SIMULADOS Alfabetização e Letramento

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Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Simulado1
Questão 1/2 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A ‘origem’ da linguagem é questão tão legítima quanto qualquer outra questão de ‘origem’. Isso quer dizer que ela possui aquela limitação q
central a qualquer dessas questões: é preciso saber o que queremos dizer por ‘origem’ o que queremos dizer por ‘origem’ da linguagem”.
Considerando o fragmento do texto transcrito acima, bem como os conteúdos abordados no livro-base Metodologia da Alfabetização acerca
compreensão do conceito e da funcionalidade da linguagem, analise as afirmativas a seguir:
I. A linguagem apresenta diversos objetivos, entre eles o de comunicar.
II. A linguagem somente se dá por signos convencionais e gráficos.
III. Qualquer meio capaz de veicular ideias ou sentimentos por meio dos signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais e outros.
IV. A linguagem apresenta um único objetivo, o de comunicar.
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 0.0
A Afirmativas I, II e III.
B Afirmativas I e II.
C Afirmativas III e IV.
As afirmativas III e IV estão corretas. Não há diversos objetivos estabelecidos para a
linguagem, dessa maneira, ela ocorrerá por qualquer meio sistemático de comunicar
ideias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais
D Afirmativas II e III.
E Afirmativas II e IV.
Questão 2/2 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Comunicação não se faz somente com palavras. Gestos, toques, imagens visuais e sonoras, até sensações olfativas ou gustativas fazem p
dos recursos de que se dispõem para a comunicação. Como as palavras, os sentidos também adaptam o ser humano ao meio socioambie
constituindo fontes de conhecimentos”.
De acordo com os conhecimentos adquiridos sobre a linguagem não verbal no livro-base Metodologia da Alfabetização, são exemplos de
modalidade de comunicação:
I. Letras de músicas
II. Placas de trânsito
III. Símbolos de assentos preferenciais de transporte coletivo
IV. Cartas de amor
V. E-mails
Estão corretas as afirmativas:
Nota: 0.0
A Afirmativas I, II e III.
B Afirmativas I e III.
C Afirmativas II e III. As afirmativas II e III estão corretas. Na linguagem não verbal, é possível sua
compreensão, mesmo sem apropriar-se da escrita e da leitura. A ausência da
linguagem escrita não impede a compreensão da mensagem. A linguagem tem, pois,
independente da forma que acolhemos, uma função comunicativa. Como exemplos
clássicos, aponta-se as placas de trânsito e símbolos gráficos como os pertinentes
aos assentos preferenciais presentes nos transportes coletivos. Dessa maneira, as
alternativas I, IV e V, que contemplam as letras de músicas, cartas de amor e e-mails,
não se referem a exemplos de linguagem não verbal (livro-base, p. 22)
D Afirmativas IV e V.
E Afirmativas II e IV.
Simulado2
Questão 1/2 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básic
Leia o trecho do artigo:
“O método analítico tem como objetivo fazer com que as crianças compreendam o sentido de
texto, não ensina a leitura através da silabação, incentiva os alunos a produção de textos presta
atenção ao uso da pontuação, estimula a leitura e deixa o aluno à vontade para expor suas ideias”.
De acordo com o trecho do artigo transcrito acima e com o livro-base Metodologia da Alfabetizaç
como se conceitua métodos analíticos alfabetizadores e suas funcionalidades? Analise as afirmati
a seguir.
I. São aqueles que iniciam o processo de alfabetização por uma palavra, uma frase ou uma história
II. São aqueles em que a alfabetização parte das menores unidades da língua, como letras, fonema
sílabas, para as maiores, no caso palavras e frases.
III. Nesses métodos a criança é considerada alfabetizada a partir do momento em que conhec
reconhece as famílias silábicas.
IV. A alfabetização se relaciona diretamente ao reconhecimento das letras e de seu valor fonético.
Estão corretas as afirmativas:
A I e III apenas.
B I, II e IV apenas.
C II, III e IV apenas.
D I, III e IV apenas.
E II e IV apenas.
Questão 2/2 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir.
“A escola acaba disponibilizando para o aluno atividades de aquisição da escrita que desconsideram as condições enunciativas próprias
funcionamento da língua. Por que ensinar mecanicamente as letras do alfabeto, a separação de sílabas de determinadas palavras, se os alu
ainda se encontram no processo inicial de aquisição da escrita? Que sentido faz ensinar que ‘A’ é de avião, se essa letra ‘A’, apesar de ter a me
grafia, dependendo da posição na palavra/texto, tem significado e função diferente?”.
De acordo com o livro-base Metodologia da Alfabetização e os conhecimentos adquiridos sobre a alfabetização e suas práticas, analise
afirmativas e aponte aquela que melhor representa o conceito de sistematização.
