PPAP Questionário Unidade III

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Pergunta 1
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	O que se espera da criança na segunda infância a partir dos 4 anos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Que ela já tenha desenvolvido a oralidade, tenha domínio do próprio corpo e esteja explodindo de curiosidade.
	Respostas:
	a. 
Que ela já tenha desenvolvido a oralidade, tenha domínio do próprio corpo e esteja explodindo de curiosidade.
	
	b. 
Que ela apenas tenha desenvolvido da oralidade.
	
	c. 
Que ela apenas tenha o domínio da oralidade.
	
	d. 
Que ela tenha a capacidade de entender os primeiros conceitos matemáticos.
	
	e. 
Que ela tenha a capacidade de realizar todas as suas tarefas sozinha.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: nesta segunda infância podemos dizer que a criança “explode” de tanta curiosidade. A criança já:
1. desenvolveu a oralidade; e
2. tem domínio do próprio corpo.
	
	
	
Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	O item Objetivo, no projeto, pretende:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
discutir, verificar, solucionar e alcançar.
	Respostas:
	a. 
discutir, verificar, solucionar e alcançar.
	
	b. 
apenas discutir.
	
	c. 
não é necessário discutir nem verificar para o desenvolvimento do objetivo.
	
	d. 
o objetivo do projeto não é relevante à solução de problemas nem à verificação das temáticas.
	
	e. 
nenhuma das alternativas anteriores.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário:
Objetivos (o que o projeto pretende discutir, verificar, solucionar, alcançar etc.)
O objetivo consta de duas partes:
1. o que se pretende com o que se vai fazer;
2. para que fazê-lo, que é a indicação do que se pretende alcançar com a ação que será realizada e qual a sua finalidade.
	
	
	
Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A avaliação no Projeto de Educação Infantil:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
é um procedimento que mostra se o que está sendo desenvolvido avança na direção dos objetivos. A avaliação é constante e mostra como vai indo o desenvolvimento do projeto.
	Respostas:
	a. 
é um procedimento que avança para a direção das notas que deveremos apresentar aos pais.
	
	b. 
a avaliação é feita a partir de provas constantes.
	
	c. 
a avaliação não tem importância no Projeto de Educação Infantil.
	
	d. 
é um procedimento que só atrapalha o andamento do projeto.
	
	e.
é um procedimento que mostra se o que está sendo desenvolvido avança na direção dos objetivos. A avaliação é constante e mostra como vai indo o desenvolvimento do projeto.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: E
Comentário:
Avaliação: é um procedimento que mostra se o que está sendo desenvolvido avança na direção dos objetivos. A avaliação é constante e mostra como vai indo o desenvolvimento do projeto.
	
	
	
Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A ideia de se trabalhar com projetos é a de possibilitar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Mudança.
	Respostas:
	a. 
Manutenção.
	
	b. 
Avaliação somativa.
	
	c. 
Mudança.
	
	d. 
Assistencialismo.
	
	e. 
Execução e realização de provas.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: C
Comentário: a ideia de se trabalhar com projetos é a de possibilitar um ambiente em constante mudança e crescimento.
	
	
	
Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	O cronograma de atividades no Projeto de Educação Infantil:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
deve ser ajustado com o Projeto Pedagógico da Escola.
	Respostas:
	a. 
deve ser ajustado com o Projeto Pedagógico da Escola.
	
	b. 
deve andar separadamente do Projeto Pedagógico da Escola.
	
	c. 
deve ser apenas um cronograma preocupado com as datas comemorativas.
	
	d. 
deve ser um cronograma com datas definidas sem zigue-zagar pelo projeto.
	
	e. 
não precisa ter um cronograma de atividades para o Projeto de Educação Infantil.
	Feedback da resposta:
	Alternativa: A
Comentário: Cronograma de Atividades: dando um caráter efetivo, fazendo parte do currículo da escola, e não apenas de um calendário de eventos. Ajustado com o PP da escola e com todo o zigue-zagar do Projeto.
	
	
	
Domingo, 18 de Março de 2018 11h19min22s BRT