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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA CEL0246_A1_201501672371_V1 Lupa Vídeo PPT MP3 Aluno: Matrícula: Disciplina: CEL0246 - POL.PUB.ORG.EDU.BAS Período Acad.: 2017.2 EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. O neoliberalismo veio propor uma mudança ao papel do Estado, sustentando que: As privatizações das empresas públicas aumentam os gastos do Estado e desaceleram o processo de livre concorrência As estatizações das empresas privadas aumentam os gastos do Estado e incentivam a livre competição do mercado As estatizações das empresas privadas diminuem a eficiência do serviço público As estatizações das empresas privadas aumentam a eficiência do serviço público As privatizações das empresas públicas diminuem os gastos do Estado e incentivam a livre competição do mercado Gabarito Comentado 2. A crise do Estado Social gerou um novo modelo de Estado que propôs a diminuição considerável da prestação de serviços públicos a fim de assegurar a manutenção do padrão econômico. Qual foi esse modelo? Moderno Do Bem Estar Social Neoliberalista De direito Liberal Gabarito Comentado 3. Na década de 1990, não dava mais para esconder que o modelo de desenvolvimento capitalista da época estava em crise. Crise essa, que já se anunciava em grande parte do mundo, desde meados dos anos de 1970. Isso favoreceu a crítica dos economistas conservadores, neoliberais, que há tempos vinham combatendo: A ditadura militar O capitalismo O Estado de Bem-estar social. O taylorismo Movimento Fordista Gabarito Comentado 4. No Brasil, o Neoliberalismo foi adotado abertamente nos dois governos consecutivos do presidente Fernando Henrique Cardoso. Em seus dois mandatos presidenciais houve várias desestatizações de empresas. Muito do dinheiro arrecadado foi usado para manter a cotação da nova moeda brasileira, o Real, equivalente a do dólar. O neoliberalismo defendia: Recursos adicionais para a criação dos filhos A garantia de serviços públicos Auxilio para a saúde e educação A privatização dos serviços públicos O Estado como agente regulamentador Gabarito Comentado Gabarito Comentado 5. Após a Segunda Guerra Mundial, o mundo capitalista produziu duas tendências importantes. Por um lado, verificamos a expansão dos mercados, especialmente o mercado mundial de mercadorias, sob hegemonia e a pressão do mercado norte-americano. Por outro lado, foi o período de crescimento do Estado, de forma diferenciada, na Europa e no restante do mundo. A isto, na Europa Ocidental e na América do Norte, damos o nome de: Ditadura Militar Estado de bem-estar social Movimento Fordista Comércio Internacional Movimento neoliberal Gabarito Comentado Gabarito Comentado 6. Para Wood (2001:12), o capitalismo não consiste: em um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa; em um sistema sociopolítico caracterizado pela apropriação dos meios de produção pela coletividade. em fomentar idéias de que os requisitos da competição e da maximização do lucro são as regras fundamentais da vida; em um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses, obrigados a vender sua mão-de-obra por um salário, a fim de obter acesso aos meios de subsistência; na ideia de que a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado; Gabarito Comentado 7. " Há uma tendência maior a administrar os conflitos de distribuição entre as classes por meio do governo e do acordo de interesses entre empresas e trabalhadores" (ESPING-ANDERSEN, 1991, p. 93). O fragmento de texto acima representa qual tipo de Estado? Bem Estar Social Neoliberal Liberal Global Burocrático Gabarito Comentado Gabarito Comentado 8. O artigo 53 da Lei de diretrizes e bases da educação n9394/96, afirma que, o ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades: Marque somente a opção incorreta A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; A formação dos alunos de 15 a 17 anos para a formação de trabalho, desconsiderando a classe social A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina. POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA CEL0246_A2_201501672371_V1 Lupa Vídeo PPT MP3 Aluno: Matrícula: Disciplina: CEL0246 - POL.PUB.ORG.EDU.BAS Período Acad.: 2017.2 EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. É correto afirmar que o neoliberalismo defende: A estatização dos órgãos públicos Os direitos conquistados A estatização de multinacionais A privatização dos serviços públicos Os preceitos democráticos de inclusão e participação Gabarito