FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 15

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Pergunta 1
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Quem chegou no conceito da palavra Filosofia no percurso do seu significado e origem:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Pitágoras de Samos.
	Respostas:
	a. 
Sócrates.
	
	b. 
Platão.
	
	c. 
Hegel.
	
	d. 
Karl Marx.
	
	e. 
Pitágoras de Samos.
	
	
	
Pergunta 2
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	O grande filósofo italiano Gramsci indica as ideologias que cerceiam a realidade como pano de fundo para um pensamento sem rigor, portanto, alienado. Com relação à alienação podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A mídia e suas ferramentas, promovem por vezes alienação devido às ideologias que apregoam.
	Respostas:
	a. 
A alienação no processo de pensar faz parte de toda realidade, afinal a mesma está inserida no senso comum.
	
	b. 
Todo pensamento desprovido de explicação será sempre alienado.
	
	c. 
A mídia e suas ferramentas, promovem por vezes alienação devido às ideologias que apregoam.
	
	d. 
A alienação significa somente um aspecto da Filosofia e de sua finalidade.
	
	e. 
Nenhum ser humano pode ser considerado alienado.
	
	
	
Pergunta 3
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Quando nos dedicamos a estudar a Filosofia da Educação, buscamos um aprofundamento da prática pedagógica frente aos sistemas de ensino, metodologias, teorias, entre várias outras possibilidades que nos indiquem e nos levem a uma tomada de consciência da educação que estamos praticando.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Aprofundar a prática pedagógica significa refleti-la com bases teórico-práticas.
	Respostas:
	a. 
Precisamos, enquanto professores, constantemente estudar os conteúdos, a fim de termos consciência frente ao nosso papel na sociedade.
	
	b. 
Todas estão corretas.
	
	c. 
Podemos afirmar que educação praticada é o mesmo que práxis.
	
	d. 
O estudo filosófico é viável somente na área educacional.
	
	e. 
Aprofundar a prática pedagógica significa refleti-la com bases teórico-práticas.
	
	
	
Pergunta 4
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	O homem só pode ser compreendido a partir da sua realidade, do seu mundo, e os professores necessitam considerar este ponto de partida para poderem efetivamente educar.
Marque a opção que se relaciona adequadamente ao texto acima.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
Ao aprenderem sobre as suas práxis e o que as mesmas provocam nos seus alunos em termos de aprendizagem significativa e de amplitude de visão de mundo, os professores conseguem a promoção de uma educação de qualidade, além de se replanejarem constantemente.
	Respostas:
	a. 
O projeto político-pedagógico é semelhante ao plano de aula usado pelo professor.
	
	b. 
A Filosofia da Educação foi descoberta pelos filósofos pós-socráticos.
	
	c.
Ao aprenderem sobre as suas práxis e o que as mesmas provocam nos seus alunos em termos de aprendizagem significativa e de amplitude de visão de mundo, os professores conseguem a promoção de uma educação de qualidade, além de se replanejarem constantemente.
	
	d. 
Os saberes da Filosofia e da Filosofia da Educação são improváveis, pois trazem perguntas vinculadas a respostas de tentativa e erro.
	
	e. 
A lógica, compreendida na metafísica deve estar constantemente presente nos programas de formação continuada de professores.
	
	
	
Pergunta 5
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Podemos afirmar que a “filosofia está na vida”, no cotidiano encontramos uma série de questões que nos colocam em dúvidas e que exigem de nós tomadas de decisões. Nesse sentido, todos nós somos filósofos, pois estamos constantemente refletindo sobre que rumo devemos tomar, que projeto de vida temos, em quais objetivos queremos chegar etc. Somos tomados por questionamentos mais e menos importantes constantemente, portanto, somos sujeitos pensantes.
A reflexão pode ser definida como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Retomar o próprio pensamento, pensar o já pensado, voltar para si mesmo e colocar em questão o que já se conhece.
	Respostas:
	a. 
Um pensamento no nível de senso comum.
	
	b. 
Meditar sobre os problemas da vida.
	
	c. 
Toda teoria repensada.
	
	d. 
Explicar o que você está pensando.
	
	e. 
Retomar o próprio pensamento, pensar o já pensado, voltar para si mesmo e colocar em questão o que já se conhece.
	
