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UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAI RELATÓRIO 1º INTERVENÇÃO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Rodrigo Albino e Juliete Reis. E.E.B. Francisco Paula Seára. Data: 16-09-2014. Aula diagnóstica 2. OBJETIVOS - Diferenciar alguns estilos musicais pelo ritmo. - Diferenciar sons dos timbres. 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS. Nessa primeira atividade foram separados três alunos para tocarem alguns instrumentos como: Ganzá, flauta e triangulo aleatoriamente, para que o restante dos alunos conforme ouvissem aos instrumentos se movimentassem a pedido dele, por exemplo, quando os alunos ouvissem um instrumento deveriam andar sozinho, quando percebessem dois instrumentos deveriam andar com amigo ao lado e assim sucessivamente. Ao chão foi montado um grande círculo com bolas de EVA, para que os alunos pudessem andar no pequeno circulo ao som do ritmo hip hop e no grande círculo ao som do ritmo do Baião. 4. REFLEXÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS. Ao executar a primeira atividade os alunos ficaram tímidos em participar, por esse motivo a atividade não foi bem aproveitosa, os alunos que participam são aqueles também que não levam as coisas muito a sério. Na próxima atividade o resultado foi positivo, mas como a primeira atividade a participação foi bem difícil, os estagiários tiveram que convocar todos os alunos, em grupos de cinco pessoas para que assim participassem. Percebeu-se que mesmo com o grande desafio que foi enfrentado, os alunos conseguiram entender a atividade que estava sendo proposto pela devida resposta, como diferenciação de ritmo para outro e percepção de alguns instrumentos. O grande desafio a enfrentar, é que os alunos exercem apenas o papel de ouvintes e quando dispõe a elas algo diferenciado e dinâmico, existe um grande bloqueio a ser quebrado. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A aula aplicada de forma dinâmica ou interativa geralmente tem resultados positivos, o que temos que nos atentar, é que dependendo da faixa etária, ocorrem alguns pontos a serem enfrentados como: a timidez e a falta de participação, por esse motivo o trabalho coletivo não resultará em um fim tão positivo com o grupo. Primeiramente é preciso conquista o aluno, mostrando-lhe a importância do conteúdo, para que depois assim ocorra sua participação ativa. 6. REFERÊNCIAS: Núcleo das Licenciaturas Rua Uruguai, 458 – Centro – Itajaí – SC – CEP: 88302-202 – Caixa Postal 360 – Fone/Fax: (47) 3341 7536 www.univali.br
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