ANÁLISE DO DISCURSO CRÍTICA E SEMIÓTICA

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

ANÁLISE DO DISCURSO CRÍTICA E SEMIÓTICA
1: Considere a seguinte passagem de Lyotard sobre o “saber” a partir das décadas de 1960 e 1970.
I- “(...) ele fazia parte da formação de todo indivíduo para que se tornasse um cidadão participante. Assim sendo, o indivíduo entregava-se ao processo de interiorização do saber. A escola e os professores eram os donos do saber universal e os principais responsáveis pela transmissão do conhecimento aos alunos, os quais, por definição, tinham um saber incompleto. O desnível justificava a autoridade do professor e a obediência do aluno”.
II- “(...) o saber passa a viver uma explosiva exteriorização, tornando-se abundante e acessível. Já não há mais o desnível, de um modo geral, em relação a professor e a aluno quanto à informação. O desnível ocorre no modo de utilização do conhecimento. O saber perde sua condição de uso e passa a ter um valor de venda, vinculando-se às questões do poder econômico e político, ou seja, ele é a moeda que define, na cena internacional, os jogos hegemônicos (entre as nações e entre as empresas multinacionais)”. 
III- “(...) o conhecimento atualmente está intimamente vinculado às questões econômicas e de poder, e esse poder refere-se tanto a quem o detém quanto àquele que, via internet, o difunde, atribuindo-lhe, assim, o que Lyotard chama de valor de troca”.
Qual ou quais das concepções acima estão de acordo comum modelo de sociedade pós-informatizada?
A) I e II.
B) I e III. 
C) I, II e III. 
D) Apenas II. 
E) II e III
2: Mark Poster, em Segunda Era dos Media, considera os sistemas de comunicação eletrônica na globalização como:
A) Linguagens determinantes da vida dos indivíduos e dos grupos em todos os aspectos (social, econômico, cultural e político). 
B) Simples dispositivos instrumentais, que em nada ou muito pouco alteraram as relações de poder.
C) Encadeadores de discussões sobre os processos ideológicos e suas formas de dominação com base na teoria marxista.
D) Modos de interferir no modo das pessoas agirem, pensarem e consumirem os produtos culturais.
E) Forma de reproduzir modelos preestabelecidos e desenvolver a consciência crítica dos consumidores.
3: Fairclough, ao tratar das questões sobre linguagem e globalização, considera que a transformação do capitalismo teve um sentido semiótico com base:
A) na economia do conhecimento e na sociedade do conhecimento e da informação.
B) nos modos de produção e na revolução tecnológica.
C) na reestruturação da economia com base na divisão do trabalho.
D) nos modos de informação e na reestruturação da sociedade moderna.
E) nos meios de comunicação de massa e nas mídias tradicionais.
4: Fairclough, ao tratar na obra Analysing Discourse sobre os tipos de troca e da disposição gramatical, possibilita acrescentar outro tópico relevante para a análise interna do texto e que pode ser reconhecida nesse modelo de análise. Trata-se da:
A) Intertextualidade.
B) Estrutura genérica.
C) Argumentação.
D) Dialética.
E) Ideologia.
5: Analise as sentenças quanto ao percurso teórico da Análise de Discurso Crítica:
I- Modelo tridimensional (1989): texto, interação, contexto.
II- Modelo tridimensional (1992): texto, prática discursiva, prática social.
III- Modelo bidimensional (2003): Análise textual: interna e externa.
IV- Modelo Transdisciplinar (2006): Análise Social.
A) Apenas I está correta.
B) Apenas II está correta.
C) Apenas III está correta.
D) Apenas III e IV estão corretas.
E) Todas estão corretas.
6: A linguagem na perspectiva de uma abordagem transdisciplinar, conforme apontado por Fairclough em Linguagem e Globalização, está diretamente relacionada aos aspectos a seguir:
A) À prática discursiva, à prática social, ao texto.
B) À análise social, à prática discursiva, ao contexto.
C) À relação com a economia política cultural, à multissemiótica, à teoria social.
D) À Análise interna, à análise externa, às ordens do discurso.
E) À intertextualidade, à estrutura genérica, à prática social.
7: Fairclough (2000) considera fundamental o papel da linguagem com parte da prática social quando:
I- discute o poder da linguagem no jogo de interesses, que envolve as relações entre os agentes nas práticas sociais por meio da ADC do novo trabalhismo britânico.
II- refere-se ao fato de que eventos e personalidades políticas passam à condição de produtos e a linguagem utilizada nessa prática social molda-se para satisfazer a necessidade discursiva de uma economia neoliberal, bem caracterizada pelo contexto do novo trabalhismo retratado nessa obra.
