e cadeiras: 35 conjuntos por sala, modelo resina plástica.
Quadro negro (N)
Bebedouros (N) 
Mimeógrafo (N)
Copiadora (Xerox) (0 2 )
Televisão (S) quantas: 0 3
Vídeo (S) quantos: 01
DVD (S) quantos: 02
Aparelho de som (S) quantos: 02
Computador com acesso para os alunos (S) quantos: 35
Acesso a internet: ( X ) sim ( ) não 
Possui biblioteca do professor: (X) sim ( ) não ..compartilhada
Acervo bibliográfico adequado ao público atendido - quantidade (x) sim ( ) não
Outros especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros): todos.
Videoteca adequada ao público atendido - quantidade de vídeos ou DVD: 02
Outros vídeos ou DVDs - especificar (romances, de pesquisa, didáticos, paradidáticos, TV escola, outros) todos.
Materiais didáticos (especificar): livros, cadernos, lápis...
Outros (quais): papel pardo, cartolina, lápis de cor...
3. Profissionais
- Número de diretores: 01
Tempo de atuação do diretor nesta instituição: 07 anos
Atribuições do diretor: financeiro, pedagógico e administrativo.
- Número de Pedagogos: 05
Funções que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra): supervisão e coordenação.
Tempo de atuação nesta instituição: 07 anos
Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituição: coordenação e supervisão
- Secretário (a): (x) sim ( ) não - Tempo de atuação nesta instituição:3 anos
Formação: ensino médio
Número de funcionários administrativos: 02
Atribuições dos de funcionários administrativos: monitoramento dos alunos
- Número de funcionários de serviços gerais: 03
Atribuições dos funcionários de serviços gerais:serviços de limpeza da escola
- Outros funcionários e atribuições: 02 merendeiras confeccionam e servem a merenda na escola.
- Associação de Pais Mestres e funcionários - APMF: (x) sim ( ) não
Atribuições: auxiliar a direção na administração da escola.
- Conselho escolar: (x) sim ( ) não
Atribuições: compartilhar a gestão com a direção
- Grêmio Estudantil: ( ) sim ( x ) não
Atribuições:
- Outras: (x) sim ( ) não. Especificar: banda escolar e invernada artística
Atribuições: ensinar os alunos o folclore e musica.
- Corpo Docente – números de professores: 48
Formação: licenciatura plena
- Profissionais de Apoio (Nutricionista, Psicólogo, Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro, Assistente Social ou outro): número: zero.
Especificar:
Função:
Obs.: Faltam funcionários para portaria, biblioteca, laboratório de informática, orientador educacional, serventes, monitoras e secretárias.
CONVITE ENVIADO AOS PAIS:
A Escola Estadual de Educação Básica Manoel Vicente Do Amaral Tem a Satisfação de Convidá- lo (a) para participar da palestra: 
“Relação Entre Família e a Escola e Seus Impactos Na Educação.” 
 
Local: Auditório Da Escola. 
Horário: 08h00min á 12h00min
 Data: 24 e 25 de Abril
 Fonte: espacoeducar-liza.blogspot.com 
 Contamos Com Sua Presença! 
A Direção.