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Description
Profa Gláucia Mendes
2º ano – Colégio Naval
Aula 03
Describing Objects
Opinion
Good
Bad
Right
Wrong
Funny
Happy
Sad
Pretty
Ugly
Excellent
Fantastic
Awful
Horrible
Expensive 
Cheap
Size
big 
colossal 
giant 
gigantic 
great 
huge 
immense 
large 
tall
miniature 
petite 
short 
small 
teeny 
tiny 
little 
Shape 
Flat
Hollow
Narrow 
Round
Circular
Square
Triangular
Rectangular
Oval
Cubic
curved 
deep 
high 
low 
shallow 
straight 
wide 
Age
Ancient
Early
Late
Modern
Old
Old-fashioned
New
Elder
Color
beige 
gold 
silver
mustard 
ochre
peach
light blue
dark red
pale blue
reddish brown
bright green
Black
Grey
Brown
Pink
Violet
Purple
Green
Red
Orange
White
Blue
Material
Wood
Plastic
Metal
Ceramic
Paper
Silk
Cotton
Fabric
Aluminum
Whool
Cement
Nylon
Leather
Iron
Steel
velvet
Adjective Order
Opinion
Size 
Shape
Age 
Color
Material
OSiSACoM
Describing People
Height
tall
tallish
short
shortish
medium height
normal height
Build
frail, 
stocky
slim
thin
plump
Fat
skinny
well-built
Fit
Height
 
 
He is tall.
He is short.
He is normal height.
He isverytall.
He isquiteshort.
He isrelativelynormal height.
Build
She isskinny. (negative)
She isfat. (negative)
She isunderweight. (negative)
She isoverweight. (negative)
She isthin. (neutral)
She isplump. (neutral)
She isslim.(positive)
She isstocky. (neutral)
She isslender. (positive)
She isbonny. (positive)
Eyes
big 
large
small
narrow
round 
bright
blue
green
brown
dark
Hair
bald
straight
curly
spiky
wavy
blonde/fair
black/ dark
brown
red
grey
Type of hair
She hasshorthair.
He has no hair. =
Heisbald.
Shehasmedium lengthhair.
She hasshorthair.
She haslonghair.
She has long,blackhair.
She has long,straight, black hair.
Her hair islong, straight and black.
Age
young,
elderly
middle-aged
teenager
in his/her 20s, 30s, 40s
Face
round
oval
square
with scares, wrinkles, freckles, Pimples
sun-tanned
pale
Type of complexion
He isAsian.
Hehas light-brown skin.
Sheis Afro-American.
She has dark skin.
HeisCaucasian.
Hehas fair skin.
Shehas lightly tanned skin.
Shehas very pale skin.

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