	
	
Pergunta 6
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	A realidade, que nos é sempre exterior, por vezes nos confunde em sua interpretação, onde achamos que por mera dedução podemos refleti-la.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Este pensamento é metafísico, de uma lógica aristotélica.
	Respostas:
	a. 
Este pensamento é científico.
	
	b. 
Nenhuma das anteriores.
	
	c. 
Este é o verdadeiro pensamento filosófico.
	
	d. 
É um pensamento com base na Epistemologia.
	
	e. 
Este pensamento é metafísico, de uma lógica aristotélica.
	
	
	
Pergunta 7
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Os temas transversais, conforme os PCNs, apontam para uma alavanca, no sentido de trazer a vida para a sala de aula. Nesse sentido, podemos ver o valor da Filosofia da Educação como vanguarda nos currículos escolares.
O que significa para os temas transversais “trazer a vida para a sala de aula”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
É a possibilidade de tematizar a realidade, trazendo para a sala de aula questões sociais emergenciais, conforme a Lei Federal de Diretrizes e Bases.
	Respostas:
	a. 
Trabalhar com metodologias que trazem pessoas para dar depoimentos sobre suas experiências de vida.
	
	b. 
Transversalizar é o mesmo que incluir assuntos da disciplina que você leciona, de forma a completar os conteúdos da mesma.
	
	c. 
Nenhuma das alternativas acima.
	
	d. 
Ouvir atentamente os alunos e o que os mesmos gostariam de estudar.
	
	e.
É a possibilidade de tematizar a realidade, trazendo para a sala de aula questões sociais emergenciais, conforme a Lei Federal de Diretrizes e Bases.
	
	
	
Pergunta 8
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	A postura de buscar verdades (onde os sujeitos nunca estão prontos e acabados) é o que nos remete constantemente a questionamentos, nos impõe atitudes hipotéticas. 
A verdade sobre a realidade é considerada pela Filosofia como sendo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Um processo de questionamentos, portanto, a realidade é relativizada.
	Respostas:
	a. 
O conhecimento filosófico está acima de todas as coisas, é por si só uma verdade absoluta, irrefutável.
	
	b. 
O ato de filosofar era falar sobre Deus ou deuses, logo, era um ato iluminista.
	
	c. 
Um processo de questionamentos, portanto, a realidade é relativizada.
	
	d. 
Filosofia pode ser considerada a arte da verdade.
	
	e. 
A Filosofia é compreendida como sendo a Lógica, logo a realidade é imutável e, consequentemente, sempre lógica.
	
	
	
Pergunta 9
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Podemos afirmar que os primeiros filósofos tinham uma preocupação em estudar a composição do universo, sua evolução e estrutura, visões mitológicas e dogmáticas. Estes ficaram conhecidos historicamente como sendo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Pré-socráticos.
	Respostas:
	a. 
Pré-aristotélicos.
	
	b. 
Discípulos de Aristóteles.
	
	c. 
Platonistas.
	
	d. 
Pré-socráticos.
	
	e. 
Socráticos.
	
	
	
Pergunta 10
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Quanto mais ricos são os aspectos culturais da humanidade, em termos de respeito às diferenças e não de uma cultura superior a outra, mais tendência teremos para uma Filosofia Educacional menos propensa a refletir somente o nível do senso comum. Ao contrário, o pensamento tende a ser culturalmente mais amplo e, portanto, aprofundado.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
A Filosofia Educacional considera a linguagem produtora da culturae que os conceitos abstratos vão tornando-se mais profundos na medida em que os alunos podem questioná-los e estabelecer relações destes com o cotidiano.
	Respostas:
	a. 
Pensar exige cultura elitizada.
	
	b. 
Nenhuma das alternativas.
	
	c.
A Filosofia Educacional considera a linguagem produtora da cultura e que os conceitos abstratos vão tornando-se mais profundos na medida em que os alunos podem questioná-los e estabelecer relações destes com o cotidiano.
	
	d. 
Uma cultura pode ser superior a outras por ser mais rica em seus aspectos e manifestações.
	
	e. 
Quando nascemos, já recebemos uma cultura, segundo a qual apenas reproduzimos;
	
	
	
