COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL AV1 E AV2

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COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL – AV 1
1) Ao investirmos em comportamento organizacional estamos investindo na organização. Entender e aprimorar o comportamento organizacional traz investimento no desenvolvimento das habilidades pessoais e profissionais apropriadas para cada equipe de trabalho.
Quando estudamos o comportamento de uma organização estamos estudando:
Alternativas:
a) A interação entre indivíduos e organização, buscando entender os estilos de liderança e processos motivacionais e incentivando as boas relações interpessoais dentro das equipes de trabalho.
b) A comunicação entre gestores e seus fornecedores, para verificar se esta comunicação está ocorrendo de maneira eficaz a fim de que todos estejam cumprindo as metas do seu setor.
c) O estilo de liderança dos gestores que são treinados para agir com coerção e sempre superar as metas propostas pela organização.
d)As teorias da administração e a relação que elas têm com o desenvolvimento humano dentro das organizações.
e) O clima organizacional, tentando manter sempre todos os clientes externos focados nas metas organizacionais, visando somente atingir os resultados esperados.
2) Juízo formulado a respeito de alguém, segundo o critério da percepção própria do grupo ao qual essa pessoa pertence.
A qual tipo de distorção de percepção se relaciona o texto acima:
Alternativas:
a) Estereótipo.
b) Projeção.
c) Efeito de contraste.
d) Efeito de Halo.
e) Percepção seletiva.
3) Lewin apresenta o modelo de três passos como uma estratégia bem-sucedida para gestão de mudança. O primeiro passo é o __________________, que diz respeito a eliminação ou pelo menos redução da resistência dos colaboradores em relação à mudança, motivando os funcionários para a mudança.
Enunciado: Assinale a alternativa com a palavra que completa corretamente a lacuna acima:
Alternativas:
a) Descongelamento.
b) Filtragem.
c) Bloqueio.
d) Recongelamento.
e) Movimento.
4) Texto-base: Nas Teorias Comportamentais, algumas sugerem que o comportamento do líder é que determina se ele será ou não um líder eficaz, deixando de lado o foco nos traços de personalidade. Isto significa que líderes eficazes podem ser treinados, já que comportamentos podem ser aprendidos. São vários os tipos de liderança que encontramos hoje nas organizações. Em um deles o líder toma todas as decisões e faz o estilo linha-dura. O poder é centralizado em si e as decisões são impostas aos colaboradores que podem questionar. Seu foco está nos resultados das tarefas realizadas.
Enunciado: De acordo com as características apresentadas, estamos nos referindo à liderança:
Alternativas:
a) Liderança autocrática.
b) Liderança democrática.
c) Liderança liberal ou laissez-faire.
d) Liderança transformacional.
e) Liderança Carismática.
5) Texto-base: O interesse em conhecer melhor aquilo que caracteriza o comportamento de um líder eficaz não é assim tão recente. Mesmo em épocas distantes, a compreensão de como alguém conseguia chegar a uma posição de destaque na condução dos demais pares sempre despertou considerável curiosidade e preocupação. Atualmente muito se houve falar que as organizações têm tido dificuldade em encontrar pessoas com perfil de liderança no mercado de trabalho.
Enunciado: Como consequência dessa dificuldade podemos afirmar que:
I- Tem aumentado o investimento em programas de desenvolvimento de lideranças dentro das próprias organizações em busca de uma liderança eficaz.
II- As organizações têm buscado profissionais fora do país para suprir esta necessidade.
III- Essa informação não é real, pois o nosso país está em constante desenvolvimento, com um mercado aquecido a vários anos consecutivos e com profissionais capacitados para liderar.
Alternativas:
a) Está correto apenas I.
b) Está correto I e II.
c) Esta corre I, II e III.
d) Está correto apenas II.
e) Está correto apenas III.
AV 2
1) Hoje o processo seletivo nas empresas está mais voltado para a parte comportamental do que necessariamente para a parte técnica. Isso porque a parte técnica bem trabalhada consegue se aprimorar, mas a questão de relacionamento é bem mais complexa. Sendo assim, o desenvolvimento interpessoal passa a ser uma necessidade de desenvolvimento organizacional e social.
Podemos dizer que o desenvolvimento interpessoal é parte essencial das discussões sobre o comportamento organizacional. Analise as afirmativas a seguir sobre o desenvolvimento organizacional e assinale a alternativa correta.