Comentado 2. Marque a resposta CORRETA: A Constituição Brasileira de 1946, promulgada no pós-guerra e no contexto da redemocratização do Brasil, indicou a elaboração, pela primeira vez, de uma lei específica a respeito: da organização do ensino privado no Brasil das matrículas na escola pública brasileira das diretrizes e bases da educação brasileira da organização da igreja no ensino público da aplicação do ensino religioso no Brasil 3. Como é conhecida a é a lei que estabelece as principais regras e normas jurídicas, políticas, econômicas e sociais de um país, dentre elas as da educação. Carta Brasil Código tributário Código Trabalhista Constituição Legislação Nacional 4. Ao analisar os artigos referentes ao ensino primário noBrasil, nas Constituições de 1934 e 1937, podemos sintetizar que com a ditadura de Getúlio Vargas a legislação retrocede e o ensino primário deixa de ser um direito de todos, obrigatório e gratuito. Isto por que a Constituição de 1937 estabelece: a doação do trabalho docente para os pobres a participação da família na educação da infância e juventude a cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola pública a participação dos pais na escola a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar Gabarito Comentado Gabarito Comentado 5. Com o fim da Era Vargas uma nova Carta Constitucional foi elaborada (1946). Essa Constituição Brasileira é a primeira legislação que sugere que seja elaborada uma lei específica a respeito: dos salários dos professores no Brasil dos principais recursos da educação brasileira das matrículas na escola pública brasileira da seleção dos alunos mais aptos para escola pública das diretrizes e bases da educação brasileira Gabarito Comentado 6. A Constituição de 1934 expressou o ideário reformista porque: garantiu, legalmente, gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário Determinou que os mais favorecidos se responsabilizariam com os gastos escolares dos menos favorecidos excluiu o ensino religioso nas escolas públicas e católicas garantiu matrícula para todos instituiu a escola laica na rede pública e particular católica Gabarito Comentado Gabarito Comentado 7. A Constituição de 1937 representou um enorme retrocesso em todas as áreas sociais, sobretudo no campo educacional. As conquistas apresentadas pela Constituição anterior, não conseguiram entrar em vigor, pois a ditadura de Vargas interrompeu esse processo desencadeado a partir de Manifesto de 1932. Assinale a alternativa que caracteriza a educação no período da ditadura getulista: O ensino superior público foi limitado aos que comprovassem falta de renda. A rede particular de ensino foi substituída pela pública A educação deixou de ser considerada como um direito de todos. O ensino universitário público recebeu grandes investimentos federais. A rede de ensino público foi privatizada sob orientação federal. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 8. Longos debates entre educadores e um movimento social crescente começava a invadir a sociedade brasileira, exigindo reformas no país, sobretudo no campo educacional, a partir dos anos de 1920. A criação do Ministério da Educação é um exemplo das mudanças resultantes da pressão do movimento conhecido como Escola Nova. O capítulo II deste texto legal abordou a questão educacional incorporando sugestões e idéias levantadas por intelectuais e professores da época, já apresentadas no Manifesto dos Pioneiros. O trecho acima faz menção a que dispositivo legal? Constituição de 1946 Constituição de 1934 Constituição de 1891 Lei 4024/61 Constituição de 1937 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA CEL0246_A3_201501672371_V1 Lupa Vídeo PPT MP3 Aluno: Matrícula: Disciplina: CEL0246 - POL.PUB.ORG.EDU.BAS Período Acad.: 2017.2 EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. A elaboração da primeira LDB ( Lei 4024/61) passou por um longo processo político até sua aprovação. Qual das alternativas abaixo expressa a razão da demora para essa aprovação? O forte debate entre os professores sobre o conteúdo tradicional e tecnicista da educação brasileira O surgimento da necessidade de ensino técnico profissionalizante e da necessidade de sua inclusão na LDB A disputa entre os poderes federal e estadual na organização e no funcionamento do ensino nacional. A disputa política entre o ministro do partido conservador Clemente Mariani e o ex-Ministro da Educação Gustavo Capanema A falta de consenso sobre a definição dos currículos por disciplinas e de obrigatoriedade nacional