Baixe o app para aproveitar ainda mais
Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original
TI - Pedagogia Pergunta 1 1 em 1 pontos Sobre um filme brasileiro como “Os Trapalhões e o Mágico de Oróz” (1984) é correto afirmar que: I. recorre ao imaginário literário infanto-juvenil estrangeiro, imaginário também utilizado pelo cinema estrangeiro desde a época clássica; II. possui pretensões de uma certa crítica social, tendo como referência os temas nacionais; III. é uma realização inspirada no cinema contemporâneo, em suas temáticas e principalmente “efeitos”, procurando utilizar mais os recursos técnicos e as possibilidades de estúdio; IV. procura uma sintonia com um imaginário internacional e modernizado. Está(ão) correta(s): Resposta Selecionada: d. As afirmativas I, II, III e IV. Pergunta 2 1 em 1 pontos A construção da imagem cinematográfica vai além do visual, tendo como apoio a estrutura de cenas, o trabalho de câmera, o som, os diálogos, as locações, entre outras. Todo esse conjunto que compõe a imagem do filme traz, além da narrativa propriamente dita, a intertextualidade construída por uma variedade de meios de representação. Assinale a alternativa em que se verifica que não há relação de intertextualidade entre as histórias. Resposta Selecionada: c. 101 dálmatas (filme de Walt Disney) – Madagascar (filme Eric Darnell e Tom McGrath). Pergunta 3 1 em 1 pontos Algumas cenas, no decorrer da história do cinema, tornaram-se extremamente famosas, sendo repetidas em muitos filmes posteriores ou em situações fora do cinema. Tais cenas são copiadas, plagiadas, parodiadas, prestigiadas, sendo representadas em outros filmes, festas, nas ruas etc. A este fenômeno chamamos intertextualidade. Dos pares de cenas a seguir, identifique aquele que não tem relação intertextual entre as cenas. Resposta Selecionada: e. . Pergunta 4 1 em 1 pontos Resposta Selecionada: a. O cenário aqui é semelhante ao do ambiente da savana da qual faz parte o reinado de Mufasa. Pergunta 5 1 em 1 pontos Quanto à metodologia para trabalhar com filmes em sala de aula, a informação incorreta é: Resposta Selecionada: e. deve-se manter a ideia original da história, sem relacioná-la com o ponto de vista atual do professor/aluno. Pergunta 6 1 em 1 pontos Resposta Selecionada: b. Houve alteração no reino, percebida pela mudança de cores, com cores quentes na cena I e cores sombrias e escuras na cena II. Pergunta 7 1 em 1 pontos As cores são um dos elementos básicos da linguagem visual. Além de colaborar com a luminosidade de um filme, as cores podem também assumir forças simbólicas. Em qual das cenas de filmes as cores simbolizam equilíbrio e vida? Resposta Selecionada: e. . Pergunta 8 1 em 1 pontos Resposta Selecionada: b. Apenas I e II. Pergunta 9 1 em 1 pontos Questão 2. Ao trabalhar filme em sala de aula, pressupõe-se que o professor: I. Faça um planejamento prévio, por meio do qual tenha clareza quanto aos objetivos relativos à utilização do filme. II. Decida se o filme será utilizado na íntegra ou apenas em alguns trechos (e quais seriam, nesse caso, as sequências selecionadas). III. Defina qual a relação entre o filme e os conteúdos que estão sendo trabalhados em sala de aula. Está(ão) correto(s): Resposta Selecionada: a. Todos os pressupostos são corretos. Pergunta 10 1 em 1 pontos Leia as afirmações que podemos associar ao cinema na escola. I. Ver significa essencialmente conhecer, perceber pela visão, alcançar com as vista os seres, as coisas e as formas do mundo ao redor. Ver é também um exercício de construção perceptiva em que os elementos selecionados e o percurso visual podem ser educados. II. Observar é olhar, pesquisar, detalhar, estar atento, de diferentes maneiras, às particularidades visuais, relacionando-as entre si. III. O saber ver e observar podem ser trabalhados de maneira que a pessoa possa analisar, refletir, interferir e produzir visualmente por meio do entendimento da linguagem visual. Está(ao) correta(s) a(s) afirmativa(s): Resposta Selecionada: d. I, II e III;
Compartilhar