III- para exemplificar a importância da linguagem, o autor utiliza o cenário político-governamental do novo trabalhismo em que a linguagem é incrementada por aspectos multimodais por meio da imagem e da postura de Tony Blair, então primeiro ministro britânico. 
A) Apenas I está correta.
B) Apenas II está correta.
C) Apenas II e III estão corretas.
D) Apenas I e III estão corretas.
E) I, II e III estão corretas.
8: A possibilidade de pesquisas sobre as práticas de linguagem no ciberespaço deve considerar que:
A) Não há limites que impeçam “os fluxos de signos, os jogos de linguagem”, uma vez que estes ocupam o primeiro plano, pois segundo Santaela, independente de classe social, racial ou idade cronológica, a interatividade cumpre, no ciberespaço, o seu papel: colocar “desvelar o verdadeiro caráter dialógico da linguagem.”
B) há limites que impeçam “os fluxos de signos, os jogos de linguagem”, uma vez que estes ocupam o segundo plano na constituição da informação.
C) a linguagem configura-se no privilégio da classe social, racial ou idade cronológica dos usuários privilegiados a interagirem no ciberespaço.
D) há uma estabilidade do conceito de espaço-temporal no ciberespaço com base nos fluxos e processos de interatividade. 
E) a linguagem é estruturada por meio dos códigos linguísticos e por isso deve ser vista com base na estrutura linguística e a interatividade é colocada em segundo plano.
9: Na gramática da sintaxe visual a categoria do framing refere-se :
A) à localização dos elementos de linguagem no texto;
B) ao aspecto da tonalidade das cores no texto.
C) ao processo de distribuição das linguagens no texto.
D) à presença ou à ausência de divisão de molduras. 
E) à nuance das imagens não verbais no texto.
10: Sobre as ameaças ecológicas que a humanidade tem de enfrentar no período da pós-modernidade, pode- se considerar três tipos de ameaças:
I- A produção de desperdícios;
II- A poluição;
III- O esgotamento de reservas minerais.
O que desencadeia esses tipos de ameaças?
A) A base do desenvolvimento de uma sociedade moldada pelos modos de produção.
B) A configuração das linhas de produção com base na revolução industrial.
C) O desenvolvimento e a expansão global das instituições sociais ocidentais associadas à importância do crescimento econômico. 
D) As organizações centradas em um poder local e o meio ambiente.
E) As organizações industriais constituídas por um aglomerado humano.
11: Van Leeuwen, ao tratar da modalização enquanto categoria de análise das formas de linguagem na perspectiva da Semiótica Social, entende que:
A) as questões de interação social e as questões de verdade são questões linguísticas.
B) aquilo que se apresenta como verdade em um contexto social deve necessariamente ser visto como verdade em outro.
C) os linguistas e os semioticistas não estão preocupados sem saber o quanto algo é verdadeiro, mas com que veracidade algo é representado. 
D) os lingüistas e semioticistas interessam estão interessados em desvelar a verdade absoluta.
E) os lingüistas e semioticistas interessam em desvelar como os falantes, escritores e outros produtores de signos reproduzem a realidade e utilizam as pesquisas sociais e semióticas para expressar a realidade.
12: Sobre a questão da rede (internet), Fukuyama entende que ela constitui-se como um conjunto de agentes que compartilham normas, valores e objetivos, podendo estabelecer-se no âmbito do Estado,
no mercado e na sociedade civil. O autor aponta duas características importantes na rede. Assinale a alternativa que aponta uma dessas características.
A) Ela é diferente de um mercado na medida em que são definidas por suas normas e valores comuns, isso significa que as trocas econômicas dentro de uma rede serão realizadas em bases diferentes daquelas das transações em um mercado. 
B) Ela é diferente de uma hierarquia porque se baseia em normas comuns informais, estabelecendo uma relação formal de autoridade.
C) Ela traduz a aglomeração de pessoas com interesses diversificados tais como ocorre em outros ambientes.
D) Ela diferencia-se nas relações de interesse econômico, político e cultural ao apresentar um modelo padrão para as transações citadas.
E) Ela traduz uma hierarquia segmentando os sujeitos de forma igualitária.
13: A perspectiva teórica da Análise do Discurso Crítica é consolidada a partir da obra Language e Globalization (2006) de Norman Fairclough, por meio de uma análise que se inicia pelo social e aponta que os elementos da análise textual devem seguir três níveis de abstração. Segundo o autor, os três níveis são:
A) prática discursiva, prática social e análise textual.
B) intertextualidade, bidimensionalidade, tridimensionalidade.
