Língua Portuguesa 6

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LÍNGUA PORTUGUESA
Questões selecionadas da prova para Guarda Vidas da Secretaria de Defesa Civil do Rio de 
Janeiro - 2008
TEXTO 1
O FILHO
(Adaptação)
As reclamações mais comuns sobre o filho coincidem com muitas referentes à filha:
- ficar horas no banho, atrasando-se para o almoço ou para o jantar;
- detestar levantar cedo, precisando ser chamado várias vezes para acordar, levantar e ir para a 
escola;
- resmungar por ter que ir com a família a compromissos sociais, tais como visitar a avó no 
aniversário dela ou ir a casamentos de parentes;
- deixar tudo para a última hora, como estudar somente na véspera das provas;
- ser enjoado para comer, alimentando-se com massas, detestando verduras;
- esquecer da vida quando se senta diante do computador, ficando horas “surfando” com outros 
“micreiros”;
- ter preguiça de ir cortar os cabelos, de ter que cortar as unhas e escovar os dentes para dormir.
Além disso, em vez de abrir um livro para estudar, ficar horas vendo filmes na televisão ou na rua 
com os amigos.
(MESERANI, Samir. Os estranhos seres humanos. São Paulo: FTD, 1998. p. 34-35.)
01. Este texto trata das reclamações
A) dos pais em relação aos filhos.
B) das filhas em relação aos pais.
C) dos filhos em relação aos pais.
D) dos pais em relação à filha.
E) dos professores em relação aos filhos.
02. Segundo o texto, especificamente a causa dos resmungos do filho é ter de:
A) alimentar-se com carnes, massas e verduras.
B) cortar as unhas e escovar os dentes para dormir.
C) estudar, assistir à televisão e brincar com os amigos.
D) acompanhar a família a compromissos sociais.
E) visitar a avó nos dia do seu aniversário.
03. No texto, o uso dos travessões indica:
A) os itens de uma listagem.
B) a mudança de interlocutor.
C) as falas de personagens.
D) os dados de uma explicação.
E) os elementos de uma transcrição.
04. O emprego e o sentido dos vocábulos de natureza verbal e nominal “surfando” e “micreiros”, 
derivados, respectivamente, de surfar e micro caracterizam uma forma de expressão:
A) formal.
B) literária.
C) coloquial.
D) tensa.
E) rural.
05. Nas frases abaixo, a palavra escrita entre aspas que indica oposição é:
A) o filho precisava estudar, “mas” ficava vendo televisão.
B) a filha não estudava “para” ficar vendo televisão.
C) não gostava de cortar os cabelos”nem” de escovar os dentes.
D) visitava a avó no aniversário “e” ia a casamentos de parentes.
E) o filho se atrasava “porque” ficava horas no banho.
06. As expressões “ficar horas” (em “ficar horas no banho” e “ficar horas vendo filme”) significa:
A) gastar muito tempo.
B) estabelecer horário.
C) marcar uma hora.
D) cumprir horário.
E) descumprir compromisso.
TEXTO 2
O que é preciso para ser pai
A psicóloga Luciana Pereira Barreto, que trabalha no serviço de Psicologia da Vara Central da 
Infância e da Juventude, em São Paulo, explica que o Estatuto da Criança e do Adolescente não 
permite que uma criança seja retirada de sua família por causa da pobreza.
De acordo com as leis brasileiras, para que uma criança seja adotada, é preciso provar que ela foi 
abandonada ou, por algum motivo sério, que o juiz decida que ela precisa morar com outra 
família.
Para que a adoção dê certo, Luciana diz que o desejo de um adulto em se tornar pai de uma 
criança que ele não gerou é muito importante. Os pais adotivos não podem simplesmente querer 
ajudar uma criança sem família.
Para a psicóloga, a criança sempre deve saber que foi adotada, mesmo que isso tenha 
acontecido quando ela era um bebê.
(Folha de S. Paulo, Folhinha. São Paulo, 12 ago. 1994, p.6.)
07. O texto informa que, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, para uma 
criança ser adotada é necessário provar que ela:
A) é desejada pela família.
B) é muito pobre.
C) precisa ser ajudada.
D) é bastante saudável.
E) foi abandonada.
