UNIP recicla e reutilizar

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UNIP
UNIVERSIDADE PAULISTA
CURSO DE PEDAGOGIA
 ALYNE KEILA ZORZO RA: 1644757
DANIELI BATISTA SOUSA RA: 1634078
GELSON JOSÉ DA SILVA BARROS RA: 1643969
 ANA LUCIA DE OLIVEIRA RA: 1625756
POLO COLIDER 
2017
ALYNE KEILA ZORZO RA: 1644757
DANIELI BATISTA SOUSA RA: 1634078
GELSON JOSÉ DA SILVA BARROS RA: 1643969
 ANA LUCIA DE OLIVEIRA RA: 1625756
Trabalho apresentado como requisito parcial a Disciplina Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, do Curso de Pedagogia, da UNIP sob a Orientação do professor:
 
 
POLO COLIDER
2017
Sumário
 1-TEMA........................................................................................................4
2- JUSTIFICATIVA.........................................................................................4
3-SITUAÇÃO- PLOBLEMA...........................................................................4
4-PÚBLICO- ALVO........................................................................................4
5-OBJETIVO..................................................................................................5
6-EMBASAMENTO TEÓRICO......................................................................5
7-PERCURSO METODOLÓGICA.................................................................5
8-RECURSO..................................................................................................6
9-CONOGRAMA DE ATIVIDADE.................................................................6
10-AVALIAÇÃO............................................................................................7
11-REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................7
 RECICLAR NO AMBIENTE ESCOLA
1 Tema 
O projeto será aplicado séries iniciais, com várias atividades e práticas pedagógicas, buscando mudanças de comportamento em relação ao manejo e destino do lixo, utilizando este assunto como estratégica interdisciplinar para inserir Educação Ambiental no currículo escolar. A comunidade escolar adquiriu maior consciência sobre a situação do meio onde vive e convive, tendo atitudes responsáveis e comprometidas com os cuidados ao meio ambiente.
2 Justificativa:
A escola é instrumento fundamental para a formação e conscientização ambiental. Neste projeto abordaremos sobres a necessidade da mudança de valores e atitudes com o nosso lixo reciclável. A colocação do aluno na escola que coloca o lixo no devido lugar não e polui o ambiente, proporciona a reciclagem e consegue conscientiza a comunidade escolar de sua responsabilidade social. O lixo pode produzir riquezas que permite gerar renda que serve para a inclusão social do cidadão.
3 Situação- problema:
São grades os problemas gerados pelo lixo que produzimos tato na escola como em casa diariamente do incipiente do lixo pode ser resolvido com a reutilização e a reciclagens. Trate-se da redução da quantidade de lixo produzido na escola evitando produto descartável, como copo de plástico etc. Dado preferencia a produtos que possa ser reutilizado, como garrafinha para agua ou suco, potes para por o lanche evitando os plásticos. 
Publico- alvo:
O projeto visa à qualidade e que vem trazer um bom resultado deve ser iniciado antes de qualquer coisa com o comprometimento de toda a comunidade escolar com, os pais, alunos, professores, diretor e toda a parte de apoio da escola. Entendendo os objetivos e a finalidade do profeto que vai trazer benefícios na qualidade de vida fora e dentro da escola.
Objetivos:
Estimular a mudança da prática de atitudes fazendo com que as crianças desenvolvam a sua criatividade em relação ao hábito social e ambiental de tal forma que possam integrar-se em seu contexto escolar a pratica de reutilização (garrafas pet, vidros, embalagens de leite e outros) para a confecção de brinquedos:
Mudanças de atitude hábitos consumo;
Minimização da geração de resíduos;
Combate ao desperdício;
Incentivo à reutilização dos materiais;
Embasamento teórico:
Segundo BOFF (1996, p.134) “para cuidar do planeta precisamos todos passar por uma alfabetização ecológica”. O trabalho foi direcionado aos tipos de lixo e percebeu-se que muitos falavam sobre reciclagem, mas não tinham ideia exata do
Significado desse processo. Foi confeccionada uma cartilha, ensinando-os a separar. Corretamente o lixo e o material foram explanados em cada sala de aula buscaram a troca de conhecimento dentro da própria escola com os alunos, para
Que os mesmos falassem sobre reciclagem às outras salas. Foram bem aceitos, pois. além de serem colegas, brincavam juntos no pátio e realizavam outras atividades em conjunto, pois ninguém aprende sozinhos. Modificar atitudes e práticas pessoais por meio da utilização do conhecimento sobre o meio ambiente, adotando posturas na escola, em casa e em sua comunidade que os levem a interações construtivas na sociedade que a importância da conscientização de preservação começando desde cedo precisamos cuidar do nosso planeta que reciclar e uma das coisas importantes.