Pergunta 1
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	O homem só pode ser compreendido a partir da sua realidade, do seu mundo, e os professores necessitam considerar este ponto de partida para poderem efetivamente educar.
Marque a opção que se relaciona adequadamente ao texto acima.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Ao aprenderem sobre as suas práxis e o que as mesmas provocam nos seus alunos em termos de aprendizagem significativa e de amplitude de visão de mundo, os professores conseguem a promoção de uma educação de qualidade, além de se replanejarem constantemente.
	Respostas:
	a. 
Os saberes da Filosofia e da Filosofia da Educação são improváveis, pois trazem perguntas vinculadas a respostas de tentativa e erro.
	
	b.
Ao aprenderem sobre as suas práxis e o que as mesmas provocam nos seus alunos em termos de aprendizagem significativa e de amplitude de visão de mundo, os professores conseguem a promoção de uma educação de qualidade, além de se replanejarem constantemente.
	
	c. 
A Filosofia da Educação foi descoberta pelos filósofos pós-socráticos.
	
	d. 
O projeto político-pedagógico é semelhante ao plano de aula usado pelo professor.
	
	e. 
A lógica, compreendida na metafísica deve estar constantemente presente nos programas de formação continuada de professores.
	
	
	
Pergunta 2
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	A realidade, que nos é sempre exterior, por vezes nos confunde em sua interpretação, onde achamos que por mera dedução podemos refleti-la.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Este pensamento é metafísico, de uma lógica aristotélica.
	Respostas:
	a. 
Este é o verdadeiro pensamento filosófico.
	
	b. 
Este pensamento é científico.
	
	c. 
Nenhuma das anteriores.
	
	d. 
É um pensamento com base na Epistemologia.
	
	e. 
Este pensamento é metafísico, de uma lógica aristotélica.
	
	
	
Pergunta 3
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	A postura de buscar verdades (onde os sujeitos nunca estão prontos e acabados) é o que nos remete constantemente a questionamentos, nos impõe atitudes hipotéticas. 
A verdade sobre a realidade é considerada pela Filosofia como sendo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Um processo de questionamentos, portanto, a realidade é relativizada.
	Respostas:
	a. 
A Filosofia é compreendida como sendo a Lógica, logo a realidade é imutável e, consequentemente, sempre lógica.
	
	b. 
Um processo de questionamentos, portanto, a realidade é relativizada.
	
	c. 
O conhecimento filosófico está acima de todas as coisas, é por si só uma verdade absoluta, irrefutável.
	
	d. 
Filosofia pode ser considerada a arte da verdade.
	
	e. 
O ato de filosofar era falar sobre Deus ou deuses, logo, era um ato iluminista.
	
	
	
Pergunta 4
0 em 1,5 pontos
	
	
	
	As inquietações que nos rondam são: o que é filosofia? Para que existe? Qual seu objetivo e seu objeto de estudo científico? Historicamente falando, houve muitas tentativas de se definir Filosofia, no entanto, seu conceito é volátil e bastante movediço. Portanto, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A Filosofia estuda o homem e suas visões de mundo.
	Respostas:
	a. 
O ato de filosofar era falar sobre Deus ou deuses.
	
	b. 
A Filosofia é compreendida como sendo a lógica.
	
	c. 
A Filosofia estuda o homem e suas visões de mundo.
	
	d. 
O conhecimento filosófico está acima de todas as coisas.
	
	e. 
Quando nos referimos à Filosofia, essa nos sugere que devemos nos referir à Filosofia sobre algo, em nosso caso, sobre a Educação.
	Feedback da resposta:
	Enquanto compreendida como “terra de ninguém”, a Filosofia não possui um objeto de estudo específico, por isso, o complemento tornou-se necessário: Filosofia da Educação, Filosofia Hospitalar, etc.
	
	
	
Pergunta 5
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Podemos afirmar que a “filosofia está na vida”, no cotidiano encontramos uma série de questões que nos colocam em dúvidas e que exigem de nós tomadas de decisões. Nesse sentido, todos nós somos filósofos, pois estamos constantemente refletindo sobre que rumo devemos tomar, que projeto de vida temos, em quais objetivos queremos chegar etc. Somos tomados por questionamentos mais e menos importantes constantemente, portanto, somos sujeitos pensantes.
A reflexão pode ser definida como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Retomar o próprio pensamento, pensar o já pensado, voltar para si mesmo e colocar em questão o que já se conhece.
	Respostas:
	a. 
Meditar sobre os problemas da vida.
	
	b. 
Um pensamento no nível de senso comum.
	
	c. 
Explicar o que você está pensando.
	
	d. 
Retomar o próprio pensamento, pensar o já pensado, voltar para si mesmo e colocar em questão o que já se conhece.
	
	e. 
Toda teoria repensada.
	
