Projetos e praticas de Ação pedagogica

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ergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	As leis específicas mais importantes para o pedagogo são:
I. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/96.
II. Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente.
III. Plano de Desenvolvimento da Educação.
Está(ão) correta(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
  I e II.
	Respostas:
	a. 
Apenas a I.
	
	b. 
Apenas a II. 
	
	c. 
Apenas a III.
	
	d. 
  I e II.
	
	e. 
  II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Neste semestre/ período, o enfoque das práticas será para:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Supervisão e Orientação Educacional.
	Respostas:
	a. 
Supervisão e Orientação Educacional.
	
	b. 
Educação Infantil. 
	
	c. 
  Ensino Fundamental. 
	
	d. 
Gestão da Educação em Ambientes Escolares e não Escolares.
	
	e. 
Mix dos enfoques citados acima
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: A
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	O que são os Projetos e Práticas de Ação Pedagógica?
I. O próprio modo como as ações vão sendo feitas.
II. Ações cujo conteúdo é atravessado por uma teoria.
III. São o estágio.
Está correto o indicado em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
  I e II.
	Respostas:
	a. 
Apenas I.
	
	b. 
  Apenas II. 
	
	c. 
Apenas III. 
	
	d. 
  I e II.
	
	e. 
  II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	São algumas das partes fundamentais a serem construídas pelos grupos no trabalho com as práticas:
I. Tema/ justificativa/ situação-problema.
II. Público-alvo.
III. Objetivos.
IV. Avaliação.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
  Todas as afirmativas estão corretas
	Respostas:
	a. 
Apenas I. .
	
	b. 
Apenas II. 
	
	c. 
  Apenas III.
	
	d. 
Apenas IV. 
	
	e. 
  Todas as afirmativas estão corretas
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E
	
	
	
Terça-feira, 20 de Março de 2018 14h54min43s BRT
Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	As leis específicas mais importantes para o pedagogo e que foram discutidas nesta unidade estão indicadas em:
I) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96.
II) Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente.
III) Plano de Desenvolvimento da Educação.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I e II; 
	Respostas:
	a. 
I apenas;
	
	b. 
  II apenas; 
	
	c. 
  III apenas; 
	
	d. 
I e II; 
	
	e. 
 II e III
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa D. Comentário: as leis trabalhadas nesta unidade foram a LDB e os DCNs. O Plano de Desenvolvimento da Educação não é uma lei.
	
	
	
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Em qual semestre terá início o trabalho com PPAP?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Terceiro semestre. 
	Respostas:
	a. 
Segundo semestre.
	
	b. 
Terceiro semestre. 
	
	c. 
Quarto semestre.
	
	d. 
Quinto semestre. 
	
	e. 
Sexto semestre.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa B. Comentário: haverá PPAP em todos os semestres a partir do terceiro. Em cada semestre a área escolhida para desenvolvimento das atividades será diferente.
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Há procedimentos técnicos a serem realizados em PPAP. Quais são eles? Indique a alternativa que os apresenta em sua totalidade.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Comparecimento ao polo para apresentação do painel, postagem do painel e postagem do projeto completo. 
	Respostas:
	a. 
Comparecimento ao polo, postagem do painel e postagem do projeto completo.
	
	b. 
Comparecimento ao polo para apresentação do painel, postagem do painel e postagem do projeto completo. 
	
	c. 
Envio do projeto completo no ambiente virtual. 
	
	d. 
Envio do painel para ser avaliado pela coordenação do curso. 
	