C) multimodalidade, ideologia, hegemonia.
D) interdiscursividade, discurso, prática social.
E) eventos sociais, práticas sociais e estruturas sociais.
 
14: A linguagem na perspectiva de uma abordagem transdisciplinar, conforme apontado por Fairclough em Linguagem e Globalização, está diretamente relacionada aos aspectos a seguir:
A) à prática discursiva, à prática social, ao texto.
B) à análise social, à prática discursiva, ao contexto. 
C) à relação com a economia política cultural, a multissemiótica, à teoria social.
D) à análise interna, à análise externa, às ordens do discurso. (vivi)
E) à intertextualidade, à estrutura genérica, à prática social.
15: Em linguagem e Globalização, de Norman Fairclough, a construção da nova proposta de pesquisa da Análise de Discurso Crítica compreende que a pesquisa sobre linguagem e globalização deve partir da análise social, dessa forma devemos considerar que:
A) a análise social englobará todos os elementos do quadro tridimensional e da análise bidimensional (análise interna e externa dos textos). 
B) privilegiará a análise social e desconsiderará a análise linguística.
C) reestabelecerá na análise das formas linguísticas o modelo tridimensional de prática social, prática discursiva e contexto.
D) a abordagem das categorias de análise lingüística apresentadas na obra Analysing Discourse deve ser desvinculada das formas de linguagem na pesquisa social.
E) os eventos sociais, as práticas sociais e as ordens do discurso incompatibilizam com a pesquisa linguística que considera a análise social.
16: Fairclough, ao discorrer sobre Linguagem e Teoria Social, considera que:
A) a investigação da forma linguística deve ser viabilizada no campo estrutural.
B) a pesquisa lingüística e os processos de mudança da linguagem ocorrem na perspectiva cognitiva determinista.
C) a teoria social reestrutura a pesquisa das formas de linguagem em uma abordagem centrada na discussão da ideologia.
D) o processo de mudança lingüística está direcionado para o processo de mudança social desenvolvendo a ação dos agentes sociais. 
E) a forma lingüística tem de ser compreendida pela mudança na linguagem, uma vez que os aspectos da vida social estão centrados na linguagem. 
17: Para Fairclough, o conceito de marketização do discurso está aliado:
A) ao processo de resstruturação das formas linguísticas associadas às mudanças nas praticas sociais. 
B) às transformações econômicas que se instauraram nos processos de mudança do novo capitalismo e da constante influência das novas tecnologias.
C) ao mecanismo de divulgação das práticas discursivas e suas ordens do discurso – distribuição e consumo.
D) aos procedimentos dos processos de produção tecnológica advindos da revolução industrial.
E) ao funcionamento ideológico e hegemônico de determinada sociedade.
 18: Fairclough, em Language and Globalization, considera Vozes da Globalização como sendo:
A) a televisão, o jornal, o rádio, a internet, o computador. 
B)análise acadêmica, agências governamentais, organizações não governamentais, mídia e pessoas comuns.
C) as mídias tradicionais, as mídias sociais em geral.
D) as agências governamentais.
E) as agências de notícias, os meios de comunicação de massa e os partidos políticos.
19: Pode-se considerar que no processo da recontextualização, no qual a forma como um evento social é representado nas diversas áreas do conhecimento, nas cadeias de práticas sociais e nos gêneros, ocorre que: 
A) alguns elementos dos eventos sociais se perdem, outros são acrescidos, outros transformados no seio de práticas discursivas, que, por sua vez, irão legitimá-los, avaliá-los e explicá-los ou não.
B) alguns elementos dos eventos sociais se perdem, outros são acrescidos outros transformados no seio de práticas discursivas, que , por sua vez, irão considerá-los como universal.
C) alguns elementos dos eventos sociais se escolhidos, outros são acrescidos, outros reproduzidos no seio das ordens do discurso, que, por sua vez, irão legitimá-los. 
D) alguns elementos dos eventos sociais são reproduzidos ideologicamente em outro contexto social – reafirmando a prática social e discursiva.
E) alguns elementos dos eventos sociais são reconfigurados, perdem seu valor de informação e são acrescidos aos valores de informação do lugar para o qual foram recontextualizados.
20: Quanto às vozes da globalização, podemos afirmar que:
A) a voz das organizações governamentais transita por todas as outras vozes, ela tem uma força maior no processo de construção dos sentidos e,dessa forma, produz representações as quais são também uma parte significante de toda linguagem e respeito da globalização.
B) a voz das pessoas comuns transita por todas as outras vozes, ela tem uma força maior no processo de construção dos sentidos e, dessa forma, produz representações, as quais são também uma parte significante de toda linguagem a respeito da globalização.
