Elaboração de Projeto de Pesquisa

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TÉCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA
TÉCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA
Graduação
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TÉCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA
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5 A ELABORAÇÃO DO PROJETO
DE PESQUISA
Esta unidade aborda o processo de construção de um importante
instrumento da pesquisa: o projeto. Algumas unidades requerem uma
abordagem mais profunda do seu conteúdo.
Mas fique tranqüilo, pois o conteúdo será devidamente trabalhado por
nós e a sua participação terá um papel decisivo.
OBJETIVO:
• Identificar qual é o papel do projeto na pesquisa, como é
constituído e qual a sua aplicação prática na elaboração do
trabalho acadêmico.
PLANO DA UNIDADE:
• A função do projeto de pesquisa
• As etapas do projeto de pesquisa
Bom estudo!
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UNIDADE 5 - A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA
A FUNÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA
A pesquisa social é uma atividade acadêmica extremamente importante
para a compreensão da realidade social. Você está aprendendo, ao longo
da nossa disciplina, os procedimentos básicos para a realização dessa
atividade.
O projeto caracteriza-se como um instrumento fundamental para o
pesquisador. Sua principal função é demarcar a direção a ser seguida em
busca da realização dos objetivos propostos pela pesquisa.
Quando optamos por um determinado tema, visualizamos uma enorme
área de abrangência que vai sendo definida ao longo do processo de
delimitação do objeto de estudo (unidade II). A partir deste momento,
constituímos um campo de investigação, no qual estão inseridas nossas
fontes e conseqüentemente os dados revelados.
É exatamente nesse percurso que aparece o projeto de pesquisa,
organizando:
• O que pesquisar?
• Como pesquisar?
• Quais os objetivos da pesquisa?
• Quais as nossas referências teóricas?
• Como organizaremos nossas atividades em função do tempo
previsto para a realização da pesquisa?
• Quais os recursos necessários para a elaboração da pesquisa?
Essas são algumas perguntas básicas respondidas pelo projeto de
pesquisa. Vamos detalhar melhor estas perguntas?
AS ETAPAS DO PROJETO DE PESQUISA
O que apresentaremos agora é uma visão global das etapas
constitutivas do projeto. Em seguida, você deverá proceder a
uma leitura complementar, tendo como parâmetro o modelo de
projeto instituído pela UNIVERSO (consulte leitura complementar),
inclusive com algumas informações sobre o Programa de Iniciação
Científica promovido por esta Instituição (para maiores detalhes
sobre este programa, consulte o site da UNIVERSO
www.universo.edu.br).
A Delimitação do Tema e do Problema da Pesquisa
Nessa etapa, partimos de uma determinada área de interesse para a
definição do objeto de estudo, ou seja, realizamos um recorte da realidade
social com a qual desejamos trabalhar, formulando um problema, uma
indagação que norteará o processo de investigação científica. Ex.: ÁREA DE
INTERESSE: o ensino profissionalizante e seu papel no processo de formação
de jovens aprendizes.
DELIMITAÇÃO DO TEMA / FORMULAÇÃO DO PROBLEMA: a partir desse
tema optamos por investigar qual o papel do ensino realizado por escolas
profissionalizantes no processo de formação da identidade social de jovens
Jovens Aprendizes:
a l u n o s d o s c u r s o s
profissionalizantes das
escolas estudadas na
faixa etária entre 14 e
18 anos.
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TÉCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA
na faixa etária de 14 -18 anos, no Estado do Rio de Janeiro, no período em
que a pesquisa se realizou (1995-1996) (FARIAS, 1997).
Referencial Teórico
Neste momento, definimos a estrutura teórica da pesquisa, ou seja,
apresentamos quais são os autores diretamente relacionados ao nosso tema
de pesquisa com os quais optamos trabalhar, nossas referências conceituais
e nossas categorias de análise DESLANDES apud MINAYO (1996). Ex.: para
a realização dessa pesquisa partimos da noção de “campo” definida por
Bourdieu (1989) como sendo um espaço marcado pela luta concorrencial dos
atores sociais que delimitam diversos espaços ocupados, caracterizando
suas posições na construção de determinadas relações sociais.
Utilizamos ainda a noção de “habitus” (BOURDIEU, 1989), conceito que
se caracteriza como resultado do processo de incorporação de hábitos,
costumes e valores determinantes da trajetória social dos indivíduos e de
suas vivências no âmbito das relações sociais nos orientando para a análise
da experiência incorporada através da ação pedagógica diferenciada pelos
cursos profissionalizantes, fortalecendo os valores, as normas e os princípios
sociais de reprodução familiar de um determinado segmento das classes
trabalhadoras (FARIAS, 1997).
