portfólio ludicidade

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CENTRO INTERNACIONAL UNIVERSITÁRIO UNINTER
PORTFÓLIO
Introdução:
O presente portfólio está relacionado à importância da literatura e do jogo simbólico para as crianças. A elaboração deste trabalho tem como intuito nos fazer melhor compreender como é possível despertar o interesse das crianças pela leitura, desenvolvendo uma leitura de forma lúdica, também coloca a importância de observar nossos alunos nas brincadeiras de faz de contas, chamadas de jogo simbólico, onde está presentes o desenvolvimento social, cognitivo e afetivo. 
Portfólio	
Atividade 1:
Letra a) A Festa no céu. Os critérios de escolha foram por ser uma história simples e conhecida, mas que traz uma lição de vida. 
Letra b) O preparo para a contação levou um certo tempo, pois, a historia precisou ser lida, compreendida e decorada. Foi utilizado o recurso de uso de sombras. Foi confeccionado uma caixa, onde colocamos um papel vegetal, desenhamos os personagens e pintamos de preto, dessa forma com uma lanterna é possível contar a história ao público utilizando a técnica das sombras.
Letra c) A contação de história é uma atividade fundamental que transmite conhecimento e valores. Esta ligada diretamente com o imaginário infantil, seu uso não incentiva somente a imaginação, mais também o gosto e o hábito pela leitura.
Letra d) A literatura pra a formação acadêmica e humana do aluno é de suma importância. A literatura traz inúmeras contribuições para o individuo, como a formação de um cidadão crítico, responsável e atuante na sociedade. Assim, Bakhtin apud Castro (1992), “a literatura infantil por ser um instrumento motivador e desafiador ele é capaz de transformar o indivíduo em um sujeito ativo, responsável pela sua aprendizagem, que sabe compreender o contexto em que vive e modifica-lo de acordo com sua necessidade”. 
Atividade 2:
Letra a) O jogo simbólico ocorre no período de 2 a 6 anos, é a fase aonde a criança começa a representar, simbolizar alguma atividade da vida real. O principal jogo simbólico é o faz de conta, a criança representa que está trabalhando, fazendo compras, estudando, brinca com seus amigos de escolinha, onde um é o professor e os demais são os alunos, desse modo desenvolvem a criatividade e a imaginação.
Letra b) Ao brincar de professor e aluno, a criança mostra uma grande importância para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo. 
Letra c) Na brincadeira de faz-de-conta, é de extrema importância que o professor observe seus alunos em todos os momentos da brincadeira, nas atitudes e no desenvolvimento de cada um. Muitas vezes, é no brincar de faz de conta que percebemos as necessidades, os medos e os aspectos emocionais de cada criança. Deste modo, devemos ficar sempre atentos no jeito que cada criança desenvolve sua imaginação e buscar compreender seu universo. É fundamental que o professor exerça o papel de mediador nesta fase.
Letra d) Desenvolvendo este jogo simbólico é possível trabalhar com o desenvolvimento da imaginação, lógica própria com a realidade. Ao desenvolver um jogo simbólico, a criança ensaia comportamentos e adultos como valores, atitudes e hábitos. Pode também fazer a assimilação à realidade com o faz de contas.
Considerações Finais:
Considerando os aspectos desenvolvidos neste trabalho é de suma importância o conhecimento desse material pedagógico, pois tem influência direta na formação do futuro pedagogo.
A literatura infantil tem como função formadora do indivíduo, assim sendo essencial o papel de mediador do professor na leitura em sala de aula, lendo e demonstrando o que o livro quer transmitir ao leitor, de forma prazerosa e lúdica. 
Por fim, também nos coloca a extrema importância do professor em observar seus alunos durante os jogos simbólicos, pois são nestes momentos que os mesmos conseguem perceber as dificuldades, a necessidades, os medos e as emoções de cada criança. 
É importante ressaltar a importância da motivação lúdica para estimular os questionamentos de maneira construtiva, provocativa e prazerosa.
Referências:
COSTA, Marta Morais da Costa. Metodologia do ensino da literatura infantil. Intersaberes. Curitiba. 2013.
RAU, Maria Cristina Trois Dorneles. A ludicidade na educação: uma atitude pedagógica. Intersaberes. Curitiba, 2012.