C) a voz da mídia transita por todas as outras vozes, ela tem uma força maior no processo de construção dos sentidos e, dessa forma produz representações, as quais são também uma parte significante de toda linguagem a respeito da globalização. 
D) a voz acadêmica transita por todas as outras vozes, ela tem uma força maior no processo de construção dos sentidos e, dessa forma, produz representações, as quais são também uma parte significante de toda linguagem e respeito da globalização.
E) a voz das organizações não governamentais transita por todas as outras vozes, ela tem uma força maior no processo de construção dos sentidos e, dessa forma, produz representações as quais são também uma parte significante de toda linguagem a respeito da globalização.
21: Na perspectiva da Análise do Discurso Crítica há o interesse pelas relações de poder e processo de transformação social. Os acontecimentos recentes das manifestações organizadas pelas redes sociais têm sido uma das formas de mobilização social. No primeiro semestre de 2013, esses movimentos tomaram uma dimensão grande nas cidades brasileira a partir do episódio do aumento das tarifas de transporte público. Trata-se de uma nova forma de organização, diferente das formas de organização, luta e reivindicação marcadas pelo modelo de sociedade moderna, centrada nos modos de produção advindos da revolução industrial. Assinale abaixo a alternativa que traduz essa nova forma de mobilização social.
A) Os movimentos segmentares (feministas, homossexuais, ecologistas, negros, índio etc.) apontam o nascimento de outros atores políticos e dificilmente rompem com os líderes legitimados pelo Estado para desencadearem os processos de reivindicações sociais.
B) Os movimentos têm demonstrado a criação de novos direitos defendidos por
novos atores sociais e novas estratégias de ação. (marcado como certo em outra prova)
C) Traduz o modelo de organização política no sentido de atender ao modelo de política moderna que atuava no Estado e buscava a conquista ou manutenção do poder estatal.
D) Valoriza a figura dos grandes atores políticos universais. Afirma um “poder” centralizado no Estado.
E) Confronta a ideia de “poder” central localizado no Estado e poder difuso, no qual estende sua rede por toda a sociedade civil, afirmando uma pós-modernidade social influenciada pelos representantes do Estado.
22: Fairclough, ao discorrer sobre Linguagem e Teoria Social, considera que:
A) a investigação da forma lingüística deve ser viabilizada no campo estrutural.
B) a pesquisa lingüística e os processos de mudança da linguagem ocorrem na perspectiva cognitiva determinista.
C) a teoria social reestrutura a pesquisa das formas de linguagem em uma abordagem centrada na discussão da ideologia.
D) o processo de mudança linguística está direcionado para o processo de mudança social desvinculando a ação dos agentes sociais.
e) a forma lingüística tem de ser compreendida pela mudança na linguagem, uma vez que os aspectos da vida social estão centrados na linguagem.
23: Para Borja e Castells, as estratégias de desenvolvimento local devem contemplar as exigências para a inserção competitiva, principalmente no que diz respeito:
I- à infraestrutura adequada, no sentido de acesso a serviços essenciais;
II- a um sistema de comunicações que assegure a conectividade do território aos fluxos globais de pessoas, informações e mercadorias;
III- à existência de recursos humanos capazes de produzir e gerenciar no novo sistema técnico-econômico.
IV- à centralização do processo de produção para as organizações locais.
De acordo com as ideias dos autores, estão corretas:
A) Apenas I.
B) Apenas I e II.
C) Apenas I, II e III.
D) I, II, III e IV.
E) Somente IV.
24: Na semiótica social, a análise da sintaxe visual permite examinar a linguagem por meio:
A) do evento social, das ordens do discurso, da prática social.
B) da prática discursiva, do contexto, do texto.
C) do valor da informação, do framing, da saliência.
D) do valor da informação, do contexto, do texto.
E) da prática social, da prática discursiva, do framing.
25: Analise as sentenças quanto ao percurso teórico da Análise de Discurso Crítica:
I-Modelo tridimensional (1989): Texto, interação, contexto.
II-Modelo tridimensional (1992): Texto, prática discursiva, prática social.
III-Modelo bidimensional (2003): Análise textual: interna e externa.
IV-Modelo transdisciplinar (2006): Análise social.
 
a)Apenas I está correta.
b)Apenas II está correta.
c)Apenas III está cprreta.
d)Apenas III e IV estão corretas.
e)Todas estão corretas.
26. Fairclough, com base em Lectu, compreende que os estágios argumentativos são:
a)A confrontação, a abertura, a argumentação.
b)A intertextualidade, a retórica, a interdiscursividade.
c)A síntese, as falácias, os discursos.
d)A ideologia, a hegemonia, o poder.
e)A persuasão, os gêneros, a estrutura genérica.
