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Manual PIM V
 Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental
Sumário
1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................................ 3
2. OBJETIVOS GERAIS ................................................................................................................. 3
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ........................................................................................................ 4
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO .............................................................................. 4
5. ESTRUTURA DO PROJETO ...................................................................................................... 5
6. O PIM V ABRANGE AS DISCIPLINAS ................................................................................ 15
7. ENVIO DO PROJETO ............................................................................................................... 17
8. PRAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO PROJETO ........................................... 17
9. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO .............................................................................................. 18
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Serviço Social
1. INTRODUÇÃO
O PIM assume o objetivo de reforçar a proposta da Universidade Paulista na formação de 
profissionais com visão gerencial e que estejam aptos à realidade do mercado de trabalho, 
desenvolvendo a potencialidade e a expressão do aluno, bem como seu conhecimento 
técnico específico. 
O Projeto Integrado Multidisciplinar é uma concepção de ensino e aprendizagem que 
pressupõe uma postura metodológica interdisciplinar a ser adotada pela instituição, 
envolvendo professores e alunos. Tem como objetivo proporcionar uma articulação entre os 
componentes curriculares que integram os diversos períodos, na perspectiva de contribuir 
para o exercício da interdisciplinaridade e para a construção da autonomia intelectual dos 
estudantes, por meio da associação do ensino com a pesquisa, assim como da teoria com 
a prática. 
Dessa forma, a implantação de projetos integrados multidisciplinares em todos os períodos 
do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental visa, sobretudo, à inter-relação 
dos saberes desenvolvidos no contexto dos componentes curriculares em cada período 
letivo, contribuindo para a construção da autonomia intelectual dos alunos mediante a 
construção da unidade ensino-pesquisa, assim como desenvolver e/ou aprofundar o sentido 
da responsabilidade social e profissional, uma vez que os projetos estarão vinculados à 
busca de soluções para as questões locais, regionais, nacionais, potencializando o uso social 
das tecnologias. 
2. OBJETIVOS GERAIS 
A execução coletiva ou individual de projetos visa a contribuir para que o futuro 
tecnólogo em Gestão Ambiental exerça sua profissão de forma competente e inovadora, 
pois os conhecimentos deixarão de ser vistos de maneira disciplinar e isolada, para serem 
percebidos por meio de uma perspectiva inter e multidisciplinar. Para tal, os alunos deverão 
realizar o levantamento das características e das práticas existentes em uma organização e 
tecer a relação com as teorias desenvolvidas na disciplina. 
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Manual de Estágio
O PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos 
teóricos adquiridos em aula, com caráter prático complementar do processo de ensino-
aprendizagem a fim de que atue profissionalmente como um agente facilitador das 
estratégias organizacionais. Para os futuros profissionais, entretanto, essa habilidade 
somente será viável se houver uma conscientização do real papel do gestor, por meio de 
uma visão bem delineada da estrutura e dos processos organizacionais.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
São objetivos específicos do PIM: 
 ƒ desenvolver a experiência da realização de um levantamento das características 
e das práticas organizacionais de uma empresa, resultando em uma pesquisa conclusiva 
e suas ponderações;
 ƒ proporcionar condições para que o aluno aplique praticamente os conhecimentos 
teóricos adquiridos, colaborando no processo de ensino-aprendizagem;
 ƒ propiciar ao aluno uma visão ampla das dificuldades existentes na implantação, 
na execução e na avaliação dos modelos administrativos;
 ƒ proporcionar condições para que o aluno adquira conhecimento e o aplique em seus 
trabalhos conclusivos, usando as metodologias de produção científica. 
4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO
As atividades do PIM são desenvolvidas por meio de pesquisa sobre empresas reais 
previamente selecionadas pelos alunos. O aluno e/ou grupo (composto de até seis pessoas), 
sendo alunos matriculados no mesmo curso, podendo ser de formatos diferentes (SEI/SEPI), 
deverá escolher uma empresa real para realização do trabalho. Deverão ser privilegiadas 
empresas que estejam “abertas” à atitude empreendedora. Recomenda-se que sejam 
escolhidas as empresas de capital aberto ou que disponibilizem as informações necessárias 
para o trabalho proposto, não havendo restrição quanto ao ramo de negócios. 