	
	
Pergunta 6
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Quanto mais ricos são os aspectos culturais da humanidade, em termos de respeito às diferenças e não de uma cultura superior a outra, mais tendência teremos para uma Filosofia Educacional menos propensa a refletir somente o nível do senso comum. Ao contrário, o pensamento tende a ser culturalmente mais amplo e, portanto, aprofundado.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
A Filosofia Educacional considera a linguagem produtora da cultura e que os conceitos abstratos vão tornando-se mais profundos na medida em que os alunos podem questioná-los e estabelecer relações destes com o cotidiano.
	Respostas:
	a. 
Quando nascemos, já recebemos uma cultura, segundo a qual apenas reproduzimos;
	
	b.
A Filosofia Educacional considera a linguagem produtora da cultura e que os conceitos abstratos vão tornando-se mais profundos na medida em que os alunos podem questioná-los e estabelecer relações destes com o cotidiano.
	
	c. 
Uma cultura pode ser superior a outras por ser mais rica em seus aspectos e manifestações.
	
	d. 
Nenhuma das alternativas.
	
	e. 
Pensar exige cultura elitizada.
	
	
	
Pergunta 7
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Quem chegou no conceito da palavra Filosofia no percurso do seu significado e origem:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Pitágoras de Samos.
	Respostas:
	a. 
Pitágoras de Samos.
	
	b. 
Sócrates.
	
	c. 
Platão.
	
	d. 
Karl Marx.
	
	e. 
Hegel.
	
	
	
Pergunta 8
0 em 1,5 pontos
	
	
	
	Quando nos dedicamos a estudar a Filosofia da Educação, buscamos um aprofundamento da prática pedagógica frente aos sistemas de ensino, metodologias, teorias, entre várias outras possibilidades que nos indiquem e nos levem a uma tomada de consciência da educação que estamos praticando.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Podemos afirmar que educação praticada é o mesmo que práxis.
	Respostas:
	a. 
Precisamos, enquanto professores, constantemente estudar os conteúdos, a fim de termos consciência frente ao nosso papel na sociedade.
	
	b. 
Todas estão corretas.
	
	c. 
Aprofundar a prática pedagógica significa refleti-la com bases teórico-práticas.
	
	d. 
O estudo filosófico é viável somente na área educacional.
	
	e. 
Podemos afirmar que educação praticada é o mesmo que práxis.
	Feedback da resposta:
	É a tomada de consciênciaque nos permite compreendê-la como uma grande mediadora entre os homens e a sociedade, portanto, a Filosofia da Educação indica nossos posicionamentos frente ao mundo educacional e a nossa práxis.
	
	
	
Pergunta 9
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Podemos afirmar que os primeiros filósofos tinham uma preocupação em estudar a composição do universo, sua evolução e estrutura, visões mitológicas e dogmáticas. Estes ficaram conhecidos historicamente como sendo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Pré-socráticos.
	Respostas:
	a. 
Pré-aristotélicos.
	
	b. 
Pré-socráticos.
	
	c. 
Socráticos.
	
	d. 
Platonistas.
	
	e. 
Discípulos de Aristóteles.
	
	
	
Pergunta 10
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	O grande filósofo italiano Gramsci indica as ideologias que cerceiam a realidade como pano de fundo para um pensamento sem rigor, portanto, alienado. Com relação à alienação podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A mídia e suas ferramentas, promovem por vezes alienação devido às ideologias que apregoam.
	Respostas:
	a. 
A mídia e suas ferramentas, promovem por vezes alienação devido às ideologias que apregoam.
	
	b. 
Todo pensamento desprovido de explicação será sempre alienado.
	
	c. 
A alienação no processo de pensar faz parte de toda realidade, afinal a mesma está inserida no senso comum.
	
	d. 
Nenhum ser humano pode ser considerado alienado.
	
