Avaliação Parcial creche

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Avaliação Parcial: CEL0350_SM_201511452102 V.1 
	Aluno(a): RENATA CRISTINA OLIVEIRA RAMOS
	Matrícula: 201511452102
	Acertos: 9,0 de 10,0
	Data: 22/03/2017 18:36:11 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201511585770)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Modernidade trouxe significativas mudanças para as concepções sobre a infância e a criança, uma vez que:
		
	 
	apresentou a infância na sua dimensão histórica e social, em contraposição à sua dimensão naturalizada.
	
	propiciou uma perspectiva social da infância cuja ênfase está nas dimensões cognitiva e natural.
	
	relatou a criança como um problema a ser superado e solucionado pela integração de diferentes campos de pesquisa.
	
	definiu a criança como um ser da natureza, dependente do adulto e vítima de uma microestrutura social.
	
	dignificou a infância em sua diversidade e monoculturalidade, numa abordagem crítica da cultura hegemonicamente dominante.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201511540117)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Complete a frase abaixo:
Segundo ARROYO (1994) a entrada da mulher no mercado de trabalho alterou a configuração da ________________________.
		
	 
	Família
	
	Avó
	
	Adolescente
	
	Paternidade
	
	Escola
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201511671113)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As primeiras creches no Brasil surgiram em meados de 1870, como prioridade as famílias pobres. Qual era a ideia de creche que permeava nesse período em nosso país?
		
	
	local onde o cuidar e o educar eram valorizados como ações conjuntas.
	
	espaço de alfabetização e somente preparação para leitura e escrita.
	 
	depósito normatizador do comportamento das crianças pobres.
	
	lugar onde a saúde e a higiene eram valorizadas e as crianças pobres eram bem cuidadas.
	
	local destinado apenas para filhos de mulheres brancas.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201511586897)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A política nacional de Educação Infantil recomenda aos Estados e Municípios a adequação e elaboração de planos de educação de acordo com as políticas orientadoras da Educação Infantil. Uma das recomendações consiste em que:
		
	
	As instituições de Educação Infantil ampliem gradativamente para tempo integral o atendimento das crianças pequenas, de acordo com o desejo de educadores e gestores.
	
	As instituições de Educação Infantil programem, no mínimo, 3 horas diárias de atendimento educacional, ampliando progressivamente mais 1 hora-mês esse atendimento.
	
	As instituições de Educação Infantil considerem apenas a demanda atendida em anos anteriores para definirem sua forma de funcionamento.
	
	As instituições de Educação Infantil ofereçam, no mínimo 6 horas diárias de atendimento educacional, considerando a demanda real e as características da comunidade atendida nos seus aspectos socioeconômico e cultural.
	 
	As instituições de Educação Infantil ofereçam, no mínimo, 4 horas diárias de atendimento educacional, ampliando progressivamente para tempo integral, considerando a demanda real e as características da comunidade atendida nos seus aspectos socioeconômico e cultural.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201511585285)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sabemos que a creche é um espaço coletivo em que as práticas de higiene e saúde fazem parte da formação de todos os profissionais que atuam direta ou indiretamente com as crianças. Sobre o tema: A saúde na educação infantil, marque a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Nunca farei
(2) Às vezes farei
(3) Sempre farei
( ) Higienizar os brinquedos que são levados a boca diariamente
( ) Dar banho de sol diariamente nas crianças num período nunca inferior a 15 minutos, utilizando pouca roupa e respeitando o sol da manhã.
( ) Manter janelas e portas fechadas para não entrar ventos que possam resfriar as crianças.
( ) Soprar a comida quando ela estiver muito quente.
A ordem correta é:
		
	 
	3 2 1 1
	
	3 3 2 1
	
	3 1 2 2
	
	3 2 1 3
	
	3 3 3 1
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201511671092)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A organização da rotina e do ambiente são aspectos que irão expressar a ideia de criança e da educação que será oferecida à ela dentro da instituição. FORTUNATI (2009, p. 61) destaca em relação a esse aspecto que: pensar o espaço como gerador da experiência representa o sinal de uma atenção de escuta das necessidades das crianças que antecipa " e, no entanto, apoia " o cuidado da relação e da interação do adulto com as crianças dentro do contexto educacional.
Considerando as palavras do autor, está incorreto pensar que:
		
	
	O educador deve estar atento às várias manifestações das crianças percebendo sua frequência e em que condições ela ocorre.
	
	o educador deve respeitar a individualidade de cada criança e buscar formas afetuosas de intervir durante momentos emotivos.
	 
	com exceção dos educadores, os demais adultos da instituição não tem tanta importância, ao se falar dos relacionamentos humanos que vão interferir no desenvolvimento das crianças.
	
	o planejamento do espaço envolve um olhar atento que deve refletir as necessidades do grupo infantil
	
	a valorização da educação das emoções e do afeto deve ser considerada tão importante quanto a construção de conhecimentos.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201511540121)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Podemos resumir que entre algumas características fundamentais para um/a educador/ora de crianças NÃO ESTÃO:
		
	
	Em articular e integrar conhecimentos, de forma prazerosa.
	 
	Em zelar pelo bem estar da criança, sabendo ouvi-la e respeitando-a.
	
	Em educar e cuidar da criança, como ser total, completo e indivisível.
	 
	Em preparar todos os murais da instituição com desenhos bem feitos.
	
	Em avaliar a evolução das crianças e registrar seus progressos.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201511540134)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Um ponto importante é procurar atuar como mediador/a entre a criança, as suas emoções e o seu ambiente. Desta forma queremos dizer que isso significa:
		
	
	dirigir atenção apenas às crianças que tiram notas baixas
	
	oferecer atividades fora do alcance da criança
	
	valorizar somente as produções bonitas e bem coloridas
	 
	ser capaz de interpretar e compreender o que uma criança está sentindo
	
	estimular os alunos a disputarem os brinquedos com agressividade
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201511551231)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Várias pesquisas na área da psicologia do desenvolvimento têm apontado sobre a necessidade de brincar na infância. Alguns autores, tais como Piaget classifica o jogo considerando algumas características. Com relação a esse aspecto é possível afirmar que:
		
	
	o jogo simbólico representa a fase que vai desde o nascimento até o aparecimento da linguagem.
	
	as primeiras formas de brincar com o outro não apresenta regra nenhuma.
	
	as regras podem ser transmitidas de uma geração para a outra desde o jogo de exercício.
	
	o jogo de exercício representa a fase que surge com o aparecimento da linguagem.
	 
	aos poucos o jogo vai ficando mais próximo a uma imitação do real e mais social do que individual como é no inicio.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201511585952)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando o educador de creche propõe às crianças atividades como: rolar por debaixo de um banco, correr por entre os bancos, andar por entre os bancos da sala, com esta atividade, o professor estará favorecendo:
		
	 
	a locomoção, o equilíbrio e o sentido de espaço;
	
	o equilíbrio, a locomoção e a preparação para a hora do sono;
	
	o prazer de correre pular na sala e ainda a cordialidade;
	
	o sentido de espaço, o equilíbrio, e a obediência a regras e normas;
	
	a locomoção, a alfabetização e o sentido da audição;