FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO AVS

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30/11/2017 BDQ Prova
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DEBORA DOS SANTOS PERES
201702289249 EAD RECREIO - RJ
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Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Avaliação: CEL0468_AVS_201702289249 Data: 28/06/2017 09:56:40 (F) Critério: AVS
Aluno: 201702289249 - DEBORA DOS SANTOS PERES
Nota Prova: 5,0 de 8,0 Nota Partic.: 0,0 Av. Parcial.: 1,5 Nota SIA: 6,5 pts
 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
 
 1a Questão (Ref.: 44121) Pontos: 1,0 / 1,0
O que significa dizer que a Filosofia é um pensamento sistemático ou uma interrogação sistemática?
Resposta: Significa que o pensamento tem que ser o mesmo. "pensar na mesma caixa". Que todos devem ter a
mesma linha de raciocinio.
Gabarito: A Filosofia trabalha com enunciados precisos, rigorosos, busca encadeamentos lógicos entre os
enunciados, opera com conceitos ou ideias obtidas por procedimentos de demonstração e prova, exige a
fundamentação racional do que é enunciado e pensado.
 2a Questão (Ref.: 240611) Pontos: 1,0 / 1,0
O Pragmatismo de Dewey e a Escola Nova foram trazidos para o Brasil, através do educador Anísio Teixeira que foi
aluno e seu admirador nos Estados Unidos. Qual a importância de Anísio Teixeira para a Educação Brasileira no que
tange a reflexão acerca da Escola Nova?
Resposta: A importância é que Anísio trouxe uma Educação e cultura para a sociedade, compreendendo que o
objetivo resulta em cidadãos do bem.
Gabarito: O universo educacional de Anísio Teixeira aponta para uma íntima relação entre escola e sociedade, o que
traz como consequência a concepção de uma escola ativa, baseada na ciência, na democracia e no trabalho. Se a
sociedade passava por mudanças era preciso que a escola preparasse o novo homem, o homem moderno, para
integrar-se à nova sociedade que deveria ser essencialmente democrática. É o fazer, através do método
experimental, que deve definir a escola ativa e democrática.
 3a Questão (Ref.: 22434) Pontos: 1,0 / 1,0
A maioria dos filósofos concorda que os homens virtuosos possuem mais chances de serem felizes. Segundo Platão,
o homem virtuoso precisa realizar as escolhas de vida de acordo com:
os desejos.
o pensamento mitológico.
a religião da família.
 a razão.
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o pensamento sofista.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 4a Questão (Ref.: 238394) Pontos: 1,0 / 1,0
Platão escreveu um dos mais belos textos da filosofia ocidental, o Mito ou Alegoria da Caverna. Consta no texto que
um homem sai de uma caverna, onde era prisioneiro, e encontra do lado de fora o Sol, símbolo da verdade única ou
conhecimento verdadeiro. Considerando este encontro, Platão demonstra como se dá a relação entre conhecimento
verdadeiro e a formação do cidadão. Assim sendo, de acordo com o filósofo:
O fato do homem não ter acesso ao conhecimento verdadeiro, não implica em nenhum efeito sobre sua
conduta cidadã
O acesso ao conhecimento verdadeiro não implica em qualquer atitude ética
Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o homem deveria agir em função somente do próprio
progresso individual, se afastando da caverna
O homem ao entrar em contato com o sol, deve retornar à caverna e abdicar de qualquer transformação
política
 Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o cidadão agiria sempre voltado para o bem de todos
os cidadãos
 Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 711021) Pontos: 0,0 / 1,0
Qual foi a cultura que permitiu a aproximação entre a cultura judaica e a filosofia grega, que tornou possível, mais
tarde, o surgimento de uma filosofia cristã?
 A cultura persa.
A cultura islâmica;
 A cultura helênica ;
A cultura romana;
A cultura egipcia ;
 Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 612895) Pontos: 0,0 / 1,0
As primeiras universidades católicas surgiram entre os séculos XI e XII, e estavam controladas pela igreja católica.
Seus principais cursos ministrados eram:
Teologia, Arquitetura e Medicina;
 Teologia, Direito e Medicina;
Teologia, Direito, Agronomia ; (D)
 Medicina, Sociologia e Teologia;
Teologia, Direito e Biologia;
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 7a Questão (Ref.: 212124) Pontos: 0,5 / 0,5
O espírito inovador do Renascimento manifestou-se inclusive na religião, com a crítica à estrutura autoritária da
Igreja, centrada no poder papal. A crise maior da Igreja aconteceu no século XVI, com a Reforma Protestante. A
autoridade moral e teológica da Igreja foi contestada pela Reforma, pois a Igreja se corrompeu, e os papas,
teólogos e concílios cometeram erros no passado, como mostrou Lutero. Consequências da Reforma para a Igreja
Católica. Assinale a alternativa correta 
I- Igreja perde prestígio e credibilidade;
II- Transferência da escola para o controle do Estado, nos países protestantes
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 III-Perda de fiéis e consequentemente a sua reação para retomar o poder
IV-A expansão do Protestantismo em nada afetou o poder da Igreja Católica
e. Todos os enunciados estão corretos
c. Somente os enunciados II e IV estão corretos
 d. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
a. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos
b. Somente os enunciados I e III estão corretos
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 8a Questão (Ref.: 10673) Pontos: 0,5 / 0,5
O argumento do cogito é um dos mais famosos argumentos da tradição filosófica. Quem não terá ouvido a célebre
forma ¿Penso, logo existo¿! Que significa:
Significa que Descartes aceita que uma intuição psicológica fundamente a certeza subjetiva de que o mundo
existe tal qual o pensamos.
Significa que Descartes acredita nos sentidos, pois nunca se enganam.
 Significa que Descartes encontra na existência da mente pensante uma primeira verdade evidente, mais
básica e originária do que a dúvida.
Significa que Descartes, ante a impossibilidade de a mente chegar a uma idéia clara e distinta, deve se
contentar com a intuição de que somos seres viventes.
Significa que a crença na existência implica que eu tenha um conhecimento certo, imune ao erro e ao
engano.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 9a Questão (Ref.: 179253) Pontos: 0,0 / 0,5
Qual dos filósofos abaixo compreende que o conhecimento do objeto resulta da contribuição das faculdades da
nossa mente, ou de nossa razão, da estrutura ou forma da sensibilidade e a estrutura ou forma do entendimento?
Francis Bacon
 Immanuel Kant
Adam Smith
David Hume
 René Descartes
 Gabarito Comentado.
 10a Questão (Ref.: 179008) Pontos: 0,0 / 0,5
Qual dos teóricos abaixo compreendia na Educação a possibilidade de transformação da realidade através da
conscientização do que o educando tinha de si próprio e dos problemas que afetam a sociedade?
4. Johann F. Herbart
5. Lourenço Filho
 1. Friedrich Froebel
2. Anísio Teixeira
 3. Paulo Freire
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
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