A É o ato de ensinar às crianças a relação entre a escrita e o som, sua decifração e regras
ortográficas, tendo a mão trabalhos que explorem textos reais.
B É o ato de ensinar às crianças a parte gramatical da língua, trabalhando sempre com
textos técnicos e direcionados para as regras gramaticais.
C É o ato de ensinar às crianças a percepção e relevância dos fonemas. Trabalho
realizado com identificação das sílabas por meio da sonorização.
D É o ato de ensinar às crianças a percepção e relevância dos grafemas. Trabalho
realizado com textos reais.
E É o ato de ensinar às crianças a relação entre fonemas e grafemas, sua decifração,
explorando textos técnicos.
 Simulado3 Questão 1/2 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir.
“O ensino da Língua Portuguesa tem sido marcado por uma sequenciação de 24 conteúdos que se poderia chamar de aditiva: ensina-se a ju
sílabas (ou letras) para formar palavras, a juntar palavras para formar frases e a juntar frases para formar textos. Essa abordagem aditiva levo
escola a trabalhar com "textos" que só servem para ensinar a ler”.
1.
Alfabetização
2.
Letramento
3.
Contextualização
4.
Analfabetismo funcional
5.
Cultura
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacio Língua portuguesa. (1º e 2º ciclos do ensino fundamental). Brasília: MEC, 1997. p. 24.
( ) Codificação e decodificação do código alfabético.
( ) O conceito de alfabetização está contido em seu conceito. É uma junção entre si e a alfabetização.
( ) A alfabetização permite que o aluno tenha acesso ao seu contexto.
( ) O aluno codifica e decodifica o código alfabético, porém, não utiliza a leitura, escrita e interpretação em suas atuações sociais cotidianas.
( ) A alfabetização, ao unir-se às práticas de letramento, implica na contextualização, o que, por meio de práticas sociais, instiga a leitura
escrita na sala de aula, auxiliando o aluno a viver melhor.
Agora marque a sequência correta:
A 3 – 2 – 5 – 4 – 1
B 1 – 2 – 3 – 4 – 5
C 1 – 2 – 5 – 4 – 3
D 3 – 4 – 5 – 2 – 1
E 1 – 4 – 5 – 2 – 3
Questão 2/2 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia a seguir o trecho de um texto.
“[Ser alfabetizado é] um sistema de representação da linguagem humana que toma como objeto de representação inicial os sons da fala,
mas, posteriormente, para anular a variação linguística, tende a se afastar da fala por meio da ortografia”.
De acordo com o livro-base Metodologia da Alfabetização, analise as afirmativas que retratam três princípios teóricos da alfabetização, confo
o Projeto Nacional de Intercâmbio de Experiências Educacionais:
I. A valorização das diferenças é fundamental.
II. Toda criança é produtora de cultura.
III. Não há a necessidade
de apostar nas possibilidades de cada corpo, na pluralidade de cada um e nas diferentes formas de expressão.
IV. Reconhecer o valor social assumido pela leitura e pela escrita.
Estão corretas as afirmativas:
A I, II e III apenas.
B I e II apenas.
C II, III e IV apenas.
D I, III e IV apenas.
E I, II e IV apenas.
 Simulado4Questão 1/2 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Considere o seguinte trecho de texto:
“A pessoa letrada já não é a mesma que era quando analfabeta ou iletrada, ela passa a ter uma outra condição social e cultural — não se trata
propriamente de mudar de nível ou de classe social, cultural, mas de mudar seu lugar social, seu modo de viver na sociedade, sua inserção na
cultura, sua relação com os outros, com o contexto, com os bens culturais, torna-se diferente”.
21 mar. 2016.
De acordo com o livro-base Metodologia da Alfabetização e com o princípio do letramento, assinale a alternativa que apresenta um exemplo
atividade que contempla a compreensão e valorização da cultura escrita:
A Compartilhamento de histórias.
B Leitura individual.
C Estímulo à oralidade, como músicas e teatro e leitura coletiva.
D Rodas de conversa.
E Utilização do dicionário.
Questão 2/2 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento do artigo a seguir.
“Nas palavras analfabetismo e analfabeto aparece o prefixo a(n): analfabeto é aquele que é privado do alfabeto, a que falta o alfabeto, ou seja,
aquele que não conhece o alfabeto, que não sabe ler e escrever”.
De acordo com o trecho do artigo e com o livro-base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta atividades que u
elementos significativos para um trabalho inicial de alfabetização:
A Contagem até 100 e crachá.
B Reconhecimento de textos e leitura coletiva.
C Estrutura de frase e listagem de alunos.
D Crachá e listagem de alunos.
E Leitura coletiva e crachá.