27: Segundo Marcuschi, as comunidades virtuais têm características diferenciadas das comunidades tradicionais, entre elas temos:
a)A existência de membros, indivíduos que associam-se livremente a elas; a confiança e a reciprocidade generalizada; e os valores e práticas partilhados.
b)A organização dos indivíduos determinada por interesses do público e organizações sindicais.
c)O papel do Estado para selecionar e apresentar aos sujeitos a forma de agrupamento com base em interesses comuns.
d)As formas de sociabilidade restritas ao conceito de desencaixe e as relações espaço-tempo definidas antecipadamente.
e)O fato de que as comunidades virtuais são construidas em torno de interesses públicos e determinados pelos detentores da ideologia dominante.
28: No que consiste o questionamento de Norman Fairclough ao conceito althusseriano de ideologia?
a)Pelo fato de ter existência material nas práticas das instituições, o que possibilita a investigação das práticas discursivas como formas materiais de ideologia.
b)Pelo fato de apresentar uma noção de dominação como imposição unilateral e reprodução da ideologia dominante, marginalizando a luta, a contradição e a transformação.
c)Pelo fato de a ideologia interpelar os sujeitos.
d)Pelo fato de os aparelhos ideológicos do Estado (a educação, a mídia) serem marcos delimitadores das lutas de classe.
e)Pelo fato de os aspectos textuais ou discursivos serem investidos ideologicamente.
29: A categoria analítica da recontextualização é apontada em Fairclough como:
a)O processo pelo qual textos particulares, seletivamente, incorporam outros textos.
b)O sentido mais concreto do texto reproduz outras práticas sociais.
c)Os discursos, os gêneros e os estilos a elas associadas reproduzem as práticas dos lugares de origem.
d)A forma da estrutura genérica impõe conceitos consagrados nas práticas sociais dos lugares de origem.
e)Os discursos apontam perspectivas dialógicas e intertextuais nas ordens do discurso.
30: No desenvolvimento teórico e metodológico da Análise de Discurso Crítica, temos o movimento que vai da abordagem tridimensional para a análise social com base na proposta transdisciplinar. Será na obra AnalysingDiscourseque Fairclough deixará evidenciado a forma de análise interna e externa dos textos detalhando a forma de:
a)Organizar a pesquisa por meio das relações econômicas, políticas e culturais.
b)Abordar a pesquisa pelas categorias tridimensionais – texto, contexto, discurso.
c)Contemplar na pesquisa sobre linguagem as categorias lingüísticas para a análise interna e externa dos textos.
d)Discorrer sobre os processos de materialização da prática discursiva por meio das ordens do discurso no processo reflexivo da pesquisa lingüística.
e)Abordar os elementos da prática social e da prática discursiva como teoria social do discurso.
31: Giddens, ao tratar do momento de transição de uma sociedade que não se assenta na industrialização, ou seja, em uma sociedade pós-industrial, estabelece que:
a)A antiga ordem industrial tem como base a circulação do conhecimento e da informação.
b)A questão da sociedade industrial é afetada no âmbito econômico.
c)A concepção de uma sociedade pós-moderna tem como base a produção em massa.
d)A antiga ordem social é ultrapassada se comparada à nova ordem social baseada no conhecimento e na informação.
e)O desenvolvimento econômico interfere no modo como o conhecimento é processado na antiga  ordem industrial de forma igualitária ao que acontece na nova ordem social.
32: Quanto aos elementos construtivos do discurso, Fairclough estabelece que:
a)O discurso é um elemento construtivo das identidades sociais, participa da construção das relações sociais e contribui para a construção dos sistemas de crenças e do conhecimento.
b)O discurso contribui para a reprodução da luta ideológica em contextos organizacionais específicos.
c) O discurso materializa-se nas instituições midiáticas ao possibilitar a cultura do espetáculo por meio de códigos lingüísticos.
d)O discurso reproduz aspectos do mundo real em diferentes perspectivas teóricas.
e)O discurso transforma e reproduz elementos das identidades sociais.
33: A comunicação mediada pelo computador possibilita tanto a aproximação como o distanciamento entre os agentes envolvidos na situação comunicativa. Para Poster, a linguagem é concebida nas comunicações eletrônicas como:
a)Representante da realidade e que enfatiza a racionalidade mecânica das estruturas sociais.
b)Processo estrutural desvinculado com as mudanças institucionais.
c)Reflexo da ideologia local, dificultando o avanço tecnológico.
d)Performativa, retórica, como um veículo ativo na construção e posicionamento do sujeito.
e)Performativa, retórica, como um veículo passivo na retransmissão e reprodução dos lugares ocupados pelo sujeito.
