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Apol Conteúdos, Tendências e Metodologias
Questão 1/5 - Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Na história do Brasil, essa é a segunda vez que a educação conta com uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que regulamenta todos os seus níveis. A primeira LDB foi promulgada em 1961 (LDB 4024/61). A LDB 9394/96 reafirma o direito à educação, garantido pela Constituição Federal. Estabelece os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de colaboração, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios”. 
Após estava avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PACIEVITH, Thais. Lei de Diretrizes e Bases da Educação. <http://www.infoescola.com/educacao/lei-de-diretrizes-e-bases-da-educacao/>. Acesso em 08 abr. 2017. 
Considerando os conteúdos do texto-base Considerações sobre qualidade na Educação Infantil a respeito da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A LDB/96 define como finalidade da Educação Infantil o desenvolvimento
 integral da criança até 6 anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, 
intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
	
	B
	A LDB/96 prevê como finalidade da Educação Infantil a oferta de um espaço
 para a criança passar o tempo, ampliando a possibilidade de trabalho para a 
família e seu sustento.
	
	C
	A avaliação contemplada pela LDB/96 é de caráter classificatório, com o 
objetivo exclusivo de promover a criança ao Ensino Fundamental.
	
	D
	A LDB/96 não se propõe a discutir sobre a qualidade e o desenvolvimento 
integral da criança na fase da infância, somente no Ensino Fundamental e
 seus consequentes.
	
	E
	A LDB/96 entende que o desenvolvimento integral da criança não contempla
 os aspectos físicos e psicológicos, somente o intelectual, social e a ação da família e 
da comunidade.
A
Questão 2/5 - Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia a seguinte afirmativa: 
“[Segundo Steinberg, as] mídias sabem que construir uma Kindercultura pode render não apenas o consumo do presente – festas de aniversário, Natal, como estabelecer uma prática devida, um modo de viver integrado ao consumo como um hábito ou estilo de vida. A cultura massificada da mídia faz parte das culturas socializadoras das crianças e compartilha com as culturas infantis do universo imaginário da infância”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele esta disponível em: BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Culturas escolares, culturas de infância e culturas familiares: as socializações e a escolarização no entretecer destas culturas. <http://www.scielo.br/pdf/es/v28n100/a2028100.pdf>. Acesso em 14 dez. 2016. 
Considerando o dado fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Infância nas vozes das crianças: Culturas infantis, trabalhos e resistências sobre culturas produzidas para crianças, assinale a alternativa que apresenta o conceito correto de kindercultura:
	
	A
	Esse conceito se refere a criar um estilo de vida infantil totalmente ligado à natureza.
	
	B
	Kindercultura é uma cultura que idealiza o aprender sem regras ou normas para o 
desenvolvimento integral da criança.
	
	C
	O conceito de kindercultura diz respeito a uma cultura que é passada para as crianças 
por meio de materiais didáticos criados exclusivamente para se trabalhar em
 sala de aula, tendo em vista o desenvolvimento integral e o bem-estar social do infante.
	
	D
	O termo kindercultura se refere a uma cultura que transmite às crianças informações de 
valores morais.
	
	E
	Kindercultura é uma cultura que anuncia uma nova ideia de infância a partir, basicamente, 
do consumismo.
E
Questão 3/5 - Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“[...] a criança não foi reconhecida historicamente como um sujeito capaz, racional e que tivesse condições de estabelecer seus próprios fins. Que essa caracterização do infante foi uma escolha baseada em condições históricas e econômicas que, à medida que a sociedade se modifica, novos condicionantes vão surgindo no contexto social e revelam condições de perceber as crianças sob novas perspectivas”. 
Após estava avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHIORI, Alexandre Freitas. O discurso da criança como sujeito de direitos: perspectivas para a educação física na infância.  <https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/viewFile/1980-4512.2012n25p33/20363>. Acesso em 08 abr. 2017. 
Considerando os conteúdos do texto-base Considerações sobre qualidade na Educação Infantil sobre a infância e valores e conceitos que giram ao seu redor, assinale a altiva correta:
	
	A
	Ao longo da história, as crianças sempre foram o principal objeto de atenção do mercado 
de consumo, o qual, sem pensar em lucros, sempre se preocupou em respeitar os 
limites, as necessidades e o pleno desenvolvimento do infante.
	