Gabarito Comentado Gabarito Comentado 2. Segundo a terceira aula: o sentido da Lei nº. 4024/61 sobre a elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases. Qual foi o principal resultado obtido a partir da retomada de práticas democráticas, sobretudo as parlamentares o que permitiu um alongado debate sobre a legislação educacional do país. No texto ficara determinado, entre outras questões que a educação deveria ser paga para que seja valorizada; No texto constitucional ficara determinado que a educação era entendida como um direito de todos; No texto ficara determinado, entre outras questões, como já vimos anteriormente, que a educação era entendida como o grande milagre na sociedade brasileira; No texto constitucional ficara determinado, entre outras questões, que a política educacional era entendida como o direito ao voto; No texto constitucional ficara determinado, entre outras questões que a política educacional era entendida como o início da ditadura militar. Gabarito Comentado 3. Em relação as verbas para financiar a educação pública, ficou estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases de 1961 que os recursos financeiros seriam aplicados: Exclusivamente nas escolas públicas. Somente para escolas públicas que entregassem o Censo Escolar. Igualmente entre escolas públicas e privadas. Preferencialmente nas escolas públicas mas abria espaço para aplicação de verba pública no setor privado. Exclusivamente para escolas públicas com mais de 800 alunos. Gabarito Comentado 4. A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos, corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas, que foi dividido em quantos períodos? Quatro períodos; Um período; Cinco períodos; Dois períodos; Três períodos; Gabarito Comentado 5. A primeira Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da educação brasileira (Lei 4.024/1961) foi publicada em 1961 após tensões e debates entre distintas concepções e propostas de educação para o Brasil. Sobre essa LDB, assinale a resposta errada: Haviam tensões em torno da LDB entre dois grupos com distintas concepções de educação: um de tendência centralizadora (defesa do nacionalismo desenvolvimentista com o Estado à frente da promoção de políticas públicas), e outro de tendência descentralizadora (com ênfase na iniciativa privada). Essa LDB assegurou a obrigatoriedade do ensino primário a partir dos 7 anos, em língua nacional. Em seu segundo artigo é afirmado na LDB que ¿a educação é direito de todos, e será dada no lar e na escola. A discussão da primeira LDB ocorreu em um longo período, de 1946 a 1961, quando foi finalmente publicada. Apesar de toda a controvérsia a respeito da construção da LDB de 1961, é essa normaque rege e direciona a educação brasileira ainda hoje. 6. A Educação escolar necessita de uma organização para que possa cumprir com os seus princípios formadores atendendo as variadas faixas etárias e níveis. Marque a opção que apresenta como a Lei 4024/61 previa a organização para o ensino no Brasil: Pré-primário - técnico e administrativo Pré-primário - primário e ensino médio Pré-primário - técnico e ensino médio Pré-primário - ginasial e ensino médio Pré-primário - comercial e ensino médio Gabarito Comentado Gabarito Comentado 7. De acordo com a Lei nº. 4024/61 é INCORRETO afirmar que: ( ) instituiu que os recursos seriam aplicados apenas nas escolas públicas, devendo o setor privado buscar suas próprias formas de sustentabilidade. ( ) criou os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais. ( ) foi a primeira LDB que o Brasil produziu. ( ) a educação era entendida como um direito de todos. ( ) esse momento histórico foi marcado pelo fim do governo de Getúlio Vargas. Gabarito Comentado 8. A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre: Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas Centralização e descentralização da Gestão Educacional Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores Ensino Técnico e Propedêutico Científico Ensino Profissionalizante e Ensino Regular POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA 4a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CEL0246_EX_A4_201501672371_V1 Matrícula: Aluno(a): Data: 09/08/2017 15:06:15 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201502338170) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do país no quinto ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% do PIB até o final do decênio. Qual é o documento de Educação que o texto acima faz referência? D) Diretrizes Curriculares. B) Plano Nacional de Educação. A) Parâmetros Curriculares. E) Constituição Federal de 1988. C) Referenciais Curriculares. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201502355427) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) Na lei 5540/68, a reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização? Dos Estudantes Universitários; Dos Professores; Dos Sindicatos; Dos Funcionários das Universidade; Dos Centros Acadêmicos; Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201501978934) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) Dentre as opções abaixo, marque aquela que não corresponde a características da segunda lei de educação no Brasil (Lei 5692/71): Foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino supletivo. Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação(1o e 2o grau), que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica, e não inclui o ensino superior. Manteve os chamados ensino primário e ensino ginasial. O ensino de segundo grau tinha uma dupla característica: formação de nível técnico e continuidade para aqueles que pretendiam prestar o vestibular. O chamado 2o grau era obrigatoriamente profissionalizante. 4a Questão (Ref.: 201501797613) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) A Lei 5692/71 determinou em seu texto que "Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes". Analise as informações abaixo e marque em seguida a SEQUENCIA CORRETA de V (VERDADEIRO) e F (FALSO) apresentando-as como determinações ou não da Lei 5692/71: I. O ensino de 2º grau destina-se à formação da criança em idade de 7 a 14 anos. II. Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes. III. O ensino de 2º grau terá cinco anos, conforme previsto para cada habilitação, compreendendo, pelo menos, 2.200 ou 2.900 horas de trabalho escolar efetivo, respectivamente. IV. a conclusão da 3ª série do ensino de 2º grau, ou do correspondente no regime de matrícula por disciplinas, habilitará ao prosseguimento de estudos em grau superior. V. os estudos correspondentes à 4ª série do ensino de 2° grau poderão, quando equivalentes, ser aproveitados em curso superior da mesma área ou de áreas afins. V F V F V V V V F F F F V V V F V F V V V F F F F 5a Questão (Ref.: 201502478277) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em seu artigo 9.º, define as incumbências da União e nos artigos subsequentes - 10 e 11 - as relativas aos estados e municípios. Fica claro que os municípios devem "organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais de seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos estados". Portanto, de acordo com a lei, a elaboração da política nacional de educação e das competências e diretrizes para a Educação Básica são competência: do Distrito Federal. dos Municípios. dos Estados. da Prefeitura da União. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201502355438) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) Sobre a lei 5692/71, a mesma em linhas gerais criou a estrutura de ensino que se organizava em? 1º Grau e Admissão; Básico e Fundamental; 1º e 2º Graus; Admissão e Científico; Primário e Ginásio; Gabarito Comentado 7a Questão (Ref.: 201502513570) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) As políticas públicas são as ações desencadeadas pelo Estado que visam ao bem coletivo, ou seja, o bem de todas as pessoas e da sociedade em geral. Assim considere as afirmativas a seguir: I- Projetos sociais de distribuição de renda para suprir as necessidades básicas das camadas mais pobres da população; II- Ampliação do acesso ao ensino superior através de bolsas de estudo, financiamentos estudantis e cotas raciais; III- Aumento dos salários dos deputados como forma de incentivo para que realizem seu trabalho cada vez melhor. Assinale a alternativa abaixo que indica a(s) afirmativa(s) que apresenta(m) política(s) pública(s) que de fato visa(m) ao bem comum. Afirmativa II. Afirmativas I e II. Afirmativas II e III. Afirmativa I. Afirmativas I, II e III. 8a Questão (Ref.: 201502355435) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (0) A lei 5692 tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964, e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir. A referida lei foi criada por um grupo de trabalho instituído por qual Presidente? Figueiredo; Geisel; Castelo Branco; Médici; Costa e Silva; POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA CEL0246_A5_201501672371_V1 LupaVídeo PPT MP3 Aluno: Matrícula: Disciplina: CEL0246 - POL.PUB.ORG.EDU.BAS Período Acad.: 2017.2 EAD (G) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. Qual informação NÃO é pertinente á Constituição de 1988: A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito e tem como fundamentos: soberania, cidadania; a dignidade da pessoa humana; os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; e o pluralismo político Estabelece que cabe à União aplicar no mínimo 18%, enquanto que os municípios e estados devem investir no mínimo 25% cada de seu orçamento em educação A União, estados, distrito federal e municípios devem proporcionar o acesso à cultura, á educação e à ciência, e que todas as esferas têm competência para legislar sobre educação A educação, direito de todos e dever exclusivo do Estado que visará o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho Assegura o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se realize em língua materna e na língua portuguesa Gabarito Comentado 2. Os princípios do ensino foram especificados no artigo 206 da Constituição de 1988, onde podemos destacar que: Valorização dos profissionais da educação, que inclui plano de carreira e piso salarial para o magistério; Gestão Ditatorial nas escolas da rede pública; Não havia garantia de igualdade de acesso e permanência à escola; Não a Liberdade de aprender e ensinar; Pagamento de mensalidades nas escolas Públicas; Gabarito Comentado 3. A Lei de reforma do ensino do 1º e 2º graus, 5692/71 trouxe algumas contribuições para o debate pedagógico, entre elas estavam presentes: A gestão colegiada incentivando a responsabilidade da família e da comunidade escolar como responsável por zelar pela aprendizagem e pelo patrimônio público Estabelecimento de normas e critérios para a avaliação. Indicação de diretores e projeto político pedagógico. Articulação das várias áreas do conhecimento, no interior de cada série. Integração entre os dois graus de ensino e remuneração do magistério de acordo com a formação acadêmica. Gabarito Comentado 4. A Constituição Federal de 1988 estabeleceu que o direito à educação é dever do Estado e da família, com a colaboração da sociedade. A educação, segundo o texto legal, deve realizar o pleno desenvolvimento da pessoa e seu preparo para: trabalho temporário. Língua Brasileira de Sinais. exercício da cidadania. mercado de valores. mercado informal. Gabarito Comentado 5. A Constituição de 1988, apresentou em seu conteúdo alguns avanços nas áreas sociais e políticas como: Igualdade de direitos entre homens e mulheres; Voto para maiores de 21 anos; Prisão para menores de 16 anos; Censura na impressa; Só pode votar pessoas alfabetizadas; Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 6. Marque a ÚNICA opção que apresenta a SEQUENCIA CORRETA de palavras que completam, com lógica, e historicamente, as lacunas do fragmento a seguir: "Logo após a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases, o Brasil mergulhou em um novo momento político quando se instalou, em 1º de abril de 1964, através de um (a) ________________, outro governo autoritário, conhecido como ___________________. Foram anos marcados por uma intensa repressão que perseguia opositores, cassando e torturando políticos; e impedia os movimentos sociais, inclusive a organização de estudantes que lutavam contra esse regime repressor. Uma nova _________________vai ser redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar. A Constituição de 1967 foi a sexta Carta Constitucional do Brasil. No capítulo sobre ________________________, o direito de todos a ela é reafirmado, apesar de também ficar expresso que o ensino é livre à ação da iniciativa privada, que continua a ter acesso a incentivos e facilidades financeiras dos cofres públicos, como disposto na Constituição anterior". Revolução política - Democracia popular - Escola - Política Golpe de Estado - Era Vargas - Manifesto dos Pioneiros - Educação Democracia Social - Ditadura Militar - Constituição - Educação Golpe de Estado - Ditadura Militar - Constituição - Educação Abertura Política - Ditadura Militar - Constituição - Religião Gabarito Comentado 7. (ENADE 2005). Após o Golpe de 1964, desencadeou-se uma dura repressão que atingiu, implacavelmente, a educação brasileira. Durante o Governo Costa e Silva foi aprovada e sancionada a Reforma Universitária, Lei 5540, de 28 de novembro de 1968, que atuou no sentido de: I - promover a liberdade de ensino com a concentração das decisões nas mãos dos reitores; II - institucionalizar o vestibular, idêntico em seu conteúdo