34: 
QUESTÕES DISCURSIVAS:
1: A reconfiguração da linguagem
pode ser tratada por meio de dois aspectos centrais na literatura sobre o assunto, sendo que um consiste no Modo de Informação, como proposto por Poster em Segundo Era dos Media, e o outro consiste na recontextualização conforme elaborado por Fairclough, em Analysing Discourse e Language end Globalization. Com base no material estudado e na bibliografia indicada na disciplina Análise de Discurso Crítica e Semiótica, discorra sobre o que consiste o Modo de informação na perspectiva de Poster. 
2: A perspectiva teórica da semiótica social tem como uma das categorias de análise a sintaxe visual. Ao considerar este modelo de análise, pode-se recorrer à compreensão do valor da informação por meio de quais passos?
Valor da informação=localização dos elementos participantes (direita/esquerda, alto/baixo, centro/margem) baseada nos elementos dados/novos a serem analisados no eixo horizontal. Além de representar a relação ideal/real, o eixo da verticalidade pode expressar as relações de poder, estando o elemento representativo dessas relações localizado mais ao alto e o menos representativo mais abaixo."
3: Giddens considera que o conceito de desencaixe nada mais é do que o deslocamento das relações sociais de contextos locais de interação e sua reestruturação por meio de extensões indefinidas de tempo-espaço, conforma pode ser percebido no modelo de comunicação em tempo real. Dessa forma, indivíduos, espacialmente separados, podem interagir sincronicamente- em tempo real -, mesmo que cada um esteja em continentes diferentes, distanciado por milhares e milhares de quilômetros e em fusos horários diferenciados. Essa facilidade de circulação da comunicação em tempo real possibilitou uma interação maior nas formas como os sujeitos se relacionam socialmente, decorrentes do advento da tecnologia digital. Com base nas considerações de Giddens, discorra sobre o impacto dessas idéias no campo educacional e cite exemplos de como ensinar alguns aspectos do conteúdo do curso de Letras nessa nova configuração.
Como Giddens diz" a confiança deve ser compreendida em relação ao risco, termo associado especificamente à época moderna". Com base nisso, podemos usufruir dessa facilidade de circulação da comunicação para termos uma interação maior para o conteúdo e ensino de letras.
4: O mundo da modernidade tardia, na visão de Giddens (2002), vai além das fronteiras das atividades pessoais e dos compromissos individuais, estando pautado pelos riscos e perigos, os quais devem ser vistos não como um momento de crise, mas como um estado de coisas mais ou menos permanentes. Esse pensamento é complementado ao chamar atenção para as questões de insegurança.............e de periculosidade vivenciadas pela sociedade contemporânea, tais como:
a instabilidade em relação ao emprego;
• a grande difusão da criminalidade;
• os ataques terroristas;
• a crise econômica mundial;
• o desenvolvimento da internet como uma rede de conexão planetária que, ao mesmo tempo em que disponibiliza conhecimento, veiculação em tempo real dos acontecimentos mundiais e transações comerciais mais rápidas, instaura um novo paradigma em relação às identidades por intermédio de uma cultura da simulação, na qual se valoriza, sobremaneira, a representação do real (e não a realidade) e por meio da qual inimigos virtuais invadem nossas máquinas e, mais uma vez, nos fragilizamos.
5: Van Leeuwen discute sobre o processo de modalização como sendo a aproximação da semiótica social em relação às questões de verdade e de representação. Para o semioticista, o processo de modalização está relacionado ao interesse de lingüistas e semioticistas buscarem desvelar a verdade absoluta? Justifique sua resposta.
Van Leeuwen afirma que é perfeitamente possível representar alguma coisa que não existe, como algo que existe, ainda estão preocupados em saber o quanto algo é verdadeiro, mas com a veracidade que é apresentado. 
6: Norman Fairclough, na obra Discurso e Mudança Social, apresenta o quadro tridimensional com base no texto, nas práticas discursivas e na prática social. O autor discorre sobre a prática discursiva com base nas ordens do discurso. No que consistem as ordens do discurso e/ou o nível da prática discursiva?
Resposta 1:Consiste em contextualizar os discursos como elementos relacionados em redes sociais e determinados socialmente por regras e rituais, bem como modificáveis na medida em que lidam permanentemente com outros textos que chegam ao emissor e o influenciam na produção de seus próprios discursos.