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Serviço Social
É fundamental observar que tal escolha é determinante da qualidade do trabalho a 
ser realizado. Uma escolha inadequada poderá terminar em perda de tempo e resultados 
negativos para o trabalho em si. O desenvolvimento do projeto ficará sob a orientação de 
um professor, que realizará a orientação via fórum de discussão, tutoria presencial do polo 
e tutoria a distância.
5. ESTRUTURA DO PROJETO
Para apoio ao desenvolvimento do projeto estão disponíveis no AVA os seguintes 
materiais: 
 ƒ Videoaulas que terão como foco a preparação de um trabalho escrito claro 
e persuasivo. 
 ƒ Livros-textos e slides para embasamento teórico. 
 ƒ Um guia com normas da ABNT (guia de normalização para apresentação 
de trabalhos acadêmicos). 
 ƒ Perguntas frequentes. 
 ƒ Manual de desenvolvimento. 
 ƒ Videoaulas sobre a ABNT. 
Metodologia científica 
O trabalho deverá ser realizado rigorosamente dentro dos conceitos de metodologia 
científica. Seguem sugestões de consulta:
 ƒ Consulte na Biblioteca Virtual ou na Minha Biblioteca os livros disponíveis sobre 
metodologia científica. 
 ƒ O Guia de Normalização para Apresentação de Trabalhos Acadêmicos 
está disponível para download em pdf no seguinte endereço: 
<http://www.unip.br/servicos/biblioteca/guia.aspx>. 
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Manual de Estágio
 ƒ Assista às teleaulas disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem em Meus 
Conteúdos Acadêmicos no módulo: Normas ABNT – Associação Brasileira de 
Normas Técnicas. Também está disponível nesse módulo o Guia de Normalização para 
Apresentação de Trabalhos Acadêmicos. 
O projeto deve ser construído com embasamento teórico (consulta bibliográfica) 
consistente e comprovado, a fim de facilitar a interpretação e a avaliação das informações 
obtidas, como também a análise. 
Outro objetivo importante do PIM é desenvolver a habilidade do pesquisador, no caso, 
o aluno, em explorar as partes do desenvolvimento do trabalho em sua estrutura, seguindo 
um roteiro para a digitação dos trabalhos. 
Os aspectos gerais do trabalho como: tipografia, tamanho de fonte, posição e formato 
de títulos e sequência das partes integrantes do trabalho devem ser realizados de acordo 
com as diretrizes descritas no documento Guia de Normalização para Apresentação de 
Trabalhos Acadêmicos. Esse guia está baseado nas normas da Associação Brasileira de Normas 
Técnicas – ABNT (agência reguladora e normatizadora de publicações técnicas no Brasil). 
Cabe ressaltar que, conforme a NBR 14724:2002, “o projeto gráfico é de responsabilidade 
do autor do trabalho”. Todavia, os elementos que são normatizados deverão ser atendidos. 
Redação 
Recomenda-se quea redação seja formal, caracterizada pelo texto dissertativo (terceira 
pessoa do singular ou plural), valorize a originalidade do texto e a fundamentação teórica, 
ou seja, preocupe-se em inserir corretamente as citações bibliográficas. 
A estrutura do trabalho acadêmico – dissertação, tese, monografia, trabalho de 
conclusão de curso e similares –, definida pela NBR-14724:2002 (com vigência a partir 
de 29/09/2002), deve contemplar os elementos pré-textuais, os elementos textuais e os 
elementos pós-textuais. A seguir há uma tabela adaptada com as indicações do que se 
espera para composição obrigatória e opcional para a realização do PIM:
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Serviço Social
Estrutura Elemento Condição
Pré-textuais
Capa
Lombada
Folha de rosto
Errata
Folha de aprovação
Dedicatória
Agradecimentos
Epígrafe
Resumo
Resumo em língua estrangeira
Sumário
Lista de ilustrações
Lista de tabelas
Lista de abreviaturas e siglas
Lista de símbolos
Obrigatório
Opcional
Obrigatório
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
Obrigatório
Opcional
Obrigatório
Opcional
Opcional
Opcional
Textuais
Introdução
Desenvolvimento
Conclusão
Obrigatório
Obrigatório
Obrigatório
Pós-textuais
Referências
Glossário
Apêndice
Anexo
Índice(s)
Obrigatório
Opcional
Opcional
Opcional
Opcional
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Manual de Estágio
O SIGNIFICADO DOS ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS 
Capa externa 
São informações indispensáveis à sua identificação, na seguinte ordem: 
NOME DO AUTOR. 