	B
	A história mostra que os infantes sempre tiveram os mesmos sentimentos e sempre foram alvos das mesmas preocupações.
	
	C
	Não há e não houve uma única forma de se compreender e de se relacionar com a 
infância, já que os sentimentos e os valores se alteram historicamente.
	
	D
	Uma mesma sociedade terá uma mesma constituição econômica, cultural e social, não 
alterando as relações que envolvem a infância.
	
	E
	Uma mesma sociedade, em seu tempo, comportará, a partir de sua constituição 
socioeconômica e cultural, um único modelo de infância, pois a criança é universal, 
com características comuns independente de qualquer outra variável.
C
Questão 4/5 - Conteúdos, Tendências e Metodologias
Considere o seguinte extrato de texto: 
“[...] podemos reivindicar três funções indissociáveis para as creches e pré-escolas. Primeiramente uma função social, que consiste em acolher, para educar e cuidar, crianças entre 0 e 6 anos e 11 meses, compartilhando com as famílias o processo de formação e constituição da criança pequena em sua integralidade”. 
Após estava avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LEAL. Franciele Clair Moreira Leal Silveira. Práticas cotidianas na Educação Infantil: Bases para a reflexão sobre as orientações curriculares. <http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/relat_seb_praticas_cotidianas.pdf>. Acesso em 8 abr. 2017. 
Considerando os conteúdos do texto-base Considerações sobre qualidade na Educação Infantil sobre educação e cuidado e a superação da dicotomia entre assistência e educação, é correto afirmar que:
	
	A
	É consenso que a ideia de “cuidado” não tem como ser incluída no conceito de “educar”, 
pois “cuidar” e “educar” são tarefas que até hoje são consideradas opostas entre si.
	
	B
	Atualmente, as creches precisam direcionar seu trabalho somente para o “educar”, 
isto é, para o fazer pedagógico, enquanto que as pré-escolas precisam se preocupar 
apenas com o “cuidar”, entendido apenas como “assistencialismo”.
	
	C
	O conceito de educar envolve somente as creches e as pré-escolas, tendo em vista que as 
crianças de 0 a 6 anos precisam de maior cuidado para garantir sua educação.
	
	D
	Estudiosos da área da educação salientam que a ideia de “cuidado” deve ser concebida de
 forma mais abrangente do que uma mera assistência à criança; é preciso incluí-la no 
conceito de “educar”, ou seja, algo que compreenda todas as atividades ligadas à
 proteção e ao apoio necessário ao cotidiano de qualquer criança.
	
	E
	Os trabalhos nas creches e nas pré-escolas precisam ser direcionados exclusivamente 
para o “cuidar”, entendido apenas como “assistencialismo”,
e não para o pedagógico, visto 
que são crianças de 0 a 6 anos que necessitam somente desse cuidar que envolve 
amor e carinho por parte dos educadores.
D
Questão 5/5 - Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A educação das crianças de zero a seis anos tem em sua tradição a oferta em jornada de tempo integral em grande parte das instituições. Por trás dessa tradição, existem fatores de naturezas diversas e provavelmente complementares, como os socioeconômicos e os políticos”. 
Após estava avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO, et al. Educação Infantil: Em Jornada de tempo integral dilemas e perspectivas.
<http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=32831-seb-educacao-infantil-em-jornada-de-tempo-integral-pdf&Itemid=30192>. Acesso em: 8 abr. 2017. 
Considerando os conteúdos do texto-base Considerações sobre qualidade na Educação Infantil a respeito do papel que as instituições de educação infantil ocupam na sociedade e das políticas que as envolvem, é correto afirmar que:
	
	A
	As políticas tímidas para a educação infantil ajudam a impulsionar o debate sobre o
 papel da educação sem necessidade de pressão, de cobrança.
	