	e. 
Comparecimento ao polo para postagem do painel e apresentação do projeto completo.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa B. Comentário: há três atividades que devem ser realizadas neste momento. Independentemente da ordem de realização, as atividades são as seguintes: comparecimento ao polo para apresentação do painel, postagem do painel e postagem do projeto completo.
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Indique a alternativa em que a carga horária para o desenvolvimento de PPAP está correta.
I) 3º semestre e 4º semestre: 50h em cada.
II) 5º semestre e 6º semestre: 100h em cada.
III) Todos os semestres: 100h em cada.
IV) 3º semestre e 6º semestre: 50h em cada.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
  III; 
	Respostas:
	a. 
I e II;
	
	b. 
I e III; 
	
	c. 
  II e IV; 
	
	d. 
  III; 
	
	e. 
nenhuma está correta.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa D. Comentário: a carga horária de PPAP está dividida da seguinte forma: 3º semestre, 100 h; 4º semestre, 100 h; 5º semestre, 100h e 6º semestre, 100h. Sendo assim, a resposta correta é a alternativa D.
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Na disciplina PPAP é intenção que o aluno trabalhe:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
em grupo, com alunos de seu polo; 
	Respostas:
	a. 
sozinho;
	
	b. 
com o tutor apenas; 
	
	c. 
em grupo, com alunos de seu polo; 
	
	d. 
com alunos de polos diferentes; 
	
	e. 
  sozinho no início e em grupo no final.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa C. Comentário: em todo o desenvolvimento do curso de pedagogia na Unip Interativa, é apontada a importância do desenvolvimento do trabalho em grupo no cotidiano dos diversos espaços de atuação do pedagogo.
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Não é objetivo da disciplina PPAP:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Cumprir estágio.
	Respostas:
	a. 
Participar da definição dos temas a serem trabalhados.
	
	b. 
Construir um projeto de prática de ação pedagógica. 
	
	c. 
Fortalecer a autonomia do aluno. 
	
	d. 
Debater e confrontar ideias no coletivo. 
	
	e. 
Cumprir estágio.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa E. Comentário: todas as assertivas referem-se a objetivos de PPAP, exceto o cumprimento de estágio. É possível aproveitar o estágio para realizar a prática, mas essa não é condição obrigatória.
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O que são os Projetos e Práticas de Ação Pedagógica?
I) O próprio modo como as ações vão sendo feitas.
II) Ações cujo conteúdo é atravessado por uma teoria.
III) São o estágio. Está correto o indicado em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
  I e II. 
	Respostas:
	a. 
I apenas.
	
	b. 
  II apenas. 
	
	c. 
III apenas. 
	
	d. 
  I e II. 
	
	e. 
  II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa D. Comentário: os projetos e práticas de ação pedagógica são o próprio modo como as ações vão sendo feitas e cujo conteúdo é atravessado por uma teoria e consistem na busca por fazer algo, produzir alguma coisa e que a teoria procura conceituar, significar e, com isso, administrar o campo e o sentido dessa atuação.
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O que é a disciplina PPAP?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica.
	Respostas:
	a. 
Projetos e Práticas de Ação Pedagógica.
	
	b. 
Práticas e Projetos de Ação Pedagógica. 
	
	c. 
Princípios e Práticas de Ação Pedagógica. 
	
	d. 
Práticas e Princípios de Ação Pedagógica. 
	
	e. 
Princípios de Pedagogia e Ação Pedagógica
	Feedback da resposta:
	Resposta correta:alternativa A. Comentário: o nome da disciplina que você está estudando é “Projetos e Práticas de Ação Pedagógica”.
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Quais as ações esperadas para serem desenvolvidas por parte dos alunos em PPAP? Participação em atividades voltadas para:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
pesquisa, reflexão, intervenção e realização de oficinas e minicursos; 
	Respostas:
	a. 
pesquisa e realização de oficinas e minicursos;
	
	b. 
reflexão permanente sobre a educação infantil; 
	
	c. 
pesquisa, reflexão, intervenção e realização de oficinas e minicursos; 
	
	d. 
  intervenção no estágio; 
	
	e. 
  pesquisa, sempre a partir do que for indicado pelo professor regente da sala em que o estágio estiver sendo realizado.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa C. Comentário: a disciplina PPAP tem quatro grandes linhas de ação, indicadas na alternativa C, as quais englobam o que se espera que seja desenvolvido por todos os alunos, a cada semestre, na área respectiva.
	