para todos os cursos e áreas de conhecimento e unificado em sua execução; III - extinguir as atividades de pesquisa, com a desarticulação do sistema de pós-graduação, em especial, nas universidades públicas; IV - assegurar o controle do ensino superior brasileiro pela política do regime. São corretos apenas: I ¿ II e IV II e IV I e IV I e III II e III Gabarito Comentado 8. (Magistério Duque de Caxias- 2006). A verdadeira extensão dos anos de obrigatoriedade escolar só veio com a lei: 7044/82 5692/71 4024/61 9394/96 5540/68 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA Avaiação Parcial: CEL0246_SM_201501672371 V.1 Aluno(a): Matrícula: Acertos: 5,0 de 10,0 Data: 25/07/2017 18:43:11 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201502307762) Acerto: 1,0 / 1,0 Para Wood (2001:12), o capitalismo não consiste: em fomentar idéias de que os requisitos da competição e da maximização do lucro são as regras fundamentais da vida; em um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses, obrigados a vender sua mão-de-obra por um salário, a fim de obter acesso aos meios de subsistência; em um sistema sociopolítico caracterizado pela apropriação dos meios de produção pela coletividade. em um sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa; na ideia de que a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado; Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201502409812) Acerto: 0,0 / 1,0 O neoliberalismo defende: mínima participação do governo na economia e nas relações do mercado de trabalho máxima participação do governo na economia e nas relações de mercado de trabalho política de estatização das empresas privadas e desburocratizaçãodo Estado política de privatização de empresas estatais e intervenção direta do Estado na economia mínima participação do estado na economia e circulação de mercadorias regulamentada pelo poder público Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201501797522) Acerto: 1,0 / 1,0 "O capitalismo (...) é um sistema em que o grosso do trabalho da sociedade é feito por trabalhadores sem posses (...)" (Wood, Ellen Meiksins. A Origem do Capitalismo. Ed. Jorge Zahar, 2001, p. 12). Sendo assim, podemos afirmar que esses trabalhadores para sobreviver necessitam: Dividir o trabalho físico, braçal com os donos do capital Competir no mercado com o capitalista Vender sua mão-de-obra por um salário Trocar sua mão-de-obra por alimentação Vender sua mão-de-obra para os trabalhadores Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201501797518) Acerto: 0,0 / 1,0 A crise do Estado de bem-estar social está relacionada à construção de um novo modelo de capitalismo que buscava a reforma do Estado. Assinale a alternativa que explica essa reforma do Estado de Bem-Estar Social: A crise determinou a ampliação da obrigatoriedade da educação para o ensino médio e para a educação infantil A reforma não alterou o quadro de benefícios sociais nos países em desenvolvimento, como saúde e educação A crise desencadeou o aumento do volume de investimentos nas áreas sociais, sobretudo na educação pública A crise eliminou a baixa qualidade na educação e saúde para todos os níveis sócio-econômicos A reforma tem provocado cortes substanciais no orçamento das políticas sociais dos países periféricos em benefício dos países centrais 5a Questão (Ref.: 201502440690) Acerto: 1,0 / 1,0 A elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases (LDB) no Brasil foi muito longa e demorada porque havia uma luta política entre dois partidos opostos e por causa do debate sobre: o teor conteudista do currículo nacional as verbas da educação a centralização do currículo a descentralização do currículo o ensino técnico no Brasil Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201501978061) Acerto: 1,0 / 1,0 Com o surgimento dos debates políticos dos anos 40, 50 e 60 surgiram também as chamadas Reformas de Base. Nesse contexto foi promulgada a primeira Lei de Diretrizes e Bases Lei 4024/61. que reconheceu educação como direito de todos e que todos tinham direito a transmitir seus conhecimentos. Também foi previsto que: I. A formação do cidadão seria para a vida em sociedade II. caberia à família a escolha do tipo de educação a ser oferecida. III. caberia ao MEC exercer as atribuições do poder público federal IV. os recursos seriam aplicados preferencialmente nas escolas públicas, V. Seriam criados e implantados os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais. Todas estão Corretas Estão corretas somente II, III, IV Estão Corretas somente III, IV, V Estão corretas somente I, II, III Estão Corretas somente I, IV, V Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201502337894) Acerto: 0,0 / 1,0 Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9.