Questionário Educação Ambiental Unid,2

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Questionário Educação Ambiental Unid,2 
Pergunta 1
1. . 
a.
 Abrir mão da renda pessoal.
b.
 Aumentar a jornada semanal de trabalho.
c.
 Evitar o consumismo.
d.
 Incentivar a produção nacional.
e.
 Adquirir continuamente novos produtos tecnológicos.
 
Resposta Correta: Letra C
0,5 pontos   
Pergunta 2
1. A cidadania é um conceito que se aplica a múltiplos contextos (civil, político e socioeconômico), e diz respeito a um conjunto de direitos. No caso da ecocidadania, o foco principal repousa no direito:
a.
 À liberdade de expressão, de pensamento e credo religioso.
b.
 Ao direito de voto e à participação no exercício do poder político.
c.
 À educação e à saúde.
d.
 À qualidade de vida.
e.
Ao salário digno e a terra.
Resposta Correta: Letra D
0,5 pontos   
Pergunta 3
1. A respeito do processo de conscientização ambiental, analise as seguintes afirmativas:
I – O modismo ecológico, representado pela grande circulação de produtos com motivos e estampas ecológicas, é o principal sinal que revela a ampla conscientização ecológica da população mundial.
II – A bandeira de proteção ao meio ambiente tem sido empunhada, muitas vezes, por entidades públicas e privadas e por candidatos a cargos políticos de modo totalmente desvinculado de reais intenções ecológicas.
III – O primeiro passo para o sucesso da educação ambiental como prática socialmente relevante é a conscientização, mas há que se empregarmuito esforço individual e institucional para que se dê a sua efetivação.
Está correto apenas aquilo que está descrito:
a.
 Na afirmativa I.
b.
 Na afirmativa II.
c.
 Na afirmativa III.
d.
 Nas afirmativas I e III.
e.
 Nas afirmativas II e III.
Resposta Correta: Letra E
0,5 pontos   
Pergunta 4
1. As afirmativas abaixo dizem respeito às diretrizes específicas da educação ambiental para a educação formal.
 
I – Em todos os níveis da educação formal, a educação ambiental se beneficia da interdisciplinaridade mantida com as disciplinas regulares.
II – Até mesmo uma alfabetização ambiental bem-sucedida não proporciona ao educando a aquisição de um forte senso crítico e de independência.
III – É recomendável restringir o aprendizado ambiental às características e questões ambientais nas quais o educando esteja diretamente envolvido.
 
Das afirmativas acima, pode-se dizer que:
a.
 Apenas a I e a II estão corretas.
b.
 Apenas a II e a III estão corretas.
c.
 Apenas a I e a III estão corretas.
d.
 Apenas a I está correta.
e.
 A I, a II e a III estão corretas.
RESPOSTA LETRA D
0,5 pontos   
Pergunta 5
1. Assinale a alternativa incorreta sobre a alfabetização ambiental:
a.
 É um processo que deve ser iniciado na primeira infância.
b.
 É um fenômeno educacional que se completa ao final da educação formal.
c.
 Produz cidadãos aptos a compreender osvários aspectos da problemática ambiental.
d.
 Produz cidadãos aptos a tomar medidas ambientais preventivas e remediativas.
e.
 É um processo em que se podem identificar três níveis de aprimoramento ambiental.
RESPOSTA CORRETA: LETRA B
0,5 pontos   
Pergunta 6
1. Leia as alternativas abaixo e indique se são verdadeiras ou falsas.
 
Faz parte do conjunto de metas a serem alcançadas pela educação ambiental, segundo as orientações da Conferência Intergovernamental de Tbilisi:
 
(v  ) Desenvolver uma nova óptica ambiental que redefina o ambiente em termos do meio social e do meio natural.
( v ) Demonstrar às pessoas a existência de uma íntima relação entre suas ações cotidianas e a qualidade ambiental.
( v ) Concentrar os esforços de conscientização e o desenvolvimento de atitudes pró-ambientais fundamentalmente no contexto escolar formal.
( v ) Dotar as pessoas de um senso crítico que as permita agir de modo a prevenir e remediar impactos ambientais.
( v ) Incentivar governos e entidades não governamentais a investirem recursos para o desenvolvimento e a implementação de programas de educação ambiental.
 
a.
 VVFVV.
b.
 VVVVV.
c.
 FVVVV.
d.
 FFFVV.
e.
 VVVFV.
 
RESPOSTA CORRETA: LETRA A
0,5 pontos   
Pergunta 7
1. Leia as sentenças a seguir sobre os programas de educação ambiental:
 
I – Os programas de educação ambiental podem ser direcionados, basicamente, a trêsníveis diferentes: educação formal, não formal e para crianças na primeira infância.
II – Apesar de existirem diferentes tipos de público-alvo a que se destinam os programas de educação ambiental, a motivação é sempre a mesma.
III – Quanto mais familiarizado com o ambiente educacional o educador ambiental estiver, maiores as chances de o programa ser bem-sucedido.
 
A análise das afirmativas acima nos permite concluir que:
a.
 Apenas a afirmativa I está correta.
b.
 Apenas a afirmativa II está correta.
c.
 Apenas a afirmativa III está correta.
d.
 Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e.
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
LETRA CORRETA: LETRA D
0,5 pontos   
Pergunta 8
1. O meio ambiente é considerado pelos PCNs como um tema transversal. Por quê?
I) Porque merece uma abordagem exclusiva no contexto educacional, independente das demais disciplinas.
II) Porque merece uma abordagem integrada no contexto educacional, a ser trabalhada em todas as disciplinas.
III) Porque não é um assunto de caráter naturalmente interdisciplinar ou transdisciplinar.
Está correto que se diz em:
a.
 I, apenas.
b.
 II, apenas.
c.
 I e II.
d.
 III, apenas.
e.
 Todas as alternativas estão corretas.
RESPOSTA CORRETA: LETRA B
0,5 pontos   
Pergunta 9
1. Um comportamento pró-ambiental é aquele que tem como meta garantir o desenvolvimento sustentável. Sendo assim, assinalea única das alternativas abaixo que nãocontenha uma prática que possa ser considerada um comportamento pró-ambiental:
 
a.
 Apagar a luz ao ser o último a sair de um cômodo.
b.
 Fechar a torneira ao escovar os dentes.
c.
 Usar, preferencialmente, o transporte coletivo.
d.
 Pintar fachadas de casas e prédios que foram pichadas.
e.
 Reutilizar o mesmo copo descartável para tomar café.
 
RESPOSTA CORRETA:LETRA D
0,5 pontos   
Pergunta 10
1. É recomendável que a educação ambiental voltada para a primeira infância procure atingir algumas metas. Assinale a alternativa correta sobre estas metas:
a.
 Uma das metas principais deste tipo de programa não deve ser o desenvolvimento de um sentido de respeito e apreciação da beleza do mundo natural.
b.
 As crianças não devem aprender desde cedo que as ações humanas podem interferir de modo negativo no meio ambiente.
c.
 A curiosidade natural manifestada pelas crianças nessa fase da vida não deve ser explorada para desenvolver múltiplos entendimentos a respeito do mundo natural.
d.
 Não é importante incentivar, nas crianças pequenas, o sentimento de que elas fazem parte de um grande sistema que engloba o meio social e o meio natural.
e.
 É preciso ensinar às crianças atitudes pró-ambientais, uma vez que essa meta é naturalmente atingida como consequência do conjunto de entendimentos desenvolvidos.
RESPOSTA CORRETA:LETRA E