TÍTULO E SUBTÍTULO. 
LOCAL (cidade) da instituição onde deve ser apresentado. 
ANO DE DEPÓSITO (da entrega). 
Folha de rosto 
Elemento obrigatório. É a folha que apresenta os elementos essenciais à identificação 
do trabalho. 
Deve constar de: 
NOME DO AUTOR: responsável intelectual pelo trabalho. 
TÍTULO E SUBTÍTULO: centralizados, sendo o primeiro em caixa-alta. 
NATUREZA (tese, dissertação e outros) e objetivo (aprovação em disciplina, grau 
pretendido e outros), nome da instituição a que é submetido, área de concentração: 
justificado à direita. 
NOME DO ORIENTADOR: justificado à direita. 
LOCAL e ANO. 
Errata 
Elemento opcional. Trata-se de uma lista com a indicação das folhas e das linhas em 
que ocorreram erros, com as correções necessárias. Geralmente, apresenta-se em papel 
avulso ou encartado, acrescido ao trabalho depois de impresso. 
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Serviço Social
Folha de aprovação 
Elemento opcional que contém autor, título por extenso e subtítulo e, se houver, local e 
data de aprovação, nome, assinatura e instituição dos membros componentes da avaliação. 
NOTA: esse item é indispensável para dissertações e teses, mas, de acordo com 
a característica e a destinação do trabalho, pode-se admitir sua supressão. Para o 
PIM, esse item é dispensável. 
Dedicatória 
Página opcional, em que o autor presta homenagem ou dedica seu trabalho. A dedicatória 
deve figurar à direita, na parte inferior da folha. 
Agradecimentos 
Página opcional em que são registrados agradecimentos às pessoas e/ou instituições 
que colaboraram com o autor. 
Resumo 
Elemento obrigatório que consiste na apresentação concisa dos pontos relevantes do 
trabalho. O resumo deve dar uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do 
trabalho; constitui-se de uma sequência corrente de frases concisas e objetivas e não de 
uma simples enumeração de tópicos, não ultrapassando 500 palavras. Deve ser seguido, 
logo abaixo, das palavras representativas do conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave 
e/ou descritores, conforme normas da ABNT. 
Em Língua Vernácula “Português” – obrigatório: apresenta os pontos relevantes de um 
texto, fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho, 
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Manual de Estágio
seguido das palavras-chave, não ultrapassando 500 caracteres/letras. Recomenda-se o uso 
de parágrafo único. 
Obs.: segundo a ABNT, o abstract também é obrigatório (resumo em língua estrangeira), 
contudo, para o PIM, esse item não será requerido, portanto, admite-se sua supressão. 
Sumário 
Elemento obrigatório. É a relação das principais seções do trabalho, na ordem em que 
se sucedem no texto e com indicação da página inicial. As seções do trabalho devem ser 
numeradas em algarismos arábicos. 
Elementos como listas de figuras, tabelas, abreviaturas, símbolos, resumos e apêndices 
não devem constar no sumário, mas nas listas (próximo item). A apresentação tipográfica 
das divisões e das subdivisões no sumário deve ser idêntica a do texto. Para maiores 
informações, consultar as normas da ABNT. 
Listas 
São itens opcionais, que relacionam elementos selecionados do texto, na ordem da 
ocorrência, com a respectiva indicação de páginas. Pode haver uma lista única para todos 
os tipos de ilustrações ou uma lista para cada tipo. As listas devem apresentar: o número 
da figura, sua legenda e a página onde se encontra. 