(ENADE 2011).A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois: busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico. articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica. abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas disponíveis na escola. propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola. tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201502723642) Acerto: 1,0 / 1,0 A lei 5692/71 - Esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de educação básica. A lei 5692 não tratava, também, dos objetivos gerais e finalidades da educação para o país. A referida lei foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente: Costa e Silva Castelo Branco João Figueiredo Ernesto Geisel Emílio Garrastazu Médici 9a Questão (Ref.: 201501797597) Acerto: 0,0 / 1,0 Na década de 1960 e nos primeiros da década de 1970 o Brasil foi governado por uma ditadura militar que fez reformas na educação através de Leis específicas, sobretudo, por ações de controle social, censura ideológica, repressão, torturas, assassinatos. Qual par abaixo representa Leis da reforma da ditadura na educação? Marque a ÚNICA opção: 4024/61 e 5540/71 4024/61 e 5692/71 5540/68 e 8069/90 5540/68 e 9394/96 5540/68 e 5692/71 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201501797615) Acerto: 0,0 / 1,0 "A repressão foi a primeira medida tomada pelo governo imposto pelo golpe de 1964. Na direção do sistema educacional, os defensores do ensino público e gratuito foram sendo substituídos pela aliança dos que lutavam pela hegemonia da escola particular subsidiada pelo Estado, com os militares empenhados na repressão às atividades por eles julgadas subversivas" (Cunha, Luiz Antônio e Góis, Moacyr de. O golpe na Educação. Jorge Zahar Ed.:2002, p.36). A alternativa que expressa CORRETAMENTE o momento do Golpe de 64 é: Uma nova Constituição foi redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar e os direitos dos cidadãos não foram alterados As políticas públicas da época incentivavam o posicionamento crítico em relação ao ingresso na universidade pública Apesar do quadro repressivo, os estudantes foram poupados das perseguições A reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização dos estudantes universitários, para tanto foi criado o sistema de créditos O vestibular unificado proporcionou um acréscimo de vagas nas universidades públicas Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA Avaiação Parcial: CEL0246_SM_201501672371 V.1 Aluno(a): Matrícula: Acertos: 8,0 de 10,0 Data: 09/08/2017 15:55:35 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201502359062) Acerto: 1,0 / 1,0 Podemos afirmar que o neoliberalismo é o mesmo liberalismo clássico acrescido de novos elementos básicos como: altos investimentos em saúde e educação, desregulamentação das relações trabalhistas e presença forte dos sindicatos investimento do Produto Interno Bruto em políticas sociais, abertura dos portos e intervenção do Estado na economia abertura comercial aos países estrangeiros, altos investimentos públicos em saúde e educação e desregulamentação das leis fiscais desregulamentação das relações trabalhistas, privatização de empresas estatais e abertura comercial aos países estrangeiros intervenção estatal na economia, privatização das empresas e incremento do benefício do seguro desemprego Gabarito Comentado.Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201502307266) Acerto: 1,0 / 1,0 Após a Segunda Guerra Mundial, o mundo capitalista produziu duas tendências importantes. Por um lado, verificamos a expansão dos mercados, especialmente o mercado mundial de mercadorias, sob hegemonia e a pressão do mercado norte-americano. Por outro lado, foi o período de crescimento do Estado, de forma diferenciada, na Europa e no restante do mundo. A isto, na Europa Ocidental e na América do Norte, damos o nome de: Estado de bem-estar social Movimento neoliberal Movimento Fordista Comércio Internacional Ditadura Militar Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201501797568) Acerto: 1,0 / 1,0 Com o fim da Era Vargas uma nova Carta Constitucional foi elaborada (1946). Essa Constituição Brasileira é a primeira legislação que sugere que seja elaborada uma lei específica a respeito: da seleção dos alunos mais aptos para escola