Aula 1.2 011

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1.2 - CÓDIGOS E LINGUAGENS: VERBAL (FALADA E ESCRITA), NÃO VERBAL E DIGITAL
OBJETIVOS
1.Reconhecer as diferenças entre o texto preexistente e o emergente.
2. Analisar e produzir textos verbais, a partir da interpretação de um texto não verbal.
3.Analisar e produzir textos verbais, a partir da interpretação de um texto não verbal.
Tens um computador,
finalmente a nova era chegou...
Ligado à rede mundial
És um doutor, um sábio, mestre.... Educador
Em saber universal;
Basta pesquisar, para novos voos alcançar,
E tens muito a colher;
Para estudar
E aprender;
Podes trabalhar e se atualizar
Ou usá-lo para lazer;
DERRUBANDO FRONTEIRAS,
CONQUISTANDO LIBERDADE...
Podes ensinar
E aprender,
Com paciência
E algum vigor;
Descobrir a ciência,
Ou ser um jogador;
Tens poder para comunicar,
Ler e escrever;
Para seres um pesquisador;
Sem saíres do teu lugar
Podes ser um ator;
Podes viajar, acreditar
Podes lutar;
Ter um saber para ganhar
E ser carioca, para sonhar, num outro plano acreditar
Se tiveres informatizado
Conquistar é preciso...
Derrube as barreiras... Acredite!
Viva a liberdade com a paz do amanhecer
Num Rio de Janeiro que, vislumbra melhorias
Através dessa ferramenta de inclusão e socialização...
Vamos viver em estado de graça!
														Alex de Oliveira et alii
			HC OFERECE TRATAMENTO PARA JOVENS DEPENDENTES DE INTERNET
Devido ao grande número de mães que procuram o Hospital das Clínicas preocupadas com o uso excessivo que seus filhos fazem da Internet, o psicólogo Prof. Dr. Cristiano Nabuco de Abreu criou um grupo de apoio que oferece gratuitamente, pelo HC, tratamento médico e psicoterapêutico de dependência de Internet em crianças e adolescentes com idade entre 12 e 17 anos. As inscrições podem ser feitas a partir desta quinta-feira, 13, pelo telefone (11) 3069-6975 ou através do site do programa. Segundo a assessoria de imprensa do Hospital das Clínicas, não foi estabelecido um número limite de participantes, mas somente poderão se inscrever os jovens que apresentarem ao menos cinco sintomas da doença. As crianças, que deverão estar acompanhadas por um responsável, serão submetidas a uma consulta que visa identificar o grau de dependência. Os pacientes que apresentarem um quadro mais grave terão preferência.
						A escrita na internet (fragmento)
	A compreensão das características que particularizam o
texto escrito em meios eletrônicos certamente demanda uma
reflexão sobre as diferentes maneiras pelas quais,
historicamente, os avanços tecnológicos promoveram
alterações na estrutura linguística e nos modos de interação
via linguagem escrita privilegiados em diferentes épocas e
contextos. Em outras palavras, é necessário entendermos,
de uma forma mais aprofundada, as mudanças técnicas e
linguísticas que ancoraram a construção social de diferentes
tipos de cultura: a oral, a escrita e a cibernética.
. 	Considerando as práticas de leitura, é possível percebermos uma evolução que vai desde a dependência total na modalidade oral, que caracterizava a recepção dos textos escritos mais antigos, até uma segunda fase intermediária na qual a recepção da escrita passa a se ancorar mais no aspecto visual do texto. Nesse momento a escrita passa a desenvolver características próprias, mas não houve, ao contrário do que propõem algumas teorias mais tradicionais, uma ruptura drástica entre as práticas orais e as escritas, mesmo se considerarmos como referência de análise os grupos letrados.
	Estes grupos, embora tenham passado a depender cada vez mais da escrita nas práticas cotidianas, não excluíram dessas práticas o uso da modalidade oral. Na realidade, mesmo em contextos mais formais, o que ocorreu foi uma complexa integração onde textos orais e escritos passaram a conviver de uma forma complementar e muitas vezes mista.
LETRAMENTO
1 A condição que se tem, uma vez alfabetizado, de usar a leitura e a
escrita como meios de adquirir conhecimentos, cultura etc., e estes como
instrumentos de aperfeiçoamento individual e social.
2. Conjunto de práticas que indicam a capacidade de uso de vários tipos de
material escrito.
O termo ' letramento', de uso recente no campo da pedagogia e da
educação, deriva do inglêsliteracy, em sua acepção de ' condição de
quem sabe ler e escrever'. Na verdade, não se refere à condição técnica de
saber ler e escrever (ao que corresponde o termo ' alfabetismo' ou ‘
alfabetização'), mas à condição, capacidade de e disposição para, uma vez
dominada a técnica de ler e escrever, usá-la para assimilar e transmitir
informação, conhecimento etc. Assim, o letramento é uma continuação
possível e desejável da alfabetização, e é através dele que o potencial do
alfabetismo pode se transformar em conhecimento e cultura.
						TORPEDO
1.Bras. Pop. Bilhete entregue a alguém, por intermediário,
ger. em local público e com intenção de conquista.
 2 Mensagem curta enviada por meio de telefone celular.
 