08. Das quatro frases selecionadas para compor as alternativas desta questão, três apresentam 
opiniões, hipóteses, ou, ainda, um ponto-de-vista pessoal, e uma fornece informação, ou seja, 
apresenta um fato, algo comprovável, objetivo.
Assinale a alternativa que apresenta um fato:
A) O desejo de um adulto em se tornar pai de uma criança que ele não gerou é muito importante.
B) Os pais adotivos não podem simplesmente se limitar a querer ajudar uma criança sem família.
C) O juiz decide se a criança precisa deixar a sua família de origem para ir morar com a que a vai 
adotar.
D) Para a psicóloga, a criança sempre deve saber que foi adotada, mesmo que isso tenha sido 
muito cedo.
E) Os pais adotivos, necessariamente, devem sempre buscar saber a origem da criança que irão 
adotar
09. A reportagem da Folha de S. Paulo, de natureza argumentativa, tem por finalidade:
A) contar a história de uma criança que foi adotada.
B) descrever a relação de uma criança com seus pais adotivos.
C) divulgar o Estatuto da Criança para os seus leitores.
D) explicar a função do juiz na adoção de crianças.
E) esclarecer as condições para se adotar uma criança.
10. Segundo a reportagem, para se adotar uma criança é preciso ter:
A) intenção de dar uma vida melhor a uma criança pobre.
B) melhorar a situação social da massa desfavorecida.
C) propósito de adotar uma pobre criança abandonada.
D) vontade de ajudar somente uma criança sem família.
E) desejo de tornar-se pai de uma criança que não gerou.
TEXTO 3
Falemos de salva-vidas
Salva-vidas, guarda-vidas ou nadador-salvador, banheiro é a pessoa que tem o escopo de evitar 
afogamentos e assim preservar a vida de quem se vê envolvido em uma situação crítica no mar, 
em rios ou piscinas.
Em muitas cidades litorâneas, há salva-vidas em praias mais freqüentadas e/ou perigosas, para 
pronto
atendimento aos banhistas ou para avisar dos riscos provocados por animais como águas-vivas 
ou tubarões.
A formação de um salva-vidas deve ser completa: nadar muito bem, conhecimento das técnicas 
de respiração e massagem cardíaca e agilidade nas ações de salvamento, onde segundos se 
tornam preciosos.
As bandeiras colocadas em postos ou cadeirões funcionam como indicadoras das condições de 
banho no dia, são de três cores diferentes:
1. Verde que indica mar bom.
2. Amarela que indica atenção.
3. Vermelha mar ruim.
Funcionam na equivalência de um semáforo.
Sem esquecer das bandeiras vermelhas postas nas praias com o seguinte dizer "local perigoso" 
são colocadas na frente das correntes de retorno (Rip), não é permitido a entrada de banhistas 
nestes locais, pois, é aí que acontecem os afogamentos por imprudência e até mesmo falta de 
informação dos banhistas que, na grande maioria das vezes, são visitantes ocasionais ou 
veranistas.
Essa corrente pode variar de lugar para lugar dependendo do vento, lua e, até mesmo, da 
pressão atmosférica.
Sua velocidade é de 3 m/s; isso significa que nem o melhor nadador que nada 2m/s consegue 
nadar contra essa corrente. A melhor maneira seria 1º) nem ter entrado nela, pois com certeza 
estaria sinalizada; 2º) não tentar vir diretamente para terra, pois assim você estaria desafiando a 
natureza e com ela não dá para competir e 3º) nadar para o lado procurando assim o banco de 
areia (se não conseguir nade até o final da corrente), depois saia pelo lado.
Também se pode dar o nome de salva-vidas às bóias de sinalização.
(WIKIPEDIA, colhido em 22.02.2008.)
11. Os termos “salva-vidas”, “guarda-vidas” ou “nadador-salvador”, “banheiro” empregados no 
texto são:
A) sinônimos.
B) antônimos.
C) homônimos.
D) hipônimos.
E) parônimos.
12. No fragmento “onde segundos se tornam preciosos.”, o termo “segundos” pertence à classe 
dos:
A) adjetivos.
B) substantivos.
C) numerais.
D) advérbios.
E) preposições.
13. Na décima oitava linha do texto, a seqüência “por imprudência” expressa:
A) conseqüência.
B) condição.
C) concessão.
D) modo.
