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Questão 1/5 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Segundo a hipótese do input, de Krashen, apresentada no texto-base Ensino de língua estrangeira para crianças: o papel do professor, para que aprendizagem da língua inglesa seja significativa, o aprendiz deve:
A	Ser apresentado a sequências gramaticais como forma de absorver o conhecimento de maneira empírica.
	B	Estar consciente de que será apresentado a estruturas gramaticais aquém do que ele já sabe.
	C	Receber bastante insumo relevante, as estruturas devem estar sempre um pouco além do que o aprendiz já sabe e não deve haver uma sequência gramatical.
	D	Estar consciente de que o conhecimento apenas será fértil quando conseguir desenvolver boas técnicas de memorização.
	E	Receber insumos diversificados e as estruturas devem ser equivalentes ao conhecimento do aprendiz.
Questão 2/5 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), em relação ao termo abordagem, considere as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta:
A	O termo abordagem emerge a partir do século XV, nomeando o método conhecido como método direto.
B	O termo abordagem baseia-se em saberes empíricos, construídos em sala de aula, a partir da relação professor-aluno.
C	O termo abordagem teve suas bases concretizadas a partir de experiências práticas, construídas a partir de ideias cognitivistas.
D	O termo abordagem surge a partir de pesquisas científicas no campo da psicologia comportamental e da linguística estruturalista.
E	O termo abordagem é derivado do latim cognoscere ('conhecer') e é baseada em antigas tradições de investigação acerca do pensamento e de processos de resolução de problemas.
Questão 3/5 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), sobre métodos e abordagens a partir da conceitualização de Almeida Filho, relacione corretamente os itens a seguir às suas respectivas características: 
1. Metodologia
2. Método
3. Abordagem 
(  ) Trata da materialidade de ensino, fórmula estável de ação pedagógica.
(  ) É o conjunto de ideias que justificam o ensinar de uma certa maneira.
(  ) É o conjunto potencial de crenças, conceitos, pressupostos e princípios que orientam e explicitam não só as experiências diretas, mas também as outras dimensões do processo complexo (a operação) de ensinar uma língua. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	3 – 1 – 2
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	1 – 3 – 2
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 4/5 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Segundo o texto-base Ensino de língua estrangeira para crianças: o papel do professor, quando o aluno aprende uma língua em um país na qual ela não é usada, ele tem menos contato com a língua do que uma pessoa que aprende em contexto de imersão, que está mais exposta às experiências com a língua. Pensando, portanto, no contexto da sala de aula, como ocorre a aprendizagem de língua? Leia as alternativas a seguir e, na sequência, assinale aquela que contém a resposta correta:
	A	A aprendizagem não é suficiente, não podendo ser comparada à aprendizagem contextualizada em imersão.
	B	A contextualização deve partir do aluno e os insumos devem ser buscados de maneira individual.
	C	Cabe à instituição prover o contato com a cultura do país, pois não há aprendizagem fora da imersão.
	D	Cabe à família oferecer oportunidades de contato com a língua no país de origem, para que as experiências forneçam a base necessária de aprendizagem.
	E	Cabe ao professor fornecer o insumo necessário e propiciar o aprendizado da língua em atividades dentro da sala de aula.
Questão 5/5 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
De acordo com o texto-base Metodologia, abordagem e pedagogias de ensino de língua(s), a história do ensino de línguas é narrada em obras clássicas e é marcada não somente pelo desenvolvimento de suas “eras”. Como foram denominadas essas eras? Analise as afirmativas a seguir:
I. Ficou conhecida como a “era dos métodos”.
II. Ficou conhecida como a “era millenium”.
III. Ficou conhecida como a “era das abordagens”.
IV. Ficou conhecida como a “era do pós-método”. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, III e IV.
	
	B
	I e II.
	
	C
	I e III.
	
	D
	II e III.
	
	E
	II e IV.