PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Exercício da aula 07

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
 Lupa 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201512121447) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) 
 
Estava escrito no documento que a escola recebeu da Secretaria de Educação sobre como 
fazer o manejo acadêmico de crianças com TDAH: "A escola precisa se apresentar como 
um espaço aberto de fato, acolhedor, preparado para aceitar o desafio que é desenvolver 
os processos de construção de conhecimento atendendo às particularidades de cada 
aluno, pois o que marca a espécie humana é a singularidade e, no cotidiano escolar, é a 
forma como cada um aprende". 
Com esta frase, a escola pretende atender às necessidades educativas especiais de 
crianças com TDAH, dentre elas, podemos destacar: 
 
 
Impulsividade e deficiência cognitiva 
 
Dislexia e baixa memória 
 
Déficit cognitivo e linguístico 
 
Prejuízo nos cálculos matemáticos e deficiência cognitiva 
 Déficit de atenção e impulsividade 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201512122792) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) 
 
A neuroplasticidade é a capacidade que temos de transformar o nosso cérebro de acordo 
com as demandas culturais que nos são solicitadas. Um aluno com dislexia, por exemplo, 
pode ter as suas habilidades de leitura transformadas a partir de atividades que 
promovam esta neuroplasticidade. Marque a alternativa que apresenta atividades capazes 
de promover esse manejo da dislexia na escola. 
 I) Atenção quase individualizada; monitoramento do progresso da leitura e 
contação de histórias; 
II) Cópias dos textos para fixação de conteúdo e soletração dos textos 
III) Relacionar a história e os eventos vividos, fazer debates e promover atividades que 
utilizem outras formas de linguagem. 
Está(ão) correta(s): 
 
 Apenas as respostas I e III 
 Apenas a resposta III 
 
Somente a resposta II 
 
Apenas I 
 
Todas as respostas 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201511528256) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) 
 
Uma criança com oito anos de idade apresenta repetidamente erros de leitura, levar três 
vezes mais tempo do que qualquer outra para copiar algo do quadro, produzindo rabisco 
grandes e ilegíveis. Essa criança poderá apresentar um transtorno de aprendizagem que 
muitas vezes são detectados na escola. De acordo com as características descritas acima, 
está CORRETO afirmar que a criança apresenta características de: 
 
 
discalculia 
 
disritmia 
 dislexia 
 
dislalia 
 
discografia 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201512122797) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) 
 
A neuroplasticidade é a capacidade que temos de transformar o nosso cérebro de acordo 
com as demandas culturais que nos são solicitadas. Como um aluno com dislexia pode 
melhorar a sua capacidade de leitura para ter melhor compreensão dos textos escolares? 
 I) Leitura repetida de um mesmo texto para memorizá-lo. 
 II) Leitura com grifos dos conteúdos mais importantes 
III)Leitura de textos e síntese do que se compreendeu. 
 Está(ão) correta(s): 
 
 
Apenas I 
 
Apenas a resposta III 
 Apenas as respostas II e III 
 
Todas as respostas 
 
Somente a resposta II 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201511668982) Fórum de Dúvidas (1 de 6) Saiba (0) 
 
A Disgrafia é um transtorno da linguagem que dificulta a expressão escrita da criança, 
pois ela apresenta uma letra ilegível e cheia de alterações. Assinale a resposta que 
apresenta corretamente as características da escrita no quadro de disgrafia. . 
 
 Inversão de sílabas, omissão de letras, escrita de letras espelhadas, 
escrita contínua ou com separações incorretas. 
 
Escrita rápida demais e com falta de acentuação adequada 
 
Letras grandes demais, com pouco espaço entre elas mas com a 
construção de um texto claro e coeso. 
 
Escrita ilógica e sem acentuação adequada. 
 
Erros grosseiros na concordância nominal além de escrita abreviada 
 
 6a Questão (Ref.: 201511668974) Fórum de Dúvidas (1 de 6) Saiba (0) 
 
Ser discalcúlico é um transtorno de aprendizagem que apresenta uma causa 
neurobiológica. Marque a única característica abaixo que NÂO faz parte do transtorno de 
aprendizagem matemática discalculia. 
 
 
A criança com esse transtorno apresenta uma dificuldade na organização do 
pensamento matemático, chegando a trocar os sinais das operações, embora 
compreenda o que seja cada uma das operações matemáticas. 
 
É uma dificuldade para calcular, bem como para executar funções operatórias, 
operações matemáticas e compreender toda a relação com os números, as 
quantidades e o dinheiro. 
 
É uma incapacidade que aparece também na participação de jogos de raciocínio e 
nos passos de uma dança. 
 É um transtorno na capacidade de contar, conhecer as relações monetárias, e ter 
noção de quantidade e ordenação. 
 É uma dificuldade de aprendizagem que aparece no desenvolvimento da criança em 
decorrência da didática utilizada pelos professores