O SIGNIFICADO DOS ELEMENTOS TEXTUAIS 
Como regra geral, deve-se considerar que o texto poderá ser lido por um leitor não 
especialista no assunto. Assim, o texto deve ser claro, objetivo e de fácil leitura e não deve ser 
sucinto em demasia, pois o leitor não domina, necessariamente, os mesmos conhecimentos 
e informações do autor. Deve-se, ainda, cuidar do referencial teórico, para que ofereça 
a sustentação adequada ao tema discutido. 
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Serviço Social
Introdução 
Elemento obrigatório. A introdução do trabalho deve conter o objetivo da pesquisa 
a ser desenvolvida no Projeto Integrado Multidisciplinar, a metodologia utilizada e uma 
breve apresentação da empresa selecionada para a investigação. Ela deve permitir ao leitor 
um entendimento sucinto da proposta do trabalho em pauta. 
Desenvolvimento dos capítulos 
Elemento obrigatório. O desenvolvimento é a parte mais extensa do trabalho e também 
pode ser denominado de corpo do assunto. O seu principal objetivo é comunicar ao leitor 
os resultados da pesquisa. 
É a apresentação do tema de forma lógica e progressivamente ordenada (capítulos 
e subcapítulos) dos pontos principais do trabalho. Sugere-se consultar as normas da ABNT. 
No desenvolvimento deve constar: revisão da literatura, descrição de métodos 
e materiais utilizados, apresentação de resultados, bem como da discussão dos resultados 
que conduzam às principais conclusões. 
Deve-se cuidar para que as citações (menção, no texto, de uma informação extraída 
de outra fonte) diretas (transcrição textual dos conceitos do autor consultado), indiretas 
(transcrição livre do texto do autor consultado) e as citações de citações (transcrição direta 
ou indireta de um texto cujo original não se teve acesso) estejam de acordo com as normas 
da ABNT. 
Conclusão 
Elemento obrigatório. Embora reúna um conjunto de conclusões, o título deve 
permanecer no singular – CONCLUSÃO –, já que remete à seção e não ao número de 
conclusões formuladas. 
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Manual de Estágio
As conclusões devem ser apresentadas de maneira lógica, clara e concisa, fundamentadas 
nos resultados e na discussão abordada ao longo do desenvolvimento do trabalho (capítulos). 
O autor deve, ainda, retomar as propostas iniciais (apresentadas na introdução) e reafirmar, 
de maneira sintética, a ideia principal e os pontos importantes do corpo do trabalho. 
O SIGNIFICADO DOS ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS 
Referências 
Elemento obrigatório. É o conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de 
um documento, que permite sua identificação individual (relação de autores consultados 
ou citados, em ordem alfabética da palavra de ordem) – vide normas da ABNT. 
Glossário 
Elemento opcional. Consiste em uma lista em ordem alfabética depalavras ou expressões 
técnicas de uso restrito, utilizadas no texto e acompanhadas das respectivas definições. 
Apêndice 
Elemento opcional. Consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor a fim de 
complementar sua argumentação, sem prejuízo da unidade nuclear do trabalho. Geralmente, 
são questionários, entrevistas, fotos, que auxiliam na fundamentação da pesquisa. A citação 
do apêndice, no decorrer dos capítulos, deve ocorrer entre parênteses, com a identificação 
sequencial em algarismos romanos ou letras maiúsculas. São identificados por algarismos 
romanos ou letras maiúsculas consecutivas, travessões e os respectivos títulos. 
Exemplo: Apêndice A – ....... ou Apêndice I – ........ 
Apêndice B – ....... ou Apêndice II – ....... 
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Serviço Social
Anexo 
Elemento opcional. Consiste em um texto ou documento não elaborado pelo autor, que 
serve de fundamentação, comprovação e ilustração. São, geralmente, documentos, projetos 
de leis, decretos etc.; cuja função é complementar o trabalho. Quando apresentados na 
forma de “fotocópias”, recomenda-se cuidado com sua nitidez e legibilidade. Lembrar que 
os anexos são todos os documentos de autoria de terceiros, só podendo ser utilizados 
se o conteúdo e a referência estiverem compondo o desenvolvimento do trabalho. São 
identificados por algarismos romanos ou letras maiúsculas consecutivas, travessões 
e respectivos títulos. 