 3 Projétil explosivo lançado de submarinos, navios ou aviões
contra embarcações.
[F.: Do lat. torpedo, inis.]
Fonte: Dicionário Caldas Aulete (versão digital)
Viciados em 'torpedos', jovens japoneses usam celular até no banho. Comportamento foi apontado por estudo do Ministério da Educação. 7% dos alunos do ensino fundamental trocam cem mensagens ao dia.
De acordo com um estudo do Ministério da Educação
realizado com 10 mil jovens, um em cada cinco estudantes do
ensino fundamental envia ou recebe cerca de 50 mensagens de
texto em seus celulares diariamente. Nesse mesmo grupo, 7%
dizem fazer o mesmo mais de cem vezes ao dia.
Cerca de 25% dos alunos do ensino fundamental usam seus
celulares no horário da refeição e 10% deles admitem
acessar o aparelho inclusive quando estão no banho. Entre
os estudantes do colegial, 18% fazem uso do eletrônico
quando em aula.
“Alguns jovens estão usando os e-mails de seus telefones
celulares exageradamente, e os pais não estão cientes dos
riscos”, afirmou Hiroyuki Mantani, do ministério da educação.
Fonte:G1, acesso em 26/02/09.
Médico conta como usou mensagem de texto para salvar vida de jovem no Congo.
O médico David Nott, 52, dedica todos os anos um mês à
Organização Médicos Sem Fronteiras. Durante esse período,
quando trabalhava como voluntário no Congo, ele recebeu
pelo celular as instruções que o ajudaram a amputar o braço
de um garoto de 16 anos. “Se eu não tivesse recebido essas
informações para fazer a cirurgia, o jovem teria morrido”, disse
Nott, em entrevista por e-mail.
Usuário de tecnologia, ele diz gostar de computador, eletrônicos
e usar muito mensagens de texto, o médico considerou natural
mandar um torpedo para seu colega cirurgião de Londres,
pedindo ajuda. “Sabia que ele me mandaria instruções
excelentes”, afirmou Nott, cirurgião vascular do hospital britânico
Royal Marsden.
A operação foi realizada em outubro, mas a informação só
veio a público na semana passada. A organização Médicos
Sem Fronteiras atua no Congo desde 1981, dando
atendimento a vítimas de violência de guerra e também de
doenças já erradicadas em outros países – no site Condition:
Critical, é possível encontrar mais informações sobre a
iniciativa.
Fonte: G1, acesso em 20/02/08.
Linguagem Digital
	“A introdução da escrita conduziu a uma
cultura letrada nos ambientes em que a
escrita floresceu.” 
	Tudo indica que hoje, de igual modo, a
introdução da escrita eletrônica, pela sua
importância, está conduzindo a uma cultura
eletrônica, com uma nova economia da
escrita. Temos hoje o “letramento digital”.
Características da Linguagem Digital
* pontuação minimalista;
* ortografia um tanto bizarra;
*abundância de siglas e abreviaturas nada
convencionais;
*estruturas frasais pouco ortodoxas;
* uma escrita semi-alfabética.
Gêneros Textuais Emergentese Gêneros Textuais Preexistentes
 
EXERCÍCIO
Obedeça aos seguintes comandos:
1. EscolhaAPENAS UM dos textos não
verbais apresentados.
2. Construa um título para a imagem.
3. Crie uma legenda para essa imagem.
Não se esqueça da concisão, qualidade
indispensável ao bom texto. Utilize a modalidade
padrão da língua.
TÍTULO X LEGENDA
Título:
1 nome ou expressão que se coloca no começo de um livro, em seus
capítulos, em publicação jornalística, peça teatral, filme, composição
musical, programa de televisão etc. para indicar o assunto tratado ou
simplesmente para identificar, distinguir, individualizar a obra ou o
trabalho em questão
2 inscrição que serve aos mais diversos tipos de informação; letreiro,
rótulo
Legenda:  
em jornais, livros e impressos em geral, texto que acompanha uma
gravura como explicação, título ou comentário [Pode apresentar um
caráter interpretativo, irônico, instigador etc.]
	
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