Construção das Hipóteses
A realização de uma pesquisa exige do pesquisador uma postura crítica
e questionadora sobre a parte da realidade social com a qual vai operar.
As hipóteses da pesquisa constituem-se como pressupostos iniciais que
viabilizarão um diálogo entre o pesquisador e o seu objeto de estudo
DESLANDES apud MINAYO (1996). Ex.: o pressuposto inicial desta pesquisa
é de que o processo de aprendizagem nestes cursos profissionalizantes
caracteriza-se como uma forma de preparação na vida do jovem, capacitando-
o para o exercício da vida profissional, assim como para a sua entrada no
mundo adulto, inserindo-o em um conjunto de relações sociais com as quais
este jovem interage (FARIAS, 1997).
Justificativa
A justificativa deve conter o interesse do pesquisador pelo seu tema.
Aqui ele deve apresentar quais as contribuições teóricas e práticas produzidas
pelo seu estudo, demonstrando a relevância da sua investigação e
como esta análise contribui para a ampliação do campo de estudos
deste tema. Ex.: essa pesquisa busca compreender o campo em
que se formulam as políticas educacionais voltadas para o ensino
profissionalizante especialmente o processo de preparação do
trabalhador voltado para a indústria, onde o mercado de trabalho
exige novas qualificações do ponto de vista técnico profissional,
interferindo diretamente na construção da identidade social desses
trabalhadores, que passam a atender às exigências desta nova
ordem econômica.
Portanto, a partir desta investigação, objetivamos contribuir para a
ampliação do campo teórico em que se formulam estas concepções, assim
Identidade Social: con-
junto de características
construídas pelo indiví-
duo, a partir da sua re-
lação com o meio soci-
al onde se insere.
Categorias: palavras
que expressam signifi-
cados relativos ao con-
texto histórico em que
estão inseridas.
Atores Sociais: conjun-
to de indivíduos que
compõe a população
analisada na pesquisa.
Mundo Adulto: esta ex-
pressão tem neste caso
o significado de espaço
social onde os indivídu-
os se tornam responsá-
veis por seus atos pe-
rante o Estado e a so-
ciedade.
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UNIDADE 5 - A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA
como para a compreensão da prática de formação profissional destes jovens
trabalhadores que estão diante deste novo quadro social imposto pelo
fenômeno da globalização (FARIAS, 1997).
Objetivos
Essa etapa define quais as intenções da pesquisa e como elas devem
ser realizadas na prática, ou seja, o que pretendemos com o nosso estudo,
através do exercício de investigação da realidade social. Ex.: o objetivo desta
pesquisa é analisar o processo de formação da identidade social de jovens
trabalhadores através da prática do aprendizado de uma atividade
profissional, buscando compreender como este processo se articula com o
lugar ocupado por este jovem no mundo do trabalho (FARIAS, 1997).
Metodologia
Nosso objetivo aqui é apresentar o modo como a pesquisa será realizada,
ou seja, quais as fontes utilizadas e qual a forma de tratamento dos dados
levantados.
A metodologia não só contemplaa fase de exploração de campo (escolha
do espaço da pesquisa, escolha do grupo de pesquisa, estabelecimento
dos critérios de amostragem e construção de estratégias para entrada em
campo) como a definição de instrumentos e procedimentos para análise dos
dados (DESLANDES apud MINAYO, 1996, p.43)
Ex.: nessa pesquisa, buscamos estabelecer uma relação direta entre a
perspectiva histórica, que permite entender o processo de construção social
da infância trabalhadora, e uma perspectiva atual, na qual realizamos um
estudo de caso de um grupo de jovens trabalhadores aprendizes de cursos
profissionalizantes.
Nossas fontes bibliográficas contemplam a literatura referente ao
processo de formação histórica do objeto de estudo, como também a literatura
que trata dos aspectos contemporâneos desse tema.
O mapeamento da instituição de ensino definida será feito através da
análise da documentação de criação e funcionamento da mesma,
especialmente, no que se refere aos cursos de aprendizagem industrial.
Constituiremos um grupo representativo da população total de alunos
de uma das escolas profissionalizantes, com o qual realizaremos entrevistas
de base qualitativa para o aprofundamento dos dados, relacionados às suas
experiências como aprendizes dos cursos profissionalizantes dessa escola
(FARIAS, 1997).
Aspectos Éticos
De acordo com a Resolução 196 do (CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE,
1996), todas as pesquisas envolvendo seres humanos devem seguir
parâmetros éticos e serem avaliadas por um Comitê de Ética em Pesquisa.
É importante ressaltar que esse documento não restringe pesquisas
envolvendo seres humanos apenas como aquelas realizadas na área da
saúde, mas todas as modalidades de pesquisa que, direta ou indiretamente,
incluam seres humanos, como aplicação de questionários ou entrevistas.
Infância Trabalhadora:
parcela da sociedade
que indica o segmento
da população infantil
(segundo o Estatuto da
Criança e do Adoles-
cente a infância locali-
za-se na faixa etária que
vai de 0 a 12 anos) que
está vinculada a algum
tipo de atividade profis-
sional.
Estudo de Caso: técnica
de pesquisa que através
da seleção de um con-
junto específico de fon-
tes realiza um estudo
aprofundado das carac-
terísticas destas fontes.
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TÉCNICAS DE ESTUDO E PESQUISA
Assim, ao planejar sua pesquisa, o autor deve incluir informações
sobre os aspectos éticos da metodologia empregada. Para mais
informações, consulte as páginas 23 e 24 do Manual para
Elaboração de Trabalhos Acadêmicos.
Orçamento
Nessa fase devemos indicar os gastos necessários para a
realização da pesquisa. Essa é uma etapa que se aplica aos
projetos que buscam financiamento junto aos órgãos ou entidades
de pesquisa (CNPq, CAPES, FAPERJ, instituições de ensino superior, empresas,
etc.).
Cronograma de Atividades
O processo de execução da pesquisa necessita ser dimensionado em
termos de tempo. Aqui, apresentamos o conjunto de atividades
desenvolvidas pelo pesquisador de acordo com a delimitação do
período de tempo necessário para a realização dessas atividades.
Referências
Na apresentação das etapas do projeto, observa-se a citação
rápida dos autores que compõem as referências teóricas. Tais
citações são breves, porém, ao final do projeto, elas devem seguir
os procedimentos de relação desses autores de forma abrangente,
seguindo as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas
Técnicas), contemplando não só os autores citados como também aqueles
que fazem parte do nosso quadro de análise.
Linguagem, Redação e organização do texto
Recomenda-se que um texto científico apresente sua redação de forma
impessoal, evitando-se a primeira pessoa.
A sua redação exige respeito às normas técnicas de documentação,
requisitos de comunicação, de lógica e de estilo. É importante dar ao texto
que se escreve elegância, precisão, objetividade e clareza.
No trabalho redigido provisoriamente são feitas emendas ou correções
necessárias para depois se passar para sua redação definitiva. A estrutura
definitiva do trabalho vai exigir do pesquisador atenção em relação aos
requisitos de coerência e consistência na organização das idéias. É a busca
de explicações claras e robustas para conclusões ou fatos inseridos na
pesquisa. Após o trabalho pronto (e mesmo durante cada passo), se a idéia
que o pesquisador quis transmitir não ficou clara, o conteúdo deverá ser
reformulado.
O domínio de ortografia e gramática, focalizando aspectos como: uso
correto de acentuação, vírgulas, ponto-e-vírgula, sujeito concordando com
predicado e assim por diante, é de suma importância. Lembre-se: um trabalho,
por melhor que esteja quanto aos aspectos técnicos, se cheio de erros
ortográficos (por exemplo), não passa credibilidade.
A linguagem é a embalagem de suas idéias. Capriche!
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UNIDADE 5 - A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA
Vamos verificar o que aprendemos nessa unidade?
PROJETO DE PESQUISA: Instrumento de organização do trabalho de
 investigação científica.
Etapas do Projeto:
• delimitação do tema e do problema da pesquisa;
• referencial teórico;
• construção das hipóteses;
• justificativa;
• objetivos;
• metodologia;
• orçamento;
• cronograma de atividades;
• referências bibliográficas.
PESQUISA ORGANIZAÇÃO DOS DADOS
 PROJETO DE PESQUISA
É HORA DE SE AVALIAR!
Não esqueça de realizar as atividades desta unidade de
estudo, presentes no caderno de exercício! Elas irão ajudá-
lo a fixar o conteúdo, além de proporcionar sua autonomia
no processo de ensino-aprendizagem. Caso prefira, redija
as respostas no caderno e depois as envie através do nosso
ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Interaja conosco!
Na próxima unidade, vamos estudar e conhecer o trabalho de execução
da pesquisa. Até lá!
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