Resposta 2: (Unidade III página 57). No nível da prática discursiva, que é a ligação entre texto e prática social, temos os processos de produção, de distribuição e de consumo do texto. Esses processos são sociais e estão relacionados a contextos sociais: ambientes econômicos, políticos, culturais e institucionais específicos. O autor acrescenta que há dimensões sociocognitivas de produção e de interpretação de texto. A análise da prática discursiva foi apresentada no modelo de 1992 como mediadora entre o texto e a prática social e inclui não só uma precisa explanação de como os participantes em uma interação interpretam e produzem textos, mas também como as relações dos eventos discursivos são representadas em ordens do discurso.
7: Em “No contexto do ciberespaço, uma das possibilidades de pesquisa consiste em compreender os primeiros aspectos de reestruturação/reorganização social e na forma de obter e divulgar a informação com o propósito de atender a demanda do mundo globalizado e caracterizado pela comunicação em tempo real. Considerando os aspectos da sociedade globalizada e a configuração de uma sociedade em rede, discorra como circula a informação no cotexto do ciberespaço e como isso interfere na vida das pessoas. 
( Unidade II página 32) - Em uma sociedade globalizada, a informação circula em uma velocidade acelerada, em tempo real, e com isso uma nova forma de divulgar a informação se constitui por meio dos avanços tecnológicos que surgem no contexto de uma sociedade tecnologicamente globalizada. Essa tecnologização da sociedade reconfigura as formas de interação por meio da comunicação midiática e a interação, especificamente no ambiente da internet
8:Discorra sobre a importância da recontextualização como categoria analítica para a análise semiótica na perspectiva da Análise de Discurso Crítica e da Semiótica Social.
O processo de recontextualização é um processo ativo de apropriação de novos contextos, no qual circunstâncias históricas, trajetórias, posições estratégicas e relações de força-lutas dentro desse ambiente amoldam o modo como os elementos de recontextualização são apropriados e os resultados recontextualizados, ou seja, trazer para um novo contexto.
9: Um dos aspectos relevante na proposta de Fairclough sobre a abordagem discursiva consiste na relação do discurso com aspectos da prática social que, para o autor, fica evidenciado por meio de dois fatores essenciais, ou seja, propriedades constitutivas do discurso. Quais são esses fatores? 
1 O autor concebe o discurso como um modo de ação sobre as coisas, sobre o mundo e sobre os outros;
2 o discurso é uma condição da estrutura social que, por seu turno, é um efeito da prática social, em uma relação dialética.
10: Quanto as categorias analíticas da Análise do Discurso pode-se destacar sobre analise interna dos textos as relações de trocas. Fairclougn focaliza dois tipos de troca no diálogo. Quais são esses tipos, discorra sobre suas características.
São: Troca de conhecimento, que focaliza a troca de informações por meio da indução e do fornecimento de informações, reinvindicação, relato de fatos, etc.
Troca de atividades, que focaliza a ação das pessoas ao realizar e/ou solicitar que outros realizem determinada ação. Estão relacionados aos atos da "fala" e a disposição gramatical.
11: Desde o advento da internet essa prática social tem gerado as mais diversas críticas entre elas a do isolamento humano. Sugeriu-se que os homens não mais
primariam pelo contato face a face, substituindo-o pela comunicação virtual. Castells (1999) entende que esse comportamento social é, sim, caracterizado pelo individualismo, mas o individualismo em rede. Assim, o ser humano, voltado para seus próprios interesses, não está só, isolado de tudo e de todos; ao contrário, interage com outros (interação sem face) por uma rede de comunicação e compartilha com outros usuários assuntos e informações de seu interesse. Considerando o exposto nesse enunciado, podemos dizer tratar-se de qual prática social?
Quase interação mediada (mediática), extensa disponibilidade de informação e de conteúdo para um número indefinido de receptores.
12: Três níveis de abstração:
Eventos sociais-momento semiótico-texto
Práticas sociais-momento semiótico-ordens do discurso
Estrutura social-momento semiótico-linguagem
13: Modo de informação na perspectiva de Poster.
É a possibilidade de configurar a linguagem por meio de uma abordagem teórica que contemple novas tecnologias.
14:Van Leuwen e GuntherKress discutem sobre o papel dos semioticistas sociais em tratar a modalidade não restrita à língua como um conceito multimodal em que o sentido de toda expressão apresenta aspectos multimodais e a questão da verdade emerge em todos eles, mesmo se o tipo de verdade que eles expressam e o modo nos quais eles expressam os graus de verdade são apresentados de forma diferentes. 
Nesse sentido, os aspectos importantes e atuais da perspectiva da semiótica social estão relacionadas a quais questões?
Nas questões de representação visual e linguística dos atores sociais.