Percursos metodológicos:
Com trabalho de reciclagens e entusiasmos das crianças para que o projeto fosse elaborado culminaram com a exposição de trabalhos em forma de textos discursivos sobre a reciclagem, cartazes, desenhos para colorir sobre o meio ambiente, exposição de brinquedos de garrafa pets, colocar os latas pintadas de colorido para chamar atenção das crianças, elaboração de panfletos para ser distribuídos para a comunidade escolar.
Recursos:
Garrafas pets, embalagens de leite.
Desenhos impressos para colorir.
Panfletos.
Latas para lixo.
Tintas.
Giz de ceira.
Cronograma de atividade:
Para contribuir com o desenvolvimento e fortalecimento sobre o nosso projeto reutilizar e reciclar na escola vai a acontecer dos dias 01 á 15 Maio de 2017.
Promovendo a participação das crianças com atividades de confecções de brinquedos com garrafas pets.
Ajudar os alunos a descobrir a importância da reciclagem para o meio ambiente.
Fazer palestra para a comunidade escolar para falar sobre não misturar o lixo, e sim para que possa separa para a coleta seletiva.
	Segunda- feira
	Terça-feira
	Quarta-feira
	Quinta-feira
	Sexta-feira
	01-organização das salas com o projeto
	02-atividade de escrita ou produção de texto.
	03-fazer pesquisa na escola sobre o lixo reciclável.
	04-se organizar e fazer uma planilha do que as crianças, mas leva para a escola.
	05-organizar os grupos de alunos para começar os trabalhos.
	06-organizar palestras para a comunidade escolar.
	07-entregas de panfletos explicando como a coleta seletiva a com tece.
	08-e bilhetes aos pais sobre a reciclagens.
	09-a apresentação aos alunos do resultado da pesquisa sobre a reciclagem na escola.
	10-confecção de brinquedos com garrafa pets.
	11-Pintar as lata com tinta colorida para chamar atenção das crianças 
	12-fazer atividades de colorir impressas e pintar de giz de cera. 
	13- fazer cartaz sobre o projeto.
	14-fazer artesanato com caixinha de leite.
	15- a apresentação de todos os projetos que foi desenvolvidos na escola para a comunidade escolar.
Avaliação:
Avaliação será continua, através da observação dia da crianças no desempenho com as suas atividades, no relacionamentos com os colegas, grupos de trabalho e com a interação com o professor. Com tudo o conceito mais importante neste projeto foi que as crianças iniciaram sua sensibilização em relação ao lixo que esta no seu dia a dia percebendo que ele pode ser reutilizado de formas divertida e educativas.
Referências Bibliográficas:
Castro M. A reciclagem no com texto escolar.2004. Disponível em<www.diadiaeducacao. pr.gov.br/p d f/arquivos448-4pdf acessado 07/05/17 
Trindade. N. A. D. coleta seletiva e reciclagens no ambiente escolar. Disponível<http//www.conhecer.org. br.enciclop/2011consciencia%20ambiental.pdf>acessado
08/05/17
Oliveira N. projeto de reciclagem Disponível<itirucuverdereciclagem.blogspot.com.br>acessado 07/05/17
Rosimari A. A educação ambiental na escola .2004 Disponivelhttp://www.cdcc.usp.ciencia/artigo/art26/eduambiental.htma>acessado 08/05/17