Exemplo: Anexo A – ........ ou Anexo I – ........ 
Anexo B – ........ ou Anexo II – ....... 
Índice(s) 
Elemento opcional. Consiste na lista de palavras ou frases, ordenadas de acordo com 
determinado critério, que localiza as informações contidas no texto e remete a elas. Para 
complementação, consultar NBR-6034. 
Desenvolvimento do conteúdo 
O aluno e/ou grupo deverá identificar, analisar e propor melhorias para gestão, 
utilizando os conhecimentos adquiridos nas disciplinas do módulo. Deverá, ainda, realizar 
um diagnóstico organizacional, buscando identificar possíveis anomalias e práticas 
diferenciadas de gestão, sugerindo, inclusive, melhorias para as práticas atuais.
No PIM V o aluno ou grupo irá pesquisar e escolher uma empresa que tenha uma 
estação de tratamento de resíduos sólidos, de efluentes ou de emissões gasosas. A estação 
escolhida deverá ser avaliada a partir do projeto de implantação e a análise de custos. 
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Manual de Estágio
A base do PIM V é a disciplina Gestão de Resíduos Sólidos, Efluentes e Emissões. Esses 
fundamentos deverão ser aplicados à realidade da empresa, utilizando também os conceitos 
das disciplinas Climatologia, Matemática Financeira e Plano de Negócios.
 
Depois de realizada a pesquisa, deverá organizar os dados, anotar as informações 
relevantes e escrever o projeto com suas palavras. Isso significa que é de fundamental 
importância uma correta apresentação dos dados, fontes de pesquisa e resultados, de sua 
justificativa e conclusão pertinentes. Também serão considerados os aspectos desenvolvidos 
em relação à educação ambiental, à sustentabilidade e aos assuntos correlatos. 
O objetivo do Projeto Integrado Multidisciplinar é demonstrar a sua capacidade de análise 
de processos e como solucionar os grandes desafios empresariais. Para isso, é necessário 
seguir certos padrões para facilitar a compreensão do leitor. Observe a lista abaixo: 
1. Capa 
2. Folha de rosto 
3. Resumo 
Obs.: abstract (obs.: esse item é obrigatório previsto pela ABNT, contudo para esse 
projeto não será requerido) 
4. Sumário 
5. Introdução 
6. Desenvolvimento 
7. Descrição da empresa 
8. Abordagem das disciplinas do bimestre. Criar um enlace entre os assuntos, 
aprofundando a multidisciplinaridade. As disciplinas podem ser separadas por 
capítulos ou subcapítulos, conforme a preferência. Ressalta-se que, para a construção de um 
projeto acadêmico, é preciso desenvolver textos consistentes, com 
fundamentação teórica e para isso é 
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imprescindível a pesquisa em bibliografias sobre o assunto. 
Além disso, outro componente importante é a aderência da pesquisa teórica na situação 
prática vivenciada na empresa escolhida como fonte de estudo. 
9. Conclusão 
10. Referências 
Obs.: o trabalho deverá ter entre 15 e 20 páginas. 
6. O PIM V ABRANGE AS DISCIPLINAS 
 ƒ Climatologia.
 ƒ Matemática Financeira.
 ƒ Gestão de Resíduos Sólidos, Efluentes e Emissões.
 ƒ Plano de Negócios.
6.1 Climatologia
O conceito climático é importante para a escolha do tipo de estação de tratamento, 
pois analisando as condições climáticas médias da região compreendida pela empresa em 
estudo pode-se optar por sistemas diferentes.
Levantar os dados médios dos parâmetros climáticos da região:
 ƒ Umidade relativa (%);
 ƒ Evapotranspiração;
 ƒ Temperatura (oC) ;
 ƒ Radiação solar;
 ƒ Índice médio pluviométrico (mm).