	
	
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	São algumas das partes fundamentais a serem construídas pelos grupos no trabalho com as práticas:
I) Tema/ justificativa/ situação-problema.
II) Público-alvo.
III) Objetivos.
IV) Avaliação.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 todas
	Respostas:
	a. 
apenas a I;
	
	b. 
apenas a II; 
	
	c. 
apenas a III; 
	
	d. 
apenas a IV; 
	
	e. 
 todas
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa E. Comentário: além dos itens indicados na questão, tema/ justificativa/ situação-problema, público-alvo, objetivos e avaliação, também devem fazer parte do trabalho construído na disciplina os seguintes itens: embasamento teórico, percurso metodológico/ recursos, cronograma de atividades e referências bibliográficas.
	
	
	
Terça-feira, 20 de Março de 2018 15h41min48s BRT
Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A escola é a _____________ social, ou seja,  é o lugar onde se ____________ o esforço de ensino e ________________.
Para completar a frase, a alternativa correta é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Organização – concretiza – aprendizagem.
	Respostas:
	a. 
Organização – concretiza – aprendizagem.
	
	b. 
Organização – difunde – decoreba.
	
	c. 
Entidade – afasta – aprendizagem.
	
	d. 
Instituição – concretiza – reprodução.
 
	
	e. 
Organização – multiplica – reprodução.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa A.
Comentário: a escola precisa ser vista como organização social, em que o principal objetivo é promover ensino e aprendizagem de alunos, professores e de toda a comunidade escolar
	
	
	
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Leia a afirmativa a seguir: “O ato de planejar é sempre ______________________________, processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir do resultado das avaliações” (PADILHA, 2002, p. 30).
 
O que completa a frase é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 Processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação.
	Respostas:
	a. 
Processo de reflexão, de aceitação de decisão.
	
	b. 
Importante, mas não obrigatório.
	
	c. 
 Processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação.
	
	d. 
Desnecessário, pois o que vale é a experiência docente.
 
	
	e. 
Processo que considera apenas as necessidades do professor
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa C.
Comentário: o ato de planejar pressupõe reflexão e tomada de decisões sobre o que vai ser realizado.
 
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Leia os itens abaixo:
I) Visão sistêmica da educação.
II) Territorialidade e desenvolvimento.
III) Regime de colaboração.
IV) Responsabilização e mobilização social.
V) Individualidade.
 
Indique aquele que não faz parte das bases de sustentação do PDE:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
V.
	Respostas:
	a. 
I.                     
	
	b. 
II.
	
	c. 
III.    
	
	d. 
IV.
 
	
	e. 
V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa E.
Comentário: dos itens citados, apenas a individualidade não faz parte das bases de sustentação do Plano de Desenvolvimento da Educação, que é um plano estratégico de trabalho para definição de diretrizes, objetivos e metas estabelecidas pela Unidade Escolar.
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Na escola, o que conseguimos com uma prática planejada?    
I) Construir e estabelecer a relevância com o trabalho.
II) Garantir a natureza peculiar da prática pedagógica.
III) Estabelecer uma imagem positiva.
IV) Dar à prática profissional um caráter sistemático e contínuo.
V) Copiar o trabalho de outras escolas.
 
Está correto o indicado em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 I, II, III e IV.
	Respostas:
	a. 
I e V.
	
	b. 
 II e III apenas.
	
	c. 
 III, IV e V.
	
	d. 
Apenas I.
	
	e. 
 I, II, III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa E.
Comentário: das alternativas, a última, que menciona a cópia, é a única incorreta, pois cada escola é única e portanto deve desenvolver sua própria prática particular.
 
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O planejamento de ensino-aprendizagem envolve a atuação concreta da prática do professor no cotidiano de seu trabalho pedagógico, abrange todas as suas ações e situações e está subdividido em:
I) Plano de curso;
II) Plano de ensino;
III) Plano de aula;
IV) Planejamento curricular.
 
Está correto o indicado em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Apenas I, II e III.
 
	Respostas:
	a. 
Apenas I e II.
	
	b. 
Apenas II.
	
	c. 
Apenas III.
	
	d. 
Apenas I, II e III.
 
	
	e. 
Apenas III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa D.
Comentário: o planejamento de ensino-aprendizagem está subdividido em plano de curso, plano de ensino e plano de aula.
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O planejamento é um ato para:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O coletivo da escola.
	Respostas:
	a. 
O professor.
	
	b. 
 O aluno.
	
	c. 
A coordenação.
	
	d. 
 A direção.
 
	
	e. 
O coletivo da escola.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa E.
Comentário: o planejamento não é um ato para o professor, ou para o aluno, a coordenação, ou a direção, apenas. Ele é para o coletivo da escola.
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Pensando sobre o planejamento, das afirmações a seguir, qual delas é  incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
É fechado, não pode ser modificado.
	Respostas:
	a. 
Relaciona-se com prever.
	
	b. 
É fechado, não pode ser modificado.
	
	c. 
 É flexível.
	
	d. 
É dinâmico quando posto em prática.
 
	
	e. 
Dá à prática caráter de continuidade.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa B.
Comentário: o planejamento, por ser dinâmico, flexível, não pode ser visto como fechado.
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Pensar em planejamento é o mesmo que pensar em __________________. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Mudança. 
	Respostas:
	a. 
Manutenção.
	
	b. 
Avaliação somativa. 
	
	c. 
Mudança. 
	
	d. 
Assistencialismo.
	
	e. 
  Execução e realização de provas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa C.
Comentário: planejamentopressupõe mudança. É uma ferramenta para consegui-la. Nada está sempre perfeito que não possa ser mudado, assim também acontece com a educação.
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Qual das definições refere-se ao projeto político-pedagógico?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
É o documento-guia para a elaboração de todos os outros documentos escolares.
	Respostas:
	a. 
É o documento-guia para a elaboração de todos os outros documentos escolares.
	
	b. 
Plano estratégico de trabalho para definição de diretrizes, objetivos e metas estabelecidas pela unidade escolar.
	
	c. 
Uma ação inerente ao ser humano em suas atividades cotidianas.
	
	d. 
É uma possibilidade de mudança e uma necessidade da mediação teórico-metodológica.
 
	
	e. 
É o documento estratégico com as metas para as festividades da instituição escolar.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa A.
Comentário: o PPP é o documento mais importante da escola, pois nele estará caracterizada a escola e planejadas todas as ações para o ano letivo.
	
	
	
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Um bom planejamento requer ações em três esferas. Das afirmações abaixo, qual delas é a incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Somente o planejamento da rede é importante.
 
	Respostas:
	a. 
Cada professor precisa definir as atividades de sala de aula.
	
	b. 
 O coordenador pedagógico deve organizar o planejamento da escola.
	
	c. 
A rede (municipal, estadual, federal) é responsável por dar as diretrizes gerais para o trabalho.
	
	d. 
Somente o planejamento da rede é importante.
 
	
	e. 
As diretrizes vêm do trabalho conjunto, no coletivo da escola.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa D.
Comentário: o planejamento é a ferramenta para que as ações na escola funcionem e, para tanto, deve ser realizado no coletivo, ou seja, como participação, entre outros, dos professores, coordenação, direção; respeitando sempre as diretrizes da rede a que o nível de ensino está subordinado.
	
	
	
Terça-feira, 20 de Março de 2018 15h51min57s BRT
Pergunta 1
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Aponte a(s) alternativa(s) que melhor descreve a atuação do Psicólogo Escolar e a do Orientador Educacional.
I) OE lida mais com assuntos que dizem respeito a escolhas.
II) OE lida mais com assuntos da ordem dos relacionamentos com colegas e vivências familiares.
III) OE lida também com a dimensão terapêutica de atendimento.
IV) O psicólogo escolar lida com a dimensão terapêutica de atendimento.
 
Está correto o indicado em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
  I, II e IV.
	Respostas:
	a. 
somente I;
	
	b. 
somente II;
	
	c. 
I, II e III;
	
	d. 
 III e IV;
 
	
	e. 
  I, II e IV.
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: E.
Comentário: o trabalho do OE não tem uma dimensão terapêutica, já o trabalho do psicólogo escolar, sim.
	
	
	
Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Como o trabalho do Orientador Educacional (OE) não pressupõe seguir um currículo, diferentemente do trabalho dos professores, seu compromisso é com a formação permanente no que diz respeito a:
I) valores;
II) atitudes;
III) repetição;
IV) emoções;
V) sentimentos.
 
A única incorreta é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 III;
	Respostas:
	a. 
I;
	
	b. 
II;
	
	c. 
 III;
	
	d. 
IV;
 
	
	e. 
V.
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: C.
Comentário: o OE não visa a repetição, visa a que o aluno perceba-se na escola, na relação com seus professores, colegas e aprendizagem.
	
	
	
Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Leia a frase que segue e complete com o que falta: “A organização pedagógica da escola é o ______________________ para a prevenção dos problemas relacionados com o abandono, o absentismo, a indisciplina e a violência”.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
pilar essencial;
	Respostas:
	a. 
pilar essencial;
	
	b. 
foco secundário;
	
	c. 
apoio fragmentário;
	
	d. 
suporte secundário;
 
	
	e. 
desnivelamento inerente.
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: A.
Comentário: a organização de uma instituição escolar será sempre o pilar essencial, o apoio primário, o ponto basilar visando à prevenção de quaisquer tipos de problemas que esta possa vir a enfrentar. É na organização que tudo o que se refere à escola deve ser pensado, estudado, planejado.
	
	
	
Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Muitas escolas infelizmente não têm esse profissional, o OE (Orientador Educacional), assim:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
qualquer educador pode ajudar o aluno em suas questões pessoais;
	Respostas:
	a. 
qualquer educador pode ajudar o aluno em suas questões pessoais;
	
	b. 
nenhum educador pode ajudar o aluno em suas questões pessoais;
	
	c. 
somente o coordenador pedagógico pode ajudar o aluno em suas questões pessoais;
	
	d. 
somente o diretor pode ajudar o aluno em suas questões pessoais;
 
	
	e. 
somente um psicólogo escolar pode ajudar o aluno em suas questões pessoais.
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: A.
Comentário: todos os educadores são capacitados para auxiliar o aluno.
	
	
	
Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Nos dias atuais, o aluno é agente ativo da elaboração do conhecimento, ou seja:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
debate, questiona e pesquisa;
	Respostas:
	a. 
debate, questiona e pesquisa;
	
	b. 
debate, questiona e concorda com o professor;
	
	c. 
 questiona e não conclui nada;
	
	d. 
pesquisa o que não sabe e faz uma apresentação para o professor, que avalia e aplica uma nota;
 
	
	e. 
anota todas as falas do docente.
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: A.
Comentário: o aluno na atualidade precisa ser questionador sempre e, diante de suas dúvidas, desenvolver uma aptidão para pesquisar e levantar o debate.
	
	
	
Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Não é objetivo do trabalho do OE:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
trazer o PPP pronto e, conjuntamente com o gestor escolar e o coordenador pedagógico, definir as ações que devem ser desenvolvidas na escola;
 
	Respostas:
	a. 
trabalhar com a realidade concreta dos alunos, percebendo-os como sujeitos da sua própria história;
	
	b. 
auxiliar em sua formação como cidadãos críticos;
	
	c. 
discutir coletivamente o PPP da escola, articulando-o com as ações cotidianas;
	
	d.
trazer o PPP pronto e, conjuntamente com o gestor escolar e o coordenador pedagógico, definir as ações que devem ser desenvolvidas na escola;
 
	
	e.
desenvolver uma prática coletiva e individual que tenha na diversidade de seus atores um campo fértil de aprendizado sobre os valores pessoais e sociais.
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: D.
Comentário: o PPP deve ser construído no coletivo da escola.
	
