MODELO DE RELATÓRIO DE QUEDA LIVRE (2)

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QUEDA LIVRE
MANAUS
2017
Engenharia Civil – Noturno – CVN0S1
Acadêmicos: Adriangelo Afonso Baraúna
 Cristiana Duque Pantoja
 Maria Eliana Mourão de 0liveira
 Oiler Rogrigues Pedaça
 
Trabalho realizado para obtenção parcial de nota da 1ª ARE, da disciplina de Introdução de Mecânica do curso de Engenharia Civil, solicitada pelo Prof. MSc Delmar Lêda Ataide.
Manaus
2017
QUEDA LIVRE 
SUMÁRIO 
Introdução...................................................................................................................3
Objetivo.......................................................................................................................4
Breve relato histórico.................................................................................................4
Teória...........................................................................................................................4
Descrição do experimento.........................................................................................4
Processos para montagens do equipamento..........................................................5
1º Passo.......................................................................................................................5
2º Passo.......................................................................................................................5
Aplicações das equações.........................................................................................6
Resultado....................................................................................................................8
Localização de onde foi feito o experimento...........................................................8
Anexos.........................................................................................................................9
Considerações finais...............................................................................................10
Referências...............................................................................................................11 
Introdução
Apresentamos através de experimentos, uma forma aprimorada para medir uma grandeza física simples, ou seja, descobrir o valor da aceleração da gravidade (g). Esta técnica permitiu medir, de maneira automatizada, o tempo de queda-livre de uma esfera de aço que cai de varias alturas. O processo nos proporcionou a aquisição de um resultado mais confiável para encontrar o valor de (g). Este procedimento foi realizado através de experiências no laboratório de ensaio, é de fácil aprendizagem inserida no contexto do conceito da aceleração constante.
Objetivo
Descobrir através da execução do experimento, os elementos que influenciam na queda livre.
Um breve relato histórico
O Filosofo grego Aristóteles, viveu 300 anos AC, valorizando a razão para compreender as leis da natureza, e assim instigando os estudiosos com suas ideias. Onde defendia uma tese que os corpos mais pesados caiam mais rápido que os mais leves. Mas foi por volta do século XVII, através de experimentos, o físico italiano Galileu Galilei (1564 – 1642), que não se tem a certeza se este fato foi apenas um pensamento, uma ideia ou realizada ele conclui que os conceitos de Aristóteles eram errôneos, no tema sobre queda livre. Onde trás a afirmativa de que independente do peso os objetos, caiam sempre com a mesma aceleração, Galileu Galilei encontrou em suas observações, a historia relata um experimento que fez na torre de Pisa onde ele abandona dois objetos de pesos diferentes verificando que eles chegam ao mesmo instante no solo, o ocorre quando a resistência do ar influencia o movimento de queda livre. Em suas afirmações relata que se não houvesse ar, uma pena e um martelo cairiam juntos no solo resultados satisfatórios, e posteriormente vem Issac Newton finalizando as afirmações.
A Teoria
Pela queda livre de esferas de aço nos é proporcionado aferir a aceleração da gravidade (g). Se a esfera for solta de uma altura (h), valendo a relação h= , a aceleração de gravidade e igual a h= onde o valor da aceleração e g.t = 2h= , e (t) e o intervalo de tempo de queda.
Descrição do experimento
A metodologia utilizada neste experimento nos proporcionou a descoberta, que quando uma esfera de aço e colocada e presa a um imã e lançada remotamente, a esfera nos dá a obtenção automatizada dos tempos de queda livre, o outro experimento foi o da régua entre os dedos, a velocidade e altura com que ela cai e aparada entre os dedos.
Os processo passo a passo de montagem do equipamento para o desenvolvimento na experiência em processo de observação para se obter os 5 valores testados. 
1º Passo
Ajustar o Sensor de Queda na altura desejada. Para isso utilizar a fita métrica, como mostra na figura.
Levar a chave até a posição amarela (eletroímã ligado). 
Levar a esfera de aço até o eletroímã. Ela permanece sustentada pela atração do eletroímã.
Zerar o cronômetro.
Mudar rapidamente a chave para a posição vermelha (Botão START solto).
Automaticamente, a chave passara obrigatoriamente mudara de cor, (Ao acionar o botão START). Está técnica permite que seja feita uma sincronização entre o lançamento da esfera de aço e o cronometro ativado, ao se aperta o sensor de queda, o cronometro para, o tempo de queda livre para altura processada e registrado.
2º passo
Para encontrar a aferição cada um acadêmico participante da equipe composta por (Adriangelo Afonso Baraúna, Cristiana Duque Pantoja, Maria Eliana Mourão de oliveira e Oiler Rodrigues Pedaça) repetiram cinco vezes a mesma experiência, e cada um deles obtiveram seus valores. Esta coleta de dados nos deus os valores necessários para solucionar as aplicações nas formulas pedidas.
O grupo (3) trabalhou com os seguintes valores estabelecidos pelo professor, onde cada participante ficou com um calculo, sendo resolvido de acordo com os critérios exigidos na equação, datado do dia 16/03/2017.
Tabela as medidas que cada aluno utilizou para desenvolver o experimento.
	NOME 
	Medidas
	h 1. Oiler Rodrigues Peçada
	210 metros
	h 2. Maria Eliana Mourão de Oliveira
	270 metros
	h 3. Adriangelo Afonso Baraúna
	340 metros
	h 4. Cristiana Pantoja
	390 metros
Tabela 2. O tempo estimado de queda livre utilizando a esfera
	
Aluno
	
Altura
	
Tempo 
	
tempo
	
Tempo 
	
tempo
	
tempo
	
media
	
Oiler Rodrigues Peçada
	
310 m
	
0,210s
	
0,212s
	
0,209s
	
0,207s
	
0,206s
	
1,044s
	Maria Eliana Mourão de Oliveira
	
270 m
	
0,239s
	
0,236s
	
0,236s
	
0,234s
	
0,232s
	
1,179s
	Adriangelo Afonso Baraúna
	
340 m
	
0,267s
	
0,265s
	
0,264s
	
0,265s
	
0,263s
	
1,324s
	Cristiana Pantoja
	
390 m
	
0,280s
	
0,282s
	
0,281s
	
0,280s
	
0,283s
	
1,406s
Aplicações: (h1) Oiler Rodrigues. 
h 1= 210 m
 0,210 t1 0,210+0,212+0,209+0,207+0,206= 1,044
 0,212 t2 1,0445=0,2088
H 1 0,209 t3 h1=2101000=0,21 m
 0,207 t4
 0,206 t5
g 1= t¹ = 
t¹ = 
t¹ = 
t¹ = 
t¹ = 2,06 s
g 1= 
g 1 = 
g 1 = 9,76 m/s
Aplicações: (h2) Maria Eliana Mourão de Oliveira
h 2 = 270 m 
 0,239 t1 0,239+0,236+0,236+0,234+0,232 =1,179
 0,238 t2 1,1795 = 0,2358
H 2 0,236 t3 h 2 = 2701000=0,27 m
 0,234 t4
 0,232 t5 t 2 = 
t 2 = 
t 2 = 
t 2 = 
t 2 = 2,64 s
g 2= 
g 2= 
g 2 = 
g 2 = 9,81 m/s
 
Aplicação: (h3) Adriangelo Afonso Baraúna
h 3 = 340 m
 0,267 t1 0,267+0,265+0,264+0,265+0,263 =1,324
 0,265 t2 1,3245 = 0,2648
H 3 0,264 t3 h 3 = 3401000=0,34 m
 0,265 t4
 0,263
t5
g 3= t 3 = 
t 3 = 
t 3 = 
t 3 = 
t 3 2,64 s
g 3= 
g 3 = 
g 3 = 9,71 m/s
 
Aplicação: (h4) Cristiana Pantoja
h = 390 m 
 0,280 t1 0,280+0,282+0,281+0,280+0,283 =1,406
 0,282 t2 1,4065 = 0,2812
H4 0,281 t3 h 4 = 3901000=0,39 m
 0,280 t4
 0,283 t5
g 4= t 4 = 
t 4 = 
t 4 = 
t 4 = 
t 4 = 2,83 s
g 4= 
g 4 = 
g 4 = 9,76 m/s
 Que resulta em (gm) =
gm = 
gm = 
gm =
gm = 9,78 m/s
Tabelas referente ao resultado de gm
	
Aluno 
	
g
	Média de gm 
 =
	Oiler Rodrigues
	g 1
	gm = 9,76 m/s
	Maria Eliana Mourão
	g 2 
	gm = 9,81 m/s
	Adriangelo Afonso Baraúna
	g 3 
	gm = 9,71 m/s
	Cristiana Pantoja
	g 4
	gm = 9,78 m/s
Local de realização do experimento:
 Laboratório de Instrumentação para o Ensino de Física, UNINORTE , Avenida Leonardo Malcher, Unidade 9. Manaus/Amazonas – Brasil.
Anexos 
As figuras abaixo mostram os equipamentos utilizados no momento do experimento. E posteriormente o passo a passo que foi feito. E o nosso orientador no processo de aprendizagem.
Imagens do Experimento.
 Fig. 2 O professor isolando o eletroímã onde a esfera iria ser colocada na posição de queda.
Considerações finais.
O assunto Queda-livre oportuniza o descobrimento e conhecimento de situações que ocorrem em varias disciplinas de exatas, possibilitando através da experiência a compreensão do que acontece quando um objeto que esta em queda-livre, e através de aferição em equipamentos de precisão que fornecem valores para resolução de cálculos de equações, e a importância de compreender o conteúdo de uma matemática mais complexa. Instigando o aluno a perceber o quanto é importante para quando se forem solucionar problemas que envolvam outras disciplinas facilitando a resolução de determinados problemas, este experimento proporciona a construção do conhecimento neste contexto.
Referências
A queda livre – Galileu descreve o movimento. Harvard Physics Project. Disponível em: <http://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=hpp&cod=_aquedalivregalileudescre> Acesso em 08 de abril de 2017.
http://www.cdcc.usp.br/exper/medio/fisica/kit1_mecanicaI/mecanicaI_sam/exp6_sam.pdf Experimento do “Projeto Experimentoteca”, do Centro de Divulçação Científica e Cultural da USP. Serviu de exemplo para mostrar outras maneiras de se medir a aceleração da gravidade, nesse caso, pelo uso de pêndulo simples.
Queda Livre – Experiência de Galileu. Disponível em: . Acesso em 02 out 2012. PIBID Física/FSC/UFSC