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Manual de Estágio
A fonte dos dados climáticos deve ser apresentada no projeto de forma clara e objetiva 
para fácil entendimento. 
6.2 Matemática Financeira
Utilizar os conceitos e conhecimentos adquiridos na disciplina, tais como: porcentagem, 
juros simples e compostos, amortização, de modo a contribuir para o planejamento e para 
o controle financeiro da empresa, fatores essenciais para a tomada de decisão e análise de 
risco, atividades típicas da função do gestor.
Tal análise será positiva, pois, além de avaliar a saúde financeira da empresa, tornará 
possível verificar os investimentos necessários para a estação piloto de tratamento 
de efluente.
Neste sentido, o aluno ou grupo deverá abordar os conteúdos desta disciplina 
de maneira multidisciplinar.
6.3 Gestão de Resíduos Sólidos, Efluentes e Emissões
O aluno ou grupo irá pesquisar e escolher uma empresa que tenha uma estação de 
tratamento de resíduos sólidos, de efluentes ou de emissões gasosas respeitando os 
seguintes aspectos:
 ƒ O conceito de sistema de gerenciamento ambiental, os preceitos da gestão 
dos diversos tipos de resíduos produzidos pela empresa. 
 ƒ Levantar dados referentes aos resíduos produzidos (tipo e quantidade).
 ƒ Durante a execução do projeto escolhido, serão avaliados:
 ƒ Memorial de cálculo da instalação;
 ƒ As possíveis melhorias futuras;
 ƒ Área útil na empresa para o projeto;
 ƒ Estimativa da eficiência do projeto quanto aos níveis esperados de remoção 
de compostos orgânicos do efluente doméstico.
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Serviço Social
Importante: caso a empresa não disponibilize as informações reais para a elaboração 
do projeto, o aluno ou equipe poderá utilizar dados fictícios.
6.4 Plano de Negócios
O projeto deverá ter uma planilha de custos de implantação da estação de tratamento 
escolhida, de modo a permitir avaliar os benefícios que poderão proporcionar à empresa e 
detectar possíveis ampliações do projeto apresentado. 
7. ENVIO DO PROJETO 
Verificar informações sobre o envio do trabalho no AVA. As datas de entrega 
encontram-se publicadas no calendário acadêmico. Para enviar o trabalho utilize o link: 
http://trabalhosacademicos.unip.br/entrega 
8. PRAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO PROJETO 
Não serão aceitos, em hipótese alguma, trabalhos após as datas publicadas, ou por outros 
meios que não sejam os definidos pela UNIP Interativa. Portanto, não haverá possibilidade 
de entrega do Projeto PIM via e-mail, correio, Digital Dropbox, fax ou qualquer outro meio 
que não esteja ligado ao campo de envio destinado ao projeto. 
O PIM é um projeto que consta no Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de 
Tecnologia e corresponde à computação de 50 horas (para cada PIM), totalizando 100 
horas no semestre, equivalendo ao controle de frequência e nota do aluno, desde que 
apresente conceito igual ou maior que 6,0 (seis). 
Casoo aluno obtenha o conceito final menor que 6,0 (seis) ou não envie o projeto 
dentro do semestre, ficará em situação de reprovado na disciplina PIM e só poderá reenviar 
seu projeto caso esteja matriculado em regime de dependência* (via Secretaria Virtual) 
e siga as informações sobre o projeto, contidas na Plataforma Blackboard, no semestre que 
estiver cursando. 
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* Atenção quanto aos prazos estipulados pela Secretaria Virtual, na realização 
das matrículas de disciplinas em que foi reprovado. 
Obs.: os alunos reprovados em qualquer uma das disciplinas PIM só poderão enviar 
seus projetos caso estejam matriculados em regime de dependência (verificar prazos na 
Secretaria Virtual).
9. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO 
Caso o aluno tenha dúvidas sobre o desenvolvimento do projeto PIM, poderá acessar 
o fórum e/ou ainda contatar o tutor a distância, que estará à disposição via telefone: 
0800 010 9000 ou via mensagem por meio da Central de Atendimento ao Aluno. 
Bons estudos! 
Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental