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PEDAGOGIA UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ _________________________________________________ SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º Flex e 7º SEMESTRE GIZELI CRISTINA JOVENCIO PERUCHI RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL Linhares 2017 GIZELI CRISTINA JOVENCIO PERUCHI RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Il – Anos Iniciais do Ensino Fundamental 6º Flex e 7º semestre. Orientador: profª. Ms. Lilian Amaral da Silva Souza Tutor eletrônico: Simone Diniz da Silva Tutor de sala: Maria da Conceição D Jesus Souza Linhares 2017 APRESENTAMOS AQUI MATERIAL A SER OBSERVADO DURANTE A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO. CONFORME FOR ESTRUTURANDO O RELATÓRIO – DESCONSIDERAR O QUE ESTÁ DESTACADO EM VERMELHO. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO NO FÓRUM DA DISCIPLINA 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14 1 INTRODUÇÃO Neste projeto visa o conhecimento e a construçao do ser humano que começa ao nascermos. O aprendizado em quanto criança é muito importante,pois nesta fazer é que se constroi a conciencia de quem é ,qual sua origem e como é sua realidade. Neste conteudo podemos mostra a identidade de formação tende a levar as crianças a perceberem-se como indivíduos, a situarem-se nos diversos ambientes, a aprenderem a diferenciar suas açoes e reaçoes do resto dos seres e progressivamente a compreender e respeitar a existência do outro. Aparti do momento que as crianças passarão parte de sua vida no ambiente escolar torna-se importante que sejam preparados para se conhecerem e se descobrirem se conhecendo com experiências e informações que estimulem um processo de curiosidade, desta forma a alfabetização tornar-se-á mais prazerosa e eficaz. Conhecer o corpo é fundamental para que possamos viver em equilíbrio e re conhecer as partes do corpo humano, e suas capacidades de movimentos, funções e sentidos é importânte para que possamos cuidamos do nosso corpo através da higiene corporal e mental para o bem estar,Proporciona a percepção do próprio corpo e expressães através dos desenho,desenvolver a curiosidade de sua formação estrutural. 2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO Nesta parte apresente brevemente a instituição em que realizou o estágio informando. 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional Quais os objetivos do Estágio seguindo reflexões realizadas a partir de embasamento teórico. - Favorecer a articulação entre os conhecimentos construídos e apropriados durante o curso com a realidade profissional, - Possibilitar ao aluno o contato com a realidade além de vivenciar experiências significativas para a sua formação profissional, - Entender o estágio como momento de observação das práticas pedagógicas, - Favorecer a construção e a apropriação de novas aprendizagens como possibilidade de amadurecimento acadêmico e profissional, Atenção nosso estágio está organizado em três momentos: Observação, Planejamento das atividades e Intervenção. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio – fundamentado no PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ou outro documento da instituição. Descrever o espaço na qual o Estágio Supervisionado em Anos Iniciais do Ensino Fundamental se realizou (descrever aspectos em forma de relato): - Instituição, - Turnos (matutino e vespertino ), - Atendimento/etapa ofertada – 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental - Carga horária - dias letivos, - Histórico da instituição, - População atendida, - Constituições familiares, - Função Social da instituição, - Proposta Curricular, - Projetos, 3. 2 A Rotina Observada - Descrever a rotina da instituição, observada em seu dia-a-dia. Deve-se destacar que as rotinas são vistas como “ações seqüenciais, altamente previsíveis por serem habituais” (BARBOSA, 2006, p. 44). Portanto, está relacionada à organização e encaminhamento dado às ações ou tarefas previamente estabelecidas. Dessa experiência surge a compreensão de que muitas atividades tornam-se previsíveis, pois a ordem e a permanência se fazem presentes, muito embora os profissionais da instituição também devam saber lidar com os imprevistos e a possibilidade de flexibilizar aquilo que não pode ser realizado a contento. Exemplo: No primeiro dia de estágio, foi possível perceber a presença da rotina na instituição, embora cada turma se organizasse de diferentes maneiras. - Organização no pátio, entrada, saída, atividades realizadas durante intervalos, na sala de aula, na sala dos professores, atividades sugeridas ou desenvolvidas pelos alunos em sala de aula da instituição durante os dias de estágio. - No que se refere ao relacionamento dos professores com a equipe pedagógica, com os outros professores, com os responsáveis pelos alunos, com os alunos, tenho a destacar que... 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO/REGÊNCIA EM SALA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO NESTE ESPAÇO INSERIR O PROJETO DE INTERVENÇÃO ELABORADO POR VOCÊ, SEGUINDO O PLANEJAMENTO E AS ORIENTAÇÕES DA PROFESSORA DA TURMA COMO TAMBÉM AS NECESSIDADES DAS CRIANÇAS ATENDIDAS E A REALIDADE INSTITUCIONAL - ANALISADAS DURANTE O PERÍODO DE ESTAGIO DE OBSERVAÇÃO.!!! (não esqueça de deixar uma cópia desse projeto na instituição) 4.1 Introdução Apresentar a justificativa do Projeto de Intervenção especificando brevemente o que pretende alcançar com a turma e expor dados gerais sobre o tema combinado com o docente da turma. 4.2 Dados Gerais do Projeto - Identificação da instituição: - Carga horária: - Acadêmico (a) responsável em aplicar o Projeto: - Temática – conteúdo (a ser abordado pelo projeto, de acordo com a sugestão/conversa com o docente da turma que você escolheu para realizar sua intervenção); - Objetivo geral: (todo objetivo se inicia com um verbo) - Objetivos específicos: destacar pelo menos três - Metodologia: escreva as orientações sobre como você pode utilizar o material a ser trabalhado (descrição) como deverá ser utilizado. - Recursos: Descreva quais materiais serão necessários para efetivação do projeto e das atividades propostas; - Avaliação: Descreva como se pretende avaliar se conseguiu alcançar os objetivos propostos inicialmente. 4.3 Referencial Teórico Construa uma revisão teórica sobre a temática a ser desenvolvida durante sua intervenção. Escolha o tema e pesquise em livros ( material didático impresso do curso, livros da área, periódicos, internet, etc). Elabore um texto sobre esse tema e o ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Em seguida, conforme indicado no ítem abaixo; elabore Planos de Aula tratando sobre a temática de maneira lúdica, envolvendo as diferentes áreas do conhecimento,. 4.4 Planos de Aula da Intervenção Plano de Aula 1 - CONTEÚDO a ser trabalhado, - OBJETIVOS a serem alcançados, - DURAÇÃO 4 horas - METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida,- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados, - PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida, PLANO DE AULA 2 - CONTEÚDO a ser trabalhado, - OBJETIVOS a serem alcançados, - DURAÇÃO 4 horas - METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida, - RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados, - PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida, PLANO DE AULA 3 - CONTEÚDO a ser trabalhado, - OBJETIVOS a serem alcançados, - DURAÇÃO 4 horas - METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida, - RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados, - PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida, PLANO DE AULA 4 - CONTEÚDO a ser trabalhado, - OBJETIVOS a serem alcançados, - DURAÇÃO 4 horas - METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida, - RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados, - PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida, PLANO DE AULA 5 - CONTEÚDO a ser trabalhado, - OBJETIVOS a serem alcançados, - DURAÇÃO 4 horas - METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida, - RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados, - PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida, PLANO DE AULA 6 - CONTEÚDO a ser trabalhado, - OBJETIVOS a serem alcançados, - DURAÇÃO 4 horas - METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A PASSO como a atividade será desenvolvida, - RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados, - PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida, 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção Nesse momento é muito importante expor como o planejado foi vivenciado por você estagiário(a) e também pelas crianças. Registre (em forma de relato), a maneira como tudo aconteceu durante sua intervenção/regência. Também registre o que foi vivenciado junto às crianças durante a sua intervenção. Faça uma análise apontanto aspectos positivos (pontos fortes), negativos (pontos fracos) e sugestões para aperfeiçoar a prática pedagógica do estagiário na Instituição. Considerações finais Momento de destacar quais foram as contribuições do Estágio para sua formação acadêmica. Destacar pontos importantes, relevantes enfim situações que colaboraram para o desenvolvimento do estágio e da formação acadêmica. Exemplo: A realização do Estágio Supervisionado permitiu o contato com a realidade educativa. Possibilitou-me conhecer a dinâmica e os elementos presentes na rotina da instituição, a prática pedagógica do educador, “facilitadora do processo de ensino e aprendizagem”, bem como o trabalho de todos os envolvidos no espaço educativo. MOSTRA DE ESTÁGIO Após a elaboração do Relatório de Estágio, planeje a sua apresentação para a Mostra de Estágio que irá acontecer no Polo. O(A) aluno(a) deverá elaborar uma apresentação sucinta, expondo as mesmas etapas utilizadas durante sua regência. O aluno poderá utilizar as mesmas informações utilizadas para a elaboração do Relatório de Estágio: apresentação da escola e sua caracterização, o referencial teórico sobre o tema que foi o centro do seu Plano de Intervenção, os dados gerais do Plano de Intervenção e o que foi vivenciado junto aos alunos. Para concluir realize uma reflexão final sobre a importância do estágio para a formação do futuro pedagogo(a). Apresente esse material durante a Mostra de Estágio em seu Polo. REFERÊNCIAS UTILIZADAS Finalizando seu Relatório sobre o estágio, coloque todas as referências utilizadas, em ordem alfabética e espaçamento simples, inclusive a referência dos sites utilizados para a construção deste trabalho. Leiam na Biblioteca digital como se faz as referências seguindo as normas da ABNT . SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de Publicação. Lembre-se que um trabalho acadêmico sem referência bibliográfica, deixa de ser considerado trabalho acadêmico. APÊNDICE Caso achar necessário utilize-se desse espaço considerado elemento opcional a fim de complementar sua argumentação. Caso não julgar importante, desconsidere esse subsídio.
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