I. Diz respeito às relações humanas e trata do processo de desenvolvimento das habilidades e competências que possibilitam o relacionamento saudável e produtivo.
II. Considera o contexto em que as pessoas estão inseridas e pode ser definido como "a capacidade de estabelecer e manter interações sociais simultaneamente produtivas e satisfatórias".
III. O desenvolvimento interpessoal assume importância significativa, tendo em vista que, mesmo em atividades isoladas e individuais, as pessoas precisam relacionar-se umas com as outras para realizar seu trabalho.
Alternativas:
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
2) O comportamento das pessoas enquanto estão sozinhas é diferente do que quando estão em grupo, ou seja, o grupo influência o comportamento das pessoas e vice-versa. Da mesma forma, os grupos influenciam o comportamento da organização como um todo. É possível encontrar, na literatura, diversas definições para o termo grupo, mas pode-se perceber que a maioria delas considera que grupo é mais do que um agrupamento de pessoas, pois estas devem ter "algo" em comum, além de estarem no mesmo lugar.
Analise os elementos a seguir e assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. Segundo Bowditch e Buono (2011), caracterizam o grupo os seguintes elementos:
I. Duas ou mais pessoas.
II. Pessoas psicologicamente conscientes umas das outras.
III. Pessoas que interagem para atingir uma meta comum.
Alternativas:
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas a afirmativa III está correta.
d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
3) O trabalho em equipe pode gerar resultados muito valiosos, porém dentro de algumas condições e contextos. Inicialmente é interessante saber que, em diferentes organizações, as equipes podem receber nomenclaturas peculiares, entre elas: equipes de alta performance ou de alto desempenho, equipes auto gerenciáveis, células autônomas ou semiautônomas, círculos ou times. As equipes são formadas para um determinado propósito, e é preciso entender o que as torna efetivas, ou seja, o que faz com que atinjam os resultados esperados.
De acordo com Johann (2013), uma equipe pode ser considerada de "alto desempenho" quando:
I. Tem baixo nível de criatividade e inovação, sem senso de urgência.
II. É forte o bastante no cumprimento das tarefas e motivada por uma visão inspiradora.
III. Toma decisões sobre a forma de atingir os objetivos por meio de um consenso entre todos os integrantes da equipe.
IV. A maioria de seus integrantes tem alto nível de satisfação com as tarefas e com a interação entre eles, além de percepção coletiva de que o ambiente oferece boa qualidade de vida.
Alternativas:
a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
e) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
4) Texto-base: Ao discutir a necessidade de planejamento prévio para a implantação de programas de QVT, Gutierrez, Gonçalves e Vilarta (2007) propõem um modelo. Esse modelo sugere que as diversas práticas de QVT sejam agrupadas em atividade física e promoção de saúde (AF); responsabilidadesocial da empresa (RS); ações relacionadas com a fadiga administrativa, o sofrimento organizacional e o assédio (FO). A partir dessa organização, os autores propõem um nível de tomada de decisão seguido de exposição ampla e diagnóstico nas áreas anteriormente citadas. 
Enunciado: Considerando o modelo proposto, é possível concluir que:
Alternativas:
a) Os programas de qualidade de vida no trabalho são definidos no nível corporativo, com a participação exclusiva de executivos.
b) O modelo apresentado se aplica especialmente a empresas que tenham estrutura organizacional com vários níveis hierárquicos.
c) O planejamento prévio pressupõe que as ações de QVT sejam definitivas e não devem ser alteradas após implantação.
d) As práticas de QVT são definidas de acordo com as necessidades dos colaboradores, a partir da fase de diagnóstico.
e) O planejamento define em que áreas as ações de QVT serão aplicadas de acordo com os interesses organizacionais.
5) Texto-base: Iniciando as discussões da aula, foi apresentado o conceito de qualidade de vida definido pela OMS para designar "a percepção do indivíduo sobre sua posição na vida, no contexto da cultura e do sistema de valores nos quais ele vive e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações". Esse é um conceito amplo, pois considera a complexidade do ser humano em todos os seus domínios. 
Enunciado: Com base nos princípios definidos pela OMS, quais são os domínios implícitos no conceito de qualidade de vida? 
Físico.
Psicológico.
Independência.
Relações sociais.
Meio ambiente
Espiritualidade/ religião/ crenças pessoais.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a) I, II e III, apenas.
b) I, III e IV, apenas.
c) II, III, IV e V, apenas.
d) I, III, IV e VI, apenas.
e) I, II, III, IV, V e VI.