	
	
Pergunta 1
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	O homem só pode ser compreendido a partir da sua realidade, do seu mundo, e os professores necessitam considerar este ponto de partida para poderem efetivamente educar.
Marque a opção que se relaciona adequadamente ao texto acima.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Ao aprenderem sobre as suas práxis e o que as mesmas provocam nos seus alunos em termos de aprendizagem significativa e de amplitude de visão de mundo, os professores conseguem a promoção de uma educação de qualidade, além de se replanejarem constantemente.
	Respostas:
	a. 
Os saberes da Filosofia e da Filosofia da Educação são improváveis, pois trazem perguntas vinculadas a respostas de tentativa e erro.
	
	b.
Ao aprenderem sobre as suas práxis e o que as mesmas provocam nos seus alunos em termos de aprendizagem significativa e de amplitude de visão de mundo, os professores conseguem a promoção de uma educação de qualidade, além de se replanejarem constantemente.
	
	c. 
A Filosofia da Educação foi descoberta pelos filósofos pós-socráticos.
	
	d. 
O projeto político-pedagógico é semelhante ao plano de aula usado pelo professor.
	
	e. 
A lógica, compreendida na metafísica deve estar constantemente presente nos programas de formação continuada de professores.
	
	
	
Pergunta 2
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	A realidade, que nos é sempre exterior, por vezes nos confunde em sua interpretação, onde achamos que por mera dedução podemos refleti-la.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Este pensamento é metafísico, de uma lógica aristotélica.
	Respostas:
	a. 
Este é o verdadeiro pensamento filosófico.
	
	b. 
Este pensamento é científico.
	
	c. 
Nenhuma das anteriores.
	
	d. 
É um pensamento com base na Epistemologia.
	
	e. 
Este pensamento é metafísico, de uma lógica aristotélica.
	
	
	
Pergunta 3
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	A postura de buscar verdades (onde os sujeitos nunca estão prontos e acabados) é o que nos remete constantemente a questionamentos, nos impõe atitudes hipotéticas. 
A verdade sobre a realidade é considerada pela Filosofia como sendo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Um processo de questionamentos, portanto, a realidade é relativizada.
	Respostas:
	a. 
A Filosofia é compreendida como sendo a Lógica, logo a realidade é imutável e, consequentemente, sempre lógica.
	
	b. 
Um processo de questionamentos, portanto, a realidade é relativizada.
	
	c. 
O conhecimento filosófico está acima de todas as coisas, é por si só uma verdade absoluta, irrefutável.
	
	d. 
Filosofia pode ser considerada a arte da verdade.
	
	e. 
O ato de filosofar era falar sobre Deus ou deuses, logo, era um ato iluminista.
	
	
	
Pergunta 4
0 em 1,5 pontos
	
	
	
	As inquietações que nos rondam são: o que é filosofia? Para que existe? Qual seu objetivo e seu objeto de estudo científico? Historicamente falando, houve muitas tentativas de se definir Filosofia, no entanto, seu conceito é volátil e bastante movediço. Portanto, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A Filosofia estuda o homem e suas visões de mundo.
	Respostas:
	a. 
O ato de filosofar era falar sobre Deus ou deuses.
	
	b. 
A Filosofia é compreendida como sendo a lógica.
	
	c. 
A Filosofia estuda o homem e suas visões de mundo.
	
	d. 
O conhecimento filosófico está acima de todas as coisas.
	
	e. 
Quando nos referimos à Filosofia, essa nos sugere que devemos nos referir à Filosofia sobre algo, em nosso caso, sobre a Educação.
	Feedback da resposta:
	Enquanto compreendida como “terra de ninguém”, a Filosofia não possui um objeto de estudo específico, por isso, o complemento tornou-se necessário: Filosofia da Educação, Filosofia Hospitalar, etc.
	
	
	
Pergunta 5
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Podemos afirmar que a “filosofia está na vida”, no cotidiano encontramos uma série de questões que nos colocam em dúvidas e que exigem de nós tomadas de decisões. Nesse sentido, todos nós somos filósofos, pois estamos constantemente refletindo sobre que rumo devemos tomar, que projeto de vida temos, em quais objetivos queremos chegar etc. Somos tomados por questionamentos mais e menos importantes constantemente, portanto, somos sujeitos pensantes.
A reflexão pode ser definida como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Retomar o próprio pensamento, pensar o já pensado, voltar para si mesmo e colocar em questão o que já se conhece.
	Respostas:
	a. 
Meditar sobre os problemas da vida.
	
	b. 
Um pensamento no nível de senso comum.
	
	c. 
Explicar o que você está pensando.
	
	d. 
Retomar o próprio pensamento, pensar o já pensado, voltar para si mesmo e colocar em questão o que já se conhece.
	
	e. 
Toda teoria repensada.
	
