SIMULADO ingles

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SIMULADO1
Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação
Básica
Questão 1/2 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação
Básica
Considere a seguinte citação:
“Os professores de línguas precisam, entre outras cousas, produzir o seu ensino e buscar explicar
porque procedem das maneiras como o fazem. Para dar conta desse duplo desafio, o movimento
comunicativo tem sugerido alçarmos a posição mais alta o nível de abstração das crenças e
pressupostos guias”.
De acordo com o texto-base Ensino de língua estrangeira para crianças: o papel do professor, na
abordagem comunicativa tanto os professores quanto os alunos devem ser agentes ativos do
processo de ensino-aprendizagem. Sobre essa abordagem, assinale a alternativa correta:
A Na abordagem comunicativa, as regras são transmitidas aos aprendentes de uma
maneira impositiva e descontextualizada.
B A abordagem comunicativa é constituída na percepção de língua como um sistema de
regras não manipuláveis.
C A abordagem comunicativa tem grande ênfase nos fatos objetivos, usando a
introspecção como ferramenta principal no processo de ensino.
D A abordagem comunicativa é amplamente baseada em métodos estruturais e
pragmáticos, com foco no erro e acerto empírico.
E Na abordagem comunicativa, não se descreve a língua por meio de conceitos
gramaticais; foca-se nos sistemas de significados necessários para a comunicação.
Questão 2/2 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação
Básica
Leia o seguinte fragmento de texto:
“A Lei 9.394/96 não impossibilita adaptações de melhoria para a educação nacional, sendo a mais
completa legislação em favor da educação já redigida. Tal característica proporcionou à educação,
importantes avanços”.
De acordo com o texto-base Ensino de língua estrangeira para crianças: o papel do professor, em
relação à obrigatoriedade do ensino de língua estrangeira, assinale a alternativa correta:
A A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional tornou obrigatório, a partir de 2006, o
ensino de língua estrangeira em todos os níveis de ensino.
B Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino de língua
estrangeira é obrigatório a partir da 1ª série do Ensino Fundamental.
C Não há, no Brasil, lei que regulamente o ensino de língua estrangeira como parte do
currículo escolar.
D Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino de língua
estrangeira é obrigatório apenas a partir da 5ª série.
E De acordo com Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, há obrigatoriedade de
ensino de língua estrangeira, já a partir do primeiro ano da educação infantil.
SIMULADO2
Questão 1/2 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação
Básica
Considere a seguinte citação:
“A aprendizagem de uma língua estrangeira é um investimento para a vida toda. É um processo
complexo, que demanda tempo e dedicação para que seja bem-sucedido, e deve ocorrer de maneira
semelhante à aquisição da língua materna”.
Considerando estas informações e os conteúdos do texto-base Ensino de língua estrangeira para
crianças: o papel do professor, sobre os fatores que determinam o modo pelo qual se aprende uma
língua, analise as afirmativas a seguir:
I. A idade do indivíduo é fator relevante no processo de ensino e aprendizagem da língua estrangeira.
II. As oportunidades para aprendizagem é um determinante no momento da aprendizagem da língua
estrangeira.
III. O processo de aprendizagem da língua estrangeira deve ser pautado em regras claras e oclusas.
IV. A motivação para aprender e as diferenças individuais são fatores determinantes para o sucesso
na aprendizagem de uma língua estrangeira.
São corretas apenas as afirmativas:
A I, II e IV.
B I e IV.
C II e III.
D III e IV.
E II, III e IV.
Questão 2/2 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Considere a seguinte informação:
“Vygotsky surge na psicologia num momento significativo para a nação russa. Logo após ter-se consolidado a revolução, emerge uma n
sociedade, que, consequentemente, exige a constituição de um novo homem. Nesse sentido, a primeira missão que a Revolução imprimiu pa
psicologia foi a análise dos problemas de aplicação prática. Por sua formação humanista e sua bagagem cultural, Vygotsky reunia as condiç
necessárias para idealizar uma nova concepção de Educação, Pedologia (ciência da criança) e Psicologia”.
Considerando as informações do texto-base Ensino de língua estrangeira para crianças: o papel do professor, considere as alternativa
seguir. Segundo o primeiro princípio da psicologia vygotskiana, que se refere à relação entre pensamento e linguagem, defende-se que:
A O processo de alfabetização deve ser focado em apenas uma língua, a materna,
pois não há contribuições positivas no aprendizado de uma língua estrangeira
nessa fase.
B O aprendizado de uma língua estrangeira, na fase de alfabetização, contribui para o
aprendizado da língua materna.