E) causa.14. No fragmento “(,,,)banhistas que, na grande maioria das vezes, são visitantes ocasionais ou 
veranistas”, a expressão reiterada “grande maioria” é uma:
A) contradição.
B) redundância.
C) imprecisão.
D) formalidade.
E) equívoco.
15. O emprego da segunda vírgula no fragmento “Dos medos nascem os corações; e das dúvidas, 
as certezas.” serve para indicar:
A) posposição do sujeito.
B) antecipação de termos.
C) repetição de estrutura sintática.
D) elipse do verbo.
E) separação de elementos de mesma função.
16. O significado do fragmento “Em muitas cidades litorâneas, há salva-vidas em praias mais 
freqüentadas e/ou perigosas...” não se altera se se substituir o verbo por:
A) existe.
B) existirão.
C) exitem.
D) existiam.
E) existiriam.
TEXTO 4
SOBRE GANSOS E EQUIPES
Quando você vê gansos voando em formação “V”, pode ficar curioso quanto às razões pelas 
quais eles escolhem voar dessa forma. A seguir, algumas descobertas feitas pelos cientistas:
1º Fato: À medida que cada ave bate suas asas, ela cria uma sustentação para a ave seguinte. 
Voando em formação “V”, o grupo inteiro consegue voar pelo menos 71% a mais do que cada ave 
voasse isoladamente. 
Verdade: Pessoas que compartilham uma direção comum e senso de equipe chegam ao seu 
destino mais depressa e facilmente porque elas se apóiam na confiança uma das outras.
2º Fato: Sempre que um ganso sai fora de formação, ele repentinamente sente a resistência e o 
arrasto de tentar voar só, e de imediato, retorna à formação para tirar vantagem do poder de 
sustentação da ave à sua frente. 
Verdade: Existe força, poder e segurança em grupo imprescindível 
3º Fato: Quando o ganso líder se cansa, ele reveza, indo para a traseira do “V”, enquanto um 
outro assume a ponta.
Verdade: É necessário o revezamento quando se necessita fazer um trabalho árduo.
4º Fato: Os gansos de trás grasnam para encorajar os da frente a manterem o ritmo e a 
velocidade.
Verdade: Todos necessitam ser reforçados com o apoio ativo e encorajamento dos companheiros.
5º Fato: Quando um ganso adoece ou se fere e deixa o grupo, dois outros gansos saem da 
formação e o seguem para ajudar e proteger. Eles o acompanham até a solução do problema e 
então, reiniciam a jornada os três, ou juntam-se a outra formação até encontrarem o seu grupo 
original.
Verdade: A solidariedade nas dificuldades é imprescindível em qualquer situação.
PARA O BEM DO GRUPO, É FUNDAMANTAL SER UM GANSO VOANDO EM “V”. VAMOS 
PROCURAR NOS LEMBRAR MAIS FREQÜENTEMENTE DE DAR UM “GRASNADO” DE 
ENCORAJAMENTO E APOIAR-NOS UNS NOS OUTROS COM AMIZADE.
17. O texto trata:
A) da competitividade que deve haver entre os componentes de um grupo.
B) da solidariedade que deve existir entre os membros de uma equipe.
C) da criatividade natural dos grupos de trabalho e de jornada diária.
D) do encorajamento necessário que se recebe ao viver em grupo.
E) do estímulo que sempre se recebe do grupo em que se trabalha.
18. Em ...”retorna à formação para tirar vantagem do poder de sustentação da ave à sua frente.”, 
o emprego da crase é,
respectivamente:
A) indevido e opcional.
B) obrigatório e obrigatório.
C) obrigatório e opcional.
D) equivocado e obrigatório.
E) opcional e equivocado.
19. A alternativa que contém tão-somente um dígrafo é:
A) enquanto.
B) imprescindível.
C) sustentação.
D) traseira.
E) equipe.
20. Em “apoiar-nos uns nos outros com amizade”, o termo “com amizade” traz à oração o sentido 
de:
A) companhia.
B) instrumento.
C) causa.
D) modo.
E) conseqüência.
GABARITO
01. A
02. D
03. A
04. C
05. A
06. A
07. E
08. C
09. E
10. E
11. A
12. B
13. E
14. B
15. D
16. C
17. B
18. C
19. E
20. D