15: Características históricas precisam ser desveladas para que o estudo linguístico, na perspectiva discursiva crítica, seja viabilizado. Trata-se de um conceito histórico que altera profundamente a linguagem e afeta radicalmente o discurso. Estamos nos referindo ao período marcado pela: Pós-modernidade
16: A prática discursiva na abordagem de Fairclough (1992), realiza-se como forma linguística, ou seja, como texto. A análise de um discurso particular, como exemplo de prática discursiva envolve três processos. Quais são esses três processos?
Produção, distribuição e consumo textual.
17: O início do século XXI, de acordo com Giddens, é apontado por alguns observadores como um momento de transição para uma nova sociedade que não se assenta essencialmente na industrialização. Quais as consequências da chegada de uma nova sociedade pós industrial? 
A chegada de uma sociedade pós-industrial coloca a antiga ordem industrial como ultrapassada pelo desenvolvimento de uma nova ordem social baseada no conhecimento e na informação.
18: Leia os tópicos abaixo para discorrer sobre a linguagem:
I - Kress e van Leeuwen afirmam que a multimodalidade trouxe transformações profundas que refletiram nos meios e modos de se comunicar, por meio da inserção de cores e elementos visuais em jornais. Isso também ocorreu na forma como a informação televisiva passou a ser transmitida , afastando-se de um evento predominantemente lingüístico marcado pela figura do newsreader e aproximando-se da espetaculização, em que o corpo toma o papel central no meio de comunicação, juntamente com outros elementos semióticos.
II - Após um período de domínio secular da escrita, estamos vivendo mudanças nos modos de comunicar e representar, entre outros fatores, por mudanças políticas, econômicas e sociais que nos conduzem a uma comunicação multissemiótica 
A combinação das abordagens teóricas e metodológicas permitem investigar como a linguagem no contexto da globalização e no ambiente on-line vai além dos aspectos multimodais e das formas interativas. É necessário verificar como ela mobiliza o capital econômico, social e cultural e funciona como poder simbólico para atender aos anseios de seus produtores. A orientação que se impõe para essa investigação consiste no fato de que, na globalização, a linguagem tem um aumento de produtividade muito grande devido aos aspectos multimodais e interacionais e às novas relações sociais no campo da economia, cultura e política, entre outros, como concluiu Ormundo (2007) ao final de suas análises.
19: Discorra sobre o desenvolvimento da perspectiva da Análise de Discurso Crítica do quadro Tridimensional à perspectiva transdisciplinar.
Dá-se por meio de uma abordagem de investigação triádica que foi traduzida como texto, interação e contexto. Ainda temos três niveis de organização social, que foram traduzidos da seguinte maneira: a situação social, a instituição social e a sociedade.
20: Em Linguagem e Globalização (2006), Norman Fairclough apresenta um modelo de análise social que deve investigar os elementos da análise textual por meio de três níveis de abstração.Quais são eles e qual o momento semiótico associado a cada nível?
Eventos sociais-momento semiótico-texto
Práticas sociais-momento semiótico-ordens do discurso
Estrutura social-momento semiótico-linguagem
21: Giddens discorre sobre a configuração dos atores sociais na sociedade pós-moderna. Para o autor, o mundo da modernidade tardia vai além das fronteiras das atividades pessoais e dos compromissos individuais. É marcado pelos riscos e perigos como um estado de coisas mais ou menos permanentes. De acordo com o pensamento de Giddens, deve-se prestar atenção às questões de insegurança, de incerteza e de periculosidade vivenciadas na sociedade contemporânea. Quais são os temas relacionados às questões apresentadas por Giddens?
R: ( Unidade I página 13) O mundo da modernidade tardia, na visão de Giddens (2002), vai além das fronteiras das atividades pessoais e dos compromissos individuais, estando pautado pelos riscos e perigos, os quais devem ser vistos não como um momento de crise, mas como um estado de coisas mais ou menos permanentes.
Esse pensamento é complementado ao chamar atenção para as questões de insegurança, de incerteza e de periculosidade vivenciadas pela sociedade contemporânea, tais como:
• a instabilidade em relação ao emprego;
• a grande difusão da criminalidade;
• os ataques terroristas;
• a crise econômica mundial;
• o desenvolvimento da internet como uma rede de conexão planetária que, ao mesmo tempo em que disponibiliza conhecimento, veiculação em tempo real dos acontecimentos mundiais e transações comerciais mais rápidas, instaura um novo paradigma em relação às identidades por intermédio de uma cultura da simulação, na qual se valoriza, sobremaneira, a representação do real (e não a realidade) e por meio da qual inimigos virtuais invadem nossas máquinas e, mais uma vez, nos fragilizamos.