C O ensino de uma língua estrangeira, durante o processo de alfabetização, afeta de
maneira negativa o desenvolvimento das capacidades comunicativas.
D A cognição do aprendente, em fase de alfabetização, está em desenvolvimento e,
por esse motivo, o ensino de língua estrangeira deve ser restrito e baseado em
regras claras.
E Inserir o ensino de uma língua estrangeira na fase de alfabetização causa ruídos na
relação entre pensamento e linguagem.
SIMULADO3
Questão 1/2 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Considere a seguinte citação:
“Todos os que se preocupam com a educação nos primeiros anos estão conscientes da importância do desenvolvimento da linguagem da cria
ou seja, com a competência comunicativa. É cada vez mais claro que, para que os mais novos desenvolvam tal competência, são necessá
várias qualidades no contexto”.
De acordo com o texto-base Ensino de língua estrangeira para crianças: o papel do professor, em relação aos aspectos referentes à infâ
no momento da aprendizagem da língua inglesa, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que contém a asse
correta:
A Alunos com características diferentes, como idade, motivação e interesse, devem
passar pelo processo de aprendizagem do ensino de língua inglesa da mesma forma.
B Apesar de possuírem características de aprendizagem iguais, é importante que a
infância seja preservada com maiores intervalos entre um conteúdo e outro.
C O ensino de língua inglesa deve ser, obrigatoriamente, dividido em níveis de dificuldade
estrutural, sendo irrelevante a questão infância.
D A aprendizagem de língua inglesa é pautada em regras claras e o fator infância é
insignificante no processo efetivo de ensino.
E Crianças, adolescentes e adultos têm diferentes características de aprendizagem e,
assim, aprendem de maneiras diferentes.
 Questão 2/2 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A aprendizagem pode ser entendida, de modo simplificado, como a forma de adquirirmos novos conhecimentos, desenvolvermos competênci
mudarmos comportamentos”.
De acordo com os estudos de Klein, expostos no texto-base A aprendizagem de língua estrangeira nos anos iniciais do Ensino Fundamen
como se classifica a aprendizagem da língua inglesa que se dá em ambiente naturalista, entre falantes nativos? Leia as alternativas a seguir e
sequência, assinale a alternativa que responde, de forma correta, a essa pergunta:
A Aprendizagem moderada.
B Aprendizagem intensificada.
C Aprendizagem espontânea.
D Aprendizagem real.
E Aprendizagem empírica.
SIMULADO4 
Questão 1/2 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o excerto a seguir:
“Nos dias atuais, a importância da aprendizagem de uma segunda língua representa não apenas a possibilidade de obter fluência em outroidioma,
favorece em ampla escala a aquisição de competências interculturais, alterando percepções sobre formas de vida e as maneiras de se relacionar
estabelecer vínculos com pessoas de nacionalidades distintas e visões de mundo diversas”.
De acordo com o texto-base A aprendizagem de língua estrangeira nos anos iniciais do Ensino Fundamental, qual é a definição de aprendizagem
segunda língua (L2) dada por Mitchell e Myles (1998)? Leia as alternativas a seguir e, na sequência, assinale a alternativa que responde, de forma cor
a essa pergunta:
A É a capacidade de desenvolver a habilidade comunicativa da língua materna de acordo
com os fatores sociais.
B São línguas estrangeiras aprendidas após a aquisição da língua materna e a
aprendizagem pode acontecer de maneira formal, planejada e sistemática.
C É a capacidade humana de se comunicar com pessoas estrangeiras por meio de gestos
e expressões, de acordo com a necessidade natural da comunicação.
D São as línguas aprendidas de forma concomitante à língua materna, ou seja, quando o
aprendiz desenvolve duas línguas ao mesmo tempo.
E É um ramo da linguística que estuda o uso concreto da linguagem materna,
ampliando a noção de intertextualidade.
 Questão 2/2 - Língua Estrangeira Moderna (Inglês) Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Considere o fragmento de texto a seguir:
“O termo aprendizagem deriva do latim "apprehendere", que significa adquirir o conhecimento de uma arte, ofício ou através do estudo ou da experiênc
De acordo com os estudos de Klein, expostos no texto-base A aprendizagem de língua estrangeira nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com
classificada a aprendizagem de uma língua estrangeira (LE) ou segunda língua (L2) em ambiente de sala de aula? Leia as alternativas a seguir e
sequência, assinale a alternativa que responde, de forma correta, a essa pergunta:
A Aprendizagem guiada.
B Aprendizagem espontânea.
C Aprendizagem empírica.
D Aprendizagem líquida.
E Aprendizagem estrutural.