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Parte superior do formulário 1a Questão (Ref.: 201401304532) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc. Pais ouvintes e filhos surdos Pais surdos e filhos ouvintes Pais ouvintes e filhos ouvintes Pais surdos e filhos surdos Pais surdos e filhos cegos Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201401751908) Fórum de Dúvidas (8 de 45) Saiba (1) O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete de LIBRAS: É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos. Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos. Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos oralizados, não usuários da LIBRAS. Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS. Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201401741902) Fórum de Dúvidas (5 de 45) Saiba (1 de 1) O Instituto Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por: Ernest Huet. Presidente Fernando Henrique Cardoso. Presidente Getúlio Vargas. Dom Pedro I. Jesuítas. 4a Questão (Ref.: 201401365709) Fórum de Dúvidas (25 de 45) Saiba (1) As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma: Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico. Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada. Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo. Como uma incapacidade humana que causa a mudez. Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201401751920) Fórum de Dúvidas (8 de 45) Saiba (1) No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria língua. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula: O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, seja a pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos. O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo-o sempre que for necessário. O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação sadia com os surdos e o corpo docente. O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações pedagógicas não poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções interpretativas. Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de trocas discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201401741908) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto ao descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. A que núcleo de família de surdos se refere o fragmento destacado: Pais surdos e filhos ouvintes Pais ouvintes e filhos surdos Pais ouvintes e filhos ouvintes Pais surdos e filhos surdos Pais cegos e filhos ouvintes Gabarito Comentado 7a Questão (Ref.: 201401263936) Fórum de Dúvidas (5 de 45) Saiba (1 de 1) O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido, segundo descrito na IC (Informação Cultural) como: Como uma exclusão. Como um batismo. Como uma eliminação. Como uma aberração. Como uma integração. 8a Questão (Ref.: 201401366112) Fórum de Dúvidas (6 de 45) Saiba (1) As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação: Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível. Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar. Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena. Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente. Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais. Gabarito Comentado Parte inferior do formulário
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