ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM (4)

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ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM 
 
Polo: Curso: ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
Disciplina: FILOSOFIA E ÉTICA Professor: GABRIEL DO NASCIMENTO VIEIRA 
 
1. Identifique as grandes características de cada período histórico da filosofia, tendo por 
base a ideia de que os antigos são fisiocêntricos, os medievais são teocêntricos e os 
modernos são antropocêntricos. 
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2- Em que medida poderíamos dizer que hoje em dia há pessoas que vivem de modo 
antigo, de modo medieval, ou de modo moderno? Faça-o com exemplos. 
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3- Há diferença entre o conceito kantiano de modernidade, apresentado ao falar de 
Iluminismo, e o conceito que normalmente temos de modernidade? Qual é a diferença? 
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4- Falamos cada vez mais em “crise da modernidade”, ou em “pós-modernidade”? O que 
se pode entender com essas expressões? De que forma elas mostram algo que se 
percebe como presente na vida prática das pessoas? 
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5- Identifique como se apresenta a “crise ética” no noticiário dos últimos tempos. Até que 
ponto é reconhecida também, nos meios de comunicação, uma “crise da ética”? Em que 
sentido as duas abordagens se chocam? 
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6- Tendo em conta a situação em que vivemos, seja na família, seja no trabalho ou nas 
relações sociais em geral, qual a moral que predomina na vida prática? Antiga, medieval ou 
moderna? Que mostras você encontra na vida cotidiana de que há um conflito entre éticas 
diferentes? 
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7- Tome como exemplo um fato recente da vida política nacional ou estadual em que se 
assinalou a “falta de ética”, e analise-o para mostrar a diferença entre uma abordagem 
do fato a partir da “ética de responsabilidade” e a parti r da “ética da convicção”. 
Verifique também sob qual perspectiva ética os meios de comunicação social abordaram 
ou abordam o fato analisado. 
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