	B
	A tradição da maioria das creches e pré-escolas para a população de baixa renda é 
marcada por um atendimento de primeira qualidade.
	
	C
	Atualmente, as escolas também ocupam o papel de liberação da mulher para o mercado de 
trabalho com a possibilidade de períodos de atendimento variados.
	
	D
	A questão da qualidade deve ficar centrada nos centros de excelência, uma vez que 
essas instituições garantem o atendimento gratuito a toda população.
	
	E
	A escola não é um recurso necessário como mecanismo de liberação da mulher para o 
mercado de trabalho; a escola deve se limitar à educação, para tal, precisa ficar alheia às 
necessidades das famílias dos infantes.
C
Sociedade, Familia, Instituição Escolar
Questão 1/5 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Considere a seguinte afirmativa:  
“A partir da Constituição Federal de 1988, os conselhos gestores tornaram-se instituições importantes no âmbito das políticas públicas. Decorrentes, sobretudo, dos princípios constitucionais que prescrevem a participação da sociedade [...], eles se disseminaram pelos municípios e estados brasileiros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Eduardo Granha Magalhães. Conselhos gestores de políticas públicas: Aspectos teóricos sobre o potencial de controle social democrático e eficiente. Cadernos EBAPE.BR, Rio de Janeiro, v. 13, n. 4, p. 894-909, artigo 12, out./dez. 2015. p. 895.
Conforme os conteúdos do texto-base A gestão descentralizada e participativa das políticas públicas no Brasil, assinale a afirmativa que corresponde ao papel dos Conselhos Gestores na formulação das políticas públicas:
	
	A
	Constituem-se em uma equipe de trabalho formada por políticos do governo
 federal
	
	B
	São os gestores políticos responsáveis por implementar todas as políticas 
públicas
	
	C
	São grupos sociais, desvinculados do governo, que trabalham em prol da 
população
	
	D
	Constituem-se em um canal de interação entre a sociedade e o governo
	
	E
	São grupos sociais, desvinculados do governo, que trabalham em prol da
 população
D
Questão 2/5 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Considere a seguinte passagem de texto: 
“O contexto político e social brasileiro, desde as últimas décadas do século passado, tem sido marcado pelo processo de redefinição do papel do Estado, a partir da universalização dos direitos de cidadania, descentralização e gestão democrática das políticas públicas. Trata-se, assim, de um novo formato institucional, legitimado pela Constituição Federal de 1988, integrante do processo de implementação da gestão descentralizada e participativa, que ocorreu no Brasil nos anos de 1990, nas esferas [de governo]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, Roberto. A gestão descentralizada e participativa das políticas públicas no Brasil. Revista Pós em Ciências Sociais, v. 1, n. 11. São Luís/MA, 2009. <http://www.ppgcsoc.ufma.br/index.php?option=com_content&view=article&id=318&Itemid=114>. Acesso em 12 set. 2017.
De acordo com os conteúdos do texto-base A gestão descentralizada e participativa das políticas públicas no Brasil, é correto afirmar que a Constituição Federal de 1988 regulamentou a participação da sociedade civil, como um elemento dos processos decisórios, nas esferas de governo...
	
	A
	municipal e estadual, apenas
	
	B
	municipal, estadual e federal
	
	C
	estadual e federal, apenas
	
	D
	municipal e federal, apenas
	
	E
	intermunicipais
B
Questão 3/5 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Leia o trecho de texto a seguir:
“Com o fim do Regime Militar e a reabertura democrática, as unidades subnacionais e as antigas e as novas formas de organização da sociedade civil, encontram espaço para fortalecer a si e às instituições democráticas; promover a descentralização e criar novos canais de inter-relação entre os entes federados e entre estes e novos atores sociais. Nesse contexto, a Constituição de 1988 institucionaliza diretrizes que marcam a ascensão de um novo modelo de gestão das políticas públicas baseado na descentralização política e administrativa da União para as demais unidades federadas, na responsabilidade do Estado, na participação da população, na formulação e controle em todos os níveis de governo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  SCHMIDT, Vera Viviane. Sociedade civil organizada: Políticas públicas e políticas de saúde no Brasil. INTERthesis, Florianópolis. v.3, n. 1, p. 1-28, jan./jun. 2006. p. 3.
De acordo com os conteúdos do texto-base A gestão descentralizada e participativa das políticas públicas no Brasil a respeito da democratização da gestão pública e municipalização das políticas públicas nas diversas legislações brasileiras, é correto afirmar que:
	
