Aprendizagem e Memoria

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Aprendizagem 
e
Memória
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Todos nós temos uma história...
As primeiras tentativas de explicação:
 Karl Lashley, década de 20: lei da ação das massas
 Donald Hebb, década de 30: integração entre regiões
 Wilder Penfield, 1938: estimulações elétricas locais
 William Scoville e Brenda Milner, 1957: caso H.M.
Classificação da memória
• quanto ao tempo: ultra-rápida, curta e longa duração
• quanto a natureza: 
– operacional
– explicita: episódica (eventos datados) 
semântica (conceitos atemporais)
– implícita: representação perceptual
de procedimento
não associativa
associativa
Condicionamento Pavloviano Condicionamento Operante
A construção da autobiografia
A memória ultra-rápida sensorial é de 3 a 4 x maior que a memória 
de curta duração
A construção da autobiografia
A memória operacional é constituída por um componente executivo 
central e dois componentes de apoio (visuo-espacial e fonológico).
Teste de Wisconsin
A construção da autobiografia
A memória explícita de longa duração
Caso H.M. : amnésia anterógrada total
amnésia retrógrada parcial
A memória implícita de longa duração
* Memória de representação perceptual
A repetição e a pré-ativação (“priming”)
A memória implícita de longa duração
* Habilidades, hábitos e regras
O hipocampo é crucial para a consolidação da memória de longa 
duração tanto explicita quanto implícita.
O hipocampo atuaria como um gerenciador de distintas regiões 
corticais, nas quais estaria armazenada os códigos de 
determinadas informações:
-explícita: córtex inferotemporal.
área de Wernicke e regiões vizinhas.
- implícita: córtex motor, núcleos da base e cerebelo
MODULAÇÃO DA MEMÓRIA: OS ASPECTOS EMOCIONAIS
O estresse é benéfico ou maléfico para os processos
de aprendizagem e memória ???
O estresse é benéfico ou maléfico para os processos
de aprendizagem e memória ???
AMBOS....
Uma revisão:
Aprendizagem  STM:
• codificação de cada aspecto do evento em distintas regiões sensoriais
• córtices frontal e sensorial
• transitória, não envolve alterações plásticas e nem síntese de proteínas
STM  LTM (consolidação):
• o papel do lobo temporal medial e córtices adjacentes
• síntese de proteínas e alterações plásticas 
Uma revisão:
Aprendizagem  STM  LTM  evocação / esquecimento
Evocação:
• a importância das dicas na evocação
• aspectos emocionais e evocação
• imperfeita, vulnerável a distorções
• filme literal ou fragmentações ???
Esquecimento:
• o esquecimento é realmente indesejável ???
• o caso D.C.Shereshevskii de hiperminésia
Mal de Alzheimer
Aprendizagem 
e
Memória
id1553974 pdfMachine by Broadgun Software - a great PDF writer! - a great PDF creator! - http://www.pdfmachine.com http://www.broadgun.com 
Todos nós temos uma história...
As primeiras tentativas de explicação:
 Karl Lashley, década de 20: lei da ação das massas
 Donald Hebb, década de 30: integração entre regiões
 Wilder Penfield, 1938: estimulações elétricas locais
 William Scoville e Brenda Milner, 1957: caso H.M.
Classificação da memória
• quanto ao tempo: ultra-rápida, curta e longa duração
• quanto a natureza: 
– operacional
– explicita: episódica (eventos datados) 
semântica (conceitos atemporais)
– implícita: representação perceptual
de procedimento
não associativa
associativa
Condicionamento Pavloviano Condicionamento Operante
A construção da autobiografia
A memória ultra-rápida sensorial é de 3 a 4 x maior que a memória 
de curta duração
A construção da autobiografia
A memória operacional é constituída por um componente executivo 
central e dois componentes de apoio (visuo-espacial e fonológico).
Teste de Wisconsin
A construção da autobiografia
A memória explícita de longa duração
Caso H.M. : amnésia anterógrada total
amnésia retrógrada parcial
A memória implícita de longa duração
* Memória de representação perceptual
A repetição e a pré-ativação (“priming”)
A memória implícita de longa duração
* Habilidades, hábitos e regras
O hipocampo é crucial para a consolidação da memória de longa 
duração tanto explicita quanto implícita.