	
	
Pergunta 6
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Quanto mais ricos são os aspectos culturais da humanidade, em termos de respeito às diferenças e não de uma cultura superior a outra, mais tendência teremos para uma Filosofia Educacional menos propensa a refletir somente o nível do senso comum. Ao contrário, o pensamento tende a ser culturalmente mais amplo e, portanto, aprofundado.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
A Filosofia Educacional considera a linguagem produtora da cultura e que os conceitos abstratos vão tornando-se mais profundos na medida em que os alunos podem questioná-los e estabelecer relações destes com o cotidiano.
	Respostas:
	a. 
Quando nascemos, já recebemos uma cultura, segundo a qual apenas reproduzimos;
	
	b.
A Filosofia Educacional considera a linguagem produtora da cultura e que os conceitos abstratos vão tornando-se mais profundos na medida em que os alunos podem questioná-los e estabelecer relações destes com o cotidiano.
	
	c. 
Uma cultura pode ser superior a outras por ser mais rica em seus aspectos e manifestações.
	
	d. 
Nenhuma das alternativas.
	
	e. 
Pensar exige cultura elitizada.
	
	
	
Pergunta 7
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Quem chegou no conceito da palavra Filosofia no percurso do seu significado e origem:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Pitágoras de Samos.
	Respostas:
	a. 
Pitágoras de Samos.
	
	b. 
Sócrates.
	
	c. 
Platão.
	
	d. 
Karl Marx.
	
	e. 
Hegel.
	
	
	
Pergunta 8
0 em 1,5 pontos
	
	
	
	Quando nos dedicamos a estudar a Filosofia da Educação, buscamos um aprofundamento daprática pedagógica frente aos sistemas de ensino, metodologias, teorias, entre várias outras possibilidades que nos indiquem e nos levem a uma tomada de consciência da educação que estamos praticando.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Podemos afirmar que educação praticada é o mesmo que práxis.
	Respostas:
	a. 
Precisamos, enquanto professores, constantemente estudar os conteúdos, a fim de termos consciência frente ao nosso papel na sociedade.
	
	b. 
Todas estão corretas.
	
	c. 
Aprofundar a prática pedagógica significa refleti-la com bases teórico-práticas.
	
	d. 
O estudo filosófico é viável somente na área educacional.
	
	e. 
Podemos afirmar que educação praticada é o mesmo que práxis.
	Feedback da resposta:
	É a tomada de consciência que nos permite compreendê-la como uma grande mediadora entre os homens e a sociedade, portanto, a Filosofia da Educação indica nossos posicionamentos frente ao mundo educacional e a nossa práxis.
	
	
	
Pergunta 9
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Podemos afirmar que os primeiros filósofos tinham uma preocupação em estudar a composição do universo, sua evolução e estrutura, visões mitológicas e dogmáticas. Estes ficaram conhecidos historicamente como sendo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Pré-socráticos.
	Respostas:
	a. 
Pré-aristotélicos.
	
	b. 
Pré-socráticos.
	
	c. 
Socráticos.
	
	d. 
Platonistas.
	
	e. 
Discípulos de Aristóteles.
	
	
	
Pergunta 10
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	O grande filósofo italiano Gramsci indica as ideologias que cerceiam a realidade como pano de fundo para um pensamento sem rigor, portanto, alienado. Com relação à alienação podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A mídia e suas ferramentas, promovem por vezes alienação devido às ideologias que apregoam.
	Respostas:
	a. 
A mídia e suas ferramentas, promovem por vezes alienação devido às ideologias que apregoam.
	
	b. 
Todo pensamento desprovido de explicação será sempre alienado.
	
	c. 
A alienação no processo de pensar faz parte de toda realidade, afinal a mesma está inserida no senso comum.
	
	d. 
Nenhum ser humano pode ser considerado alienado.
	