pública das diretrizes e bases da educação brasileira dos salários dos professores no Brasil dos principais recursos da educação brasileira das matrículas na escola pública brasileira Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201501797513) Acerto: 1,0 / 1,0 A desigualdade social não ocorreu apenas nos países mais pobres do mundo capitalista, mesmo nos países mais ricos as diferenças sociais se aprofundavam. Do ponto de vista dos economistas conservadores, a solução cabível para fomentar a distribuição da riqueza e da renda era: O livre comércio O aumento dos salários A doação de bens e isenção dos impostos A dispensa dos funcionários O aumento da inflação Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201501982635) Acerto: 0,0 / 1,0 De acordo com a Lei nº. 4024/61 é INCORRETO afirmar que: ( ) criou os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais. ( ) foi a primeira LDB que o Brasil produziu. ( ) esse momento histórico foi marcado pelo fim do governo de Getúlio Vargas. ( ) instituiu que os recursos seriam aplicados apenas nas escolas públicas, devendo o setor privado buscar suas próprias formas de sustentabilidade. ( ) a educação era entendida como um direito de todos. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201501797504) Acerto: 1,0 / 1,0 A segunda fase do processo de elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases foi marcada pela polêmica encabeçada por Carlos Lacerda que refletia a dicotomia entre: Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores Ensino Profissionalizante e Ensino Regular Centralização e descentralização da Gestão Educacional Escolas públicas e particulares quanto à aplicação de verbas públicas Ensino Técnico e Propedêutico Científico Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201502337896) Acerto: 0,0 / 1,0 De acordo com o Art. 205 : A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua formação intelectual, física e religiosa. promoção física e intelectual. liberdade de aprender, ensinar e pesquisar. garantia ao direito a padrões de qualidade. qualificação para o trabalho. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201502343939) Acerto: 1,0 / 1,0 Leia o texto para responder à questão: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. Art. 54. É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069compilado.htm. Acessado em 28.04.2012. Adaptado) O texto apresenta uma organização comum aos estatutos e leis em geral, que é a distribuição da mensagem em: tópicos, para narrar algumas experiências vividas por jovens e seus familiares. estrofes, para expressar opiniões sobre como a sociedade deveria tratar os jovens. parágrafos, para dar bons conselhos às crianças e aos adolescentes brasileiros. artigos, para determinar quais são os direitos e deveres dos cidadãos e do Estado. receituários, indicando o passo a passo de com tratar as crianças e os adolescentes. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201501797615) Acerto: 1,0 / 1,0 "A repressão foi a primeira medida tomada pelo governo imposto pelo golpe de 1964. Na direção do sistema educacional, os defensores do ensino público e gratuito foram sendo substituídos pela aliança dos que lutavam pela hegemonia da escola particular subsidiada pelo Estado, com os militares empenhados na repressão às atividades por eles julgadas subversivas" (Cunha, Luiz Antônio e Góis, Moacyr de. O golpe na Educação. Jorge Zahar Ed.:2002, p.36). A alternativa que expressa CORRETAMENTE o momento do Golpe de 64 é: A reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização dos estudantes universitários, para tanto foi criado o sistema de créditos O vestibular unificado proporcionou um acréscimo de vagas nas universidades públicas Apesar do quadro repressivo, os estudantes foram poupados das perseguições Uma nova Constituição foi redigida e outorgada à sociedade pelo governo militar e os direitos dos cidadãos não foram alterados As políticas públicas da época incentivavam o posicionamento crítico em relação ao ingresso na universidade pública Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201501797663) Acerto: 1,0 / 1,0 Qual das opções abaixo NÃO CORRESPONDE a um princípio de ensino estipuladas na Constituição de 1988 no artigo 206? Marque: Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola Gestão democrática na escola da rede pública Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais Fim da coexistência de instituições públicas e privadas de ensino
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