O hipocampo atuaria como um gerenciador de distintas regiões 
corticais, nas quais estaria armazenada os códigos de 
determinadas informações:
-explícita: córtex inferotemporal.
área de Wernicke e regiões vizinhas.
- implícita: córtex motor, núcleos da base e cerebelo
MODULAÇÃO DA MEMÓRIA: OS ASPECTOS EMOCIONAIS
O estresse é benéfico ou maléfico para os processos
de aprendizagem e memória ???
O estresse é benéfico ou maléfico para os processos
de aprendizagem e memória ???
AMBOS....
Uma revisão:
Aprendizagem  STM:
• codificação de cada aspecto do evento em distintas regiões sensoriais
• córtices frontal e sensorial
• transitória, não envolve alterações plásticas e nem síntese de proteínas
STM  LTM (consolidação):
• o papel do lobo temporal medial e córtices adjacentes
• síntese de proteínas e alterações plásticas 
Uma revisão:
Aprendizagem  STM  LTM  evocação / esquecimento
Evocação:
• a importância das dicas na evocação
• aspectos emocionais e evocação
• imperfeita, vulnerável a distorções
• filme literal ou fragmentações ???
Esquecimento:
• o esquecimento é realmente indesejável ???
• o caso D.C.Shereshevskii de hiperminésia
Mal de Alzheimer
	Aprendizagem nullenull Memória
	Todos nós temos uma história
	As primeiras tentativas de explicação:
	Karl Lashley, década de 20: lei da ação das massas
	Donald Hebb, década de 30: integração entre regiões
	Wilder Penfield, 1938: estimulações elétricas locais
	William Scoville e Brenda Milner, 1957: caso H.M
	Classificação da memória
	quanto ao tempo: ultra-rápida, curta e longa duração
	quanto a natureza:
	explicita: episódica (eventos datados)
	semântica (conceitos atemporais)
	implícita: representação perceptual
	de procedimento
	não associativa
	Condicionamento Pavloviano
	Condicionamento Operante
	A construção da autobiografia
	A memória ultra-rápida sensorial é de 3 a 4 x maior que a memória de curta duração
	A construção da autobiografia
	A memória operacional é constituída por um componente executivo central e dois componentes de apoio (visuo-espacial e fonológico)
	Teste de Wisconsin
	A construção da autobiografia
	A memória explícita de longa duração
	Caso H.M
	amnésia retrógrada parcial
	A memória implícita de longa duração
	* Memória de representação perceptual
	A repetição e a pré-ativação \(“priming”\)
	A memória implícita de longa duração
	* Habilidades, hábitos e regras
	O hipocampo é crucial para a consolidação da memória de longa duração tanto explicita quanto implícita
	O hipocampo atuaria como um gerenciador de distintas regiões corticais, nas quais estaria armazenada os códigos de determinadas informações:
	explícita: córtex inferotemporal
	área de Wernicke e regiões vizinhas
	- implícita: córtex motor, núcleos da base e cerebelo
	MODULAÇÃO DA MEMÓRIA: OS ASPECTOS EMOCIONAIS
	O estresse é benéfico ou maléfico para os processos
	de aprendizagem e memória ???
	O estresse é benéfico ou maléfico para os processos
	de aprendizagem e memória ???
	Uma revisão:
	Aprendizagem  STM:
	codificação de cada aspecto do evento em distintas regiões sensoriais
	córtices frontal e sensorial
	transitória, não envolve alterações plásticas e nem síntese de proteínas
	STM  LTM \(consolidação\):
	o papel do lobo temporal mediale córtices adjacentes
	síntese de proteínas e alterações plásticas
	Uma revisão:
	Aprendizagem  STM  LTM  evocação / esquecimento
	Evocação:
	a importância das dicas na evocação
	aspectos emocionais e evocação
	imperfeita, vulnerável a distorções
	filme literal ou fragmentações ???
	Esquecimento:
	o esquecimento é realmente indesejável ???
	o caso D.C.Shereshevskii de hiperminésia
	Mal de Alzheimer