	
	
Pergunta 1
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	A Filosofia tem no seu conceito variantes movediças, fazendo-nos buscar suas origens históricas para melhor compreendê-la e contextualizá-la. Diante do exposto, podemos afirmar que etimologicamente Filosofia significa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Amor à sabedoria ou amigo do saber.
	Respostas:
	a. 
Arte que expressa grandes e falsas verdades sobre o mundo.
	
	b. 
Deriva da arte de expressar-se bem.
	
	c. 
Amor à sabedoria ou amigo do saber.
	
	d. 
Estar em contato constante com a natureza.
	
	e. 
O marco histórico da humanidade.
	
	
	
Pergunta 2
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	O homem só pode ser compreendido a partir da sua realidade, do seu mundo, e os professores necessitam considerar este ponto de partida para poderem efetivamente educar.
Marque a opção que se relaciona adequadamente ao texto acima.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Ao aprenderem sobre as suas práxis e o que as mesmas provocam nos seus alunos em termos de aprendizagem significativa e de amplitude de visão de mundo, os professores conseguem a promoção de uma educação de qualidade, além de se replanejarem constantemente.
	Respostas:
	a.
Ao aprenderem sobre as suas práxis e o que as mesmas provocam nos seus alunos em termos de aprendizagem significativa e de amplitude de visão de mundo, os professores conseguem a promoção de uma educação de qualidade, além de se replanejarem constantemente.
	
	b. 
A lógica, compreendida na metafísica deve estar constantemente presente nos programas de formação continuada de professores.
	
	c. 
Os saberes da Filosofia e da Filosofia da Educação são improváveis, pois trazem perguntas vinculadas a respostas de tentativa e erro.
	
	d. 
A Filosofia da Educação foi descoberta pelos filósofos pós-socráticos.
	
	e. 
O projeto político-pedagógico é semelhante ao plano de aula usado pelo professor.
	
	
	
Pergunta 3
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Os temas transversais, conforme os PCNs, apontam para uma alavanca, no sentido de trazer a vida para a sala de aula. Nesse sentido, podemos ver o valor da Filosofia da Educação como vanguarda nos currículos escolares.
O que significa para os temas transversais “trazer a vida para a sala de aula”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
É a possibilidade de tematizar a realidade, trazendo para a sala de aula questões sociais emergenciais, conforme a Lei Federal de Diretrizes e Bases.
	Respostas:
	a. 
Trabalhar com metodologias que trazem pessoas para dar depoimentos sobre suas experiências de vida.
	
	b. 
Ouvir atentamente os alunos e o que os mesmos gostariam de estudar.
	
	c. 
Nenhuma das alternativas acima.
	
	d. 
Transversalizar é o mesmo que incluir assuntos da disciplina que você leciona, de forma a completar os conteúdos da mesma.
	
	e.
É a possibilidade de tematizar a realidade, trazendo para a sala de aula questões sociais emergenciais, conforme a Lei Federal de Diretrizes e Bases.
	
	
	
Pergunta 4
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Quanto mais ricos são os aspectos culturais da humanidade, em termos de respeito às diferenças e não de uma cultura superior a outra, mais tendência teremos para uma Filosofia Educacional menos propensa a refletir somente o nível do senso comum. Ao contrário, o pensamento tende a ser culturalmente mais amplo e, portanto, aprofundado.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
A Filosofia Educacional considera a linguagem produtora da cultura e que os conceitos abstratos vão tornando-se mais profundos na medida em que os alunos podem questioná-los e estabelecer relações destes com o cotidiano.
	Respostas:
	a. 
Pensar exige cultura elitizada.
	
	b. 
Nenhuma das alternativas.
	
	c. 
Quando nascemos, já recebemos uma cultura, segundo a qual apenas reproduzimos;
	
	d. 
Uma cultura pode ser superior a outras por ser mais rica em seus aspectos e manifestações.
	
	e.
A Filosofia Educacional considera a linguagem produtora da cultura e que os conceitos abstratos vão tornando-se mais profundos na medida em que os alunos podem questioná-los e estabelecer relações destes com o cotidiano.
	
