AVALIANDO APRENDIZADO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL AULA 08

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
8a aula
 Lupa 
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Exercício: CEL0066_EX_A8_201512522201_V1 Matrícula: 201512522201
Aluno(a): KAMILA DOS SANTOS SILVA Data: 16/05/2017 17:27:37 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201513377592) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0)
Leia a frase a seguir: "É necessário conectar os inúmeros conhecimentos, com professores realizando um trabalho
conjunto de integração das disciplinas entre si." Esta frase diz respeito a:
Transdisciplinaridade
 Interdisciplinaridade
Horizontalidade
Verticalidade
 Multidisciplinaridade
 
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 2a Questão (Ref.: 201512808832) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0)
Assinale a afirmativa incorreta:
A educação é uma ação social, pois se educa em contato com o outro nas relações com os demais
indivíduos da sociedade.
A educação conservacionista, ideia que antecedeu à educação ambiental, tem como foco o manejo dos
recursos naturais.
A abordagem sociocultural de Paulo Freire é interacionista e situa o ser humano no tempo e no espaço,
inserido num contexto socioeconômico, político e cultural que o influencia.
A Teoria Tradicional ou Clássica é centrada na transmissão, na passagem de conhecimento do educador
para os educandos, historicamente acumulado por meio da memorização, e a relação entre professor é
vertical.
 A educação é também uma ação política, intencional e neutra.
 
 Gabarito Comentado
 3a Questão (Ref.: 201512777737) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0)
Qual teoria diz respeito a descrição: É centrada na transmissão , na passagem de conhecimento do educador para
os educandos, historicamente acumulados por meio da memorização. A relação entre professor é vertical,
autoritária e não há intenção de reflexão sobre as informações recebidas, o professor expõe conteúdo e os alunos
memorizam e reproduzem por meio da expressão verbal escrita e oral a sua fala ou a temática apresentada em
livro-texto.
Teoria da Educação Não formal
Teoria Economicista
Teoria Crítica
Teoria Neoliberal
 Teoria Tradicional ou Clássica
 
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 4a Questão (Ref.: 201513380639) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0)
Leia o trecho a seguir e assinale a qual teoria ele se refere. "Tem como característica depositar conhecimento no
aluno. É centrada na transmissão, na passagem do conhecimento do educador para os educandos."
Teoria pedagógica positivista
Teoria fenomenológico-existencialista
Teoria crítica
Teoria socialista
 Teoria tradicional
 
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 5a Questão (Ref.: 201512777742) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0)
As atividades intelectuais são privilegiadas e a experiência prática desconsiderada. Preferencialmente são utilizadas
a aula expositiva e a palestra. A avaliação é feita por meio de exames do conteúdo do currículo transmitido pelo
professor, organizado em disciplinas separadas. Esta explicação, diz respeito a teoria de:
Teoria Economicista
Teoria da Educação Não Formal
Teoria Neoliberal
Teoria Crítica
 Teoria Clássica ou Tradicional
 
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 6a Questão (Ref.: 201512777733) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0)
Qual alternativa, diz respeito a teoria descrita abaixo: Também chamada de educação bancária por Paulo Freire,
tem como característica depositar no aluno conhecimentos, informações, dados e fatos que são acumulados como
um produto. Ela propicia a formação de hábitos e reações estereotipadas, isto é, aplicáveis apenas à situações
idênticas às vivenciadas anteriormente. O passado é visto sempre como um modelo para conservar a sociedade e
manter o status quo.
Teoria da Educação- Não Formal
Teoria Economista
 Teoria Tradicional ou Clássica
Teoria Crítica
Teoria Neoliberal
 
 7a Questão (Ref.: 201512804449) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (0)
Após o anúncio pela mídia de uma grande tragédia que ocorreu no verão da cidade de Nova Friburgo, RJ, em 2011,
na qual várias vítimas tiveram suas casas soterradas, um professor de Biologia levou para sala de aula: um tapete
de grama natural (usado na plantação dos gramados); um quilo de argila; duas bacias retangulares; e dois litros de
água. Em uma das bacias, colocou o tapete de grama, e na outra espalhou a argila, de tal forma que estes dois
substratos ocupassem metade da área da bacia. Ele inclinou cada uma delas, deixando a argila e o tapete de grama
na parte mais elevada. Em seguida, distribuiu a água para dois alunos e pediu para que estes a derramassem
delicadamente sobre cada um dos dois substratos. Na bacia com o tapete de grama, a água escorreu límpida e o
gramado permaneceu íntegro. Por outro lado, na bacia que continha o substrato argiloso formou-se uma poça de
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lama. Depois deste experimento o professor anotou no quadro o tema da aula: Erosão e desastres naturais e várias
perguntas para discussão. Esta metodologia de aula se encaixa em qual teoria?
Na Teoria Bancária, pois podemos observar claramente o caráter autoritário do professor, ao querer
controlar todos os momentos da aula, realizando um experimento meramente expositivo.
 Na teoria Crítica, já que o experimento foi realizado após um grande desastre ambiental que havia sido
amplamente divulgado pela mídia e os discentes tiveram a oportunidade de discutir o tema.
Na Teoria Tradicional, uma vez que o objetivo do professor foi depositar no aluno a informação de que a
erosão é provocada pelo desmatamento das encostas.
Na Teoria Crítica, uma vez que o professor permitiu que o aluno construísse sozinho seu conhecimento a
respeito do processo de erosão, de maneira desvinculada da realidade social.
Na Teoria Clássica, já que o experimento está sendo usado para confirmar aquilo que os alunos já
conheciam a respeito da erosão e sua relação com os desastres naturais.
 
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 8a Questão (Ref.: 201513380642) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0)
Sobre a Teoria Crítica, podemos dizer que:
Deposita no aluno o conhecimento, de forma vertical, centrando os ensinamentos na transmissão e
passagem do conhecimento do educador para o educando.
Deposita na sociedade a responsabilidade de transmitir as informações, centrando os ensinamentos de
forma vertical.
Tem como premissa a educação bancária, utilizando preferencialmente as aulas expositivas e palestras.
Tem como base primordial a desescolarização, com o objetivo de destituir da escola e dos centros de
formação, o aprendizado dos alunos.
 Situa o ser humano no tempo e no espaço, faz reflexões sobre sua realidade, seu ambiente concreto,
tornando o aluno gradualmente consciente e comprometido.
 
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