	
	
Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Observe a imagem:
Leia as alternativas, refletindo sobre os ramos de atuação do OE.
I) Acompanhamento escolar.
II) Disputa entre alunos.
III) Acompanhamento vocacional e para o trabalho.
IV) Relações humanas.
V) Jogos e brincadeiras.
 
Indique a alternativa que completa a imagem corretamente, conforme o estudo da unidade III:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
 I, III e IV;
	Respostas:
	a. 
I, II e III;
	
	b. 
 I, III e IV;
	
	c. 
 II, IV e V;
	
	d. 
 III, IV e V;
 
	
	e. 
II, III e V.
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: B.
Comentário: dos indicados na imagem,são ramos de atuação do OE o acompanhamento escolar, o acompanhamento vocacional e para o trabalho e relações humanas.
	
	
	
Pergunta 8
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Pensar na escola hoje nos traz lembranças da escola de outros tempos, do passado que não vivemos e do nosso passado real, quando estudávamos na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
Diante desse pensamento, o OE pode dirigir seu trabalho com os professores. O que cabe a ele, nesse caso?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Trazer a realidade dos alunos e incentivar que os professores os vejam como sujeitos.
	Respostas:
	a. 
Fazer com que os professores voltem ao passado e repitam velhas ações.
	
	b. 
Trazer a realidade dos alunos e incentivar que os professores os vejam como sujeitos.
	
	c. 
Dar aos professores receitas estáticas, prontas, de como agir com os alunos.
	
	d. 
Promover reuniões para que os docentes concordem com seu ponto de vista.
	
	e. 
 Indicar um manual, a partir de sua concepção de mundo, para que os alunos se comportem.
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: B.
Comentário: o OE, ao trabalhar com os docentes, deve incentivá-los a compreender a realidade de seus alunos, enxergando-os como sujeitos.
	
	
	
Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Toda escola busca desenvolver suas atividades administrativas e pedagógicas da melhor forma possível, tentando alcançar o nível máximo de qualidade em todos os sentidos. A partir deste cenário, como os funcionários do estabelecimento de ensino devem trabalhar?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 No trabalho coletivo, por meio de ações colaborativas.
	Respostas:
	a. 
Apoiando-se estritamente no trabalho do SE.
	
	b. 
Observando as atribuições do OE e seus equívocos.
	
	c. 
 No trabalho coletivo, por meio de ações colaborativas.
	
	d. 
Na postura direta do gestor, pois se ele manda, “nós temos que seguir”.
	
	e. 
 Baseando-se estritamente no manejo da sala de aula feito pelo professor.
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: C.
Comentário: o trabalho que pretende obter boa qualidade deve sempre ter como foco principal o coletivo. Assim, todos que fazem parte de determinada instituição escolar poderão ser ouvidos e participar.
	
	
	
Pergunta 10
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Uma escola “de sonhos” é a intenção de todo educador comprometido com sua profissão. Como essa escola pode ser efetivamente construída?
 
I) Trazendo as famílias para dentro da escola.
II) Enxergando o aluno como sujeito.
III) Valorizando os profissionais que nela atuam.
IV) Quebrando paredes.
V) Quebrando paredes e paradigmas.
 
Está correto o indicado em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
  I, II, III e V
	Respostas:
	a. 
I e II, apenas;
	
	b. 
 II, III e IV, apenas;
	
	c. 
III, IV e V, apenas;
	
	d. 
I, II, III e IV;
 
	
	e. 
  I, II, III e V
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: E.
Comentário: para a criação de uma escola “de sonhos” é necessário que, acima de tudo, os antigos paradigmas da escola tradicional sejam quebrados.
	
	
	
Terça-feira, 20 de Março de 2018 15h57min21s BRT