	A
	Apesar da implementação da descentralização e municipalização das políticas
 públicas nas diversas legislações, é necessário que o mecanismo 
constitucional seja acompanhado de uma mudança na cultura política
 brasileira capaz de redefinir e alterar as relações entre o 
Estado e a sociedade.
	
	B
	A institucionalização dos Conselhos Gestores no processo de deliberação e 
controle social não está relacionada com a democratização da gestão pública 
no Brasil.
	
	C
	A existência, na Constituição Federal e em todas as legislações brasileiras, da 
exigência da implementação da descentralização e municipalização das 
políticas públicas é condição suficiente 
para a garantia e a funcionalidade da democratização da gestão pública.
	
	D
	Na Constituição Federal e em diversas legislações vigentes no Brasil, não são 
tratadas as questões relativas à garantia da democratização e municipalização 
das políticas públicas.
	
	E
	A implementação, na Constituição Federal e nas mais diversas legislações
 brasileiras, da descentralização e municipalização das políticas públicas é um
 fator criado especificamente para corroborar com a ineficiência da
 democratização da gestão pública no Brasil.
A
Questão 4/5 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Considere a seguinte afirmativa: 
“A formação [docente] não se constrói por acumulação (de cursos, de conhecimentos ou de técnicas), mas sim através de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re)construção permanente de uma identidade pessoal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GÓMEZ, Angel Pérez. O pensamento prático do professor. In: NÓVOA, Antônio (Coord.). Os professores e a sua formação. 2. ed., p. 15-34. Lisboa:
Publicações Dom Quixote, 1995. p. 25.
De acordo com os conteúdos do texto-base Ser professor na contemporaneidade: Desafios da profissão sobre ser profissional da educação na atualidade, é correto afirmar que:
	
	A
	Ser profissional da educação hoje é acima de tudo saber conservar as 
características do modelo tradicional de ensino.
	
	B
	Compreende-se que o professor deve deixar de ser aprendiz para ocupar-se
 totalmente em lecionar.
	
	C
	Admite-se que o professor nunca está pronto, acabado, mas, sempre em 
processo de (re)construção de saberes.
	
	D
	A formação do professor está completa quando ele conclui o curso específico 
em nível superior.
	
	E
	Os processos formativos de um professor findam quando ele consegue o 
doutoramento em sua área de atuação.
C
Questão 5/5 - Sociedade, Família e Instituição Escolar
Leia a passagem de texto a seguir:
“Os instrumentos constitucionais para exercício da cidadania – plebiscito, referendo e iniciativa popular – são importantes, mas não suficientes para que a cidadania seja realmente ativa [...]. É preciso tomar consciência de que o indivíduo deve passar a ser cidadão, alguém interessado no seu espaço local”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COPATTI, Lívia Copelli. A efetivação da cidadania através da participação no poder local. PERSPECTIVA, Erechim, v. 34, n. 126, p. 85-100, jun. 2010. p. 98. 
De acordo com os conteúdos do texto-base A gestão descentralizada e participativa das políticas públicas no Brasil sobre a cidadania e a gestão pública implementada no Brasil a partir dos anos de 1990, analise as assertivas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) A cidadania é exercida por meio da participação na sociedade
II. ( ) A gestão participativa é uma forma de expressão da cidadania.
III. ( ) A gestão participativa faz parte do modelo de gestão pública brasileiro.
IV. ( ) A participação da sociedade não é uma dimensão vital da cidadania
São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	III e IV
	
	B
	I, II e III
	
	C
	II, III e IV
	
	D
	I e IV
	
	E
	II e III
B