	
	
Pergunta 5
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Quando nos dedicamos a estudar a Filosofia da Educação, buscamos um aprofundamento da prática pedagógica frente aos sistemas de ensino, metodologias, teorias, entre várias outras possibilidades que nos indiquem e nos levem a uma tomada de consciência da educação que estamos praticando.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Aprofundar a prática pedagógica significa refleti-la com bases teórico-práticas.
	Respostas:
	a. 
Aprofundar a prática pedagógica significa refleti-la com bases teórico-práticas.
	
	b. 
Todas estão corretas.
	
	c. 
Precisamos, enquanto professores, constantemente estudar os conteúdos, a fim de termos consciência frente ao nosso papel na sociedade.
	
	d. 
Podemos afirmar que educação praticada é o mesmo que práxis.
	
	e. 
O estudo filosófico é viável somente na área educacional.
	
	
	
Pergunta 6
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Podemos afirmar que a “filosofia está na vida”, no cotidiano encontramos uma série de questões que nos colocam em dúvidas e que exigem de nós tomadas de decisões. Nesse sentido, todos nós somos filósofos, pois estamos constantemente refletindo sobre que rumo devemos tomar, que projeto de vida temos, em quais objetivos queremos chegar etc. Somos tomados por questionamentos mais e menos importantes constantemente, portanto, somos sujeitos pensantes.
A reflexão pode ser definida como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Retomar o próprio pensamento, pensaro já pensado, voltar para si mesmo e colocar em questão o que já se conhece.
	Respostas:
	a. 
Um pensamento no nível de senso comum.
	
	b. 
Retomar o próprio pensamento, pensar o já pensado, voltar para si mesmo e colocar em questão o que já se conhece.
	
	c. 
Toda teoria repensada.
	
	d. 
Explicar o que você está pensando.
	
	e. 
Meditar sobre os problemas da vida.
	
	
	
Pergunta 7
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Podemos afirmar que os primeiros filósofos tinham uma preocupação em estudar a composição do universo, sua evolução e estrutura, visões mitológicas e dogmáticas. Estes ficaram conhecidos historicamente como sendo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Pré-socráticos.
	Respostas:
	a. 
Discípulos de Aristóteles.
	
	b. 
Pré-aristotélicos.
	
	c. 
Platonistas.
	
	d. 
Pré-socráticos.
	
	e. 
Socráticos.
	
	
	
Pergunta 8
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	As inquietações que nos rondam são: o que é filosofia? Para que existe? Qual seu objetivo e seu objeto de estudo científico? Historicamente falando, houve muitas tentativas de se definir Filosofia, no entanto, seu conceito é volátil e bastante movediço. Portanto, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A Filosofia é compreendida como sendo a lógica.
	Respostas:
	a. 
A Filosofia estuda o homem e suas visões de mundo.
	
	b. 
O ato de filosofar era falar sobre Deus ou deuses.
	
	c. 
O conhecimento filosófico está acima de todas as coisas.
	
	d. 
Quando nos referimos à Filosofia, essa nos sugere que devemos nos referir à Filosofia sobre algo, em nosso caso, sobre a Educação.
	
	e. 
A Filosofia é compreendida como sendo a lógica.
	
	
	
Pergunta 9
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	A postura de buscar verdades (onde os sujeitos nunca estão prontos e acabados) é o que nos remete constantemente a questionamentos, nos impõe atitudes hipotéticas. 
A verdade sobre a realidade é considerada pela Filosofia como sendo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Um processo de questionamentos, portanto, a realidade é relativizada.
	Respostas:
	a. 
A Filosofia é compreendida como sendo a Lógica, logo a realidade é imutável e, consequentemente, sempre lógica.
	
	b. 
Um processo de questionamentos, portanto, a realidade é relativizada.
	
	c. 
Filosofia pode ser considerada a arte da verdade.
	
	d. 
O ato de filosofar era falar sobre Deus ou deuses, logo, era um ato iluminista.
	
	e. 
O conhecimento filosófico está acima de todas as coisas, é por si só uma verdade absoluta, irrefutável.
	
	
	
Pergunta 10
1,5 em 1,5 pontos
	
	
	
	Quem chegou no conceito da palavra Filosofia no percurso do seu significado e origem:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Pitágoras de Samos.
	Respostas:
	a. 
Hegel.
	
	b. 
Platão.
	
	c. 
Sócrates.
	
	d. 
Pitágoras de Samos.
	
	e. 
Karl Marx.