Aprendizagem e Desenvolvimento Motor - Unidade III - Atividade TeleAula

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Aprendizagem e Desenvolvimento Motor - Unidade III - Atividade TeleAula 
 
Pergunta 01. Assinale na alternativa abaixo qual é o conceito que se relaciona à seguinte afirmação: 
“Sujeitos habilidosos, os quais executam a mesma habilidade motora por meio de ações distintas e 
alcançando os mesmos objetivos motrizes”. 
a) Aprendizagem motora; 
b) Performance; 
c) Equivalência motora; 
d) Flutuação motora; 
e) Maturação. 
 
Pergunta 02. Assinale a alternativa que descreve as classificações corretas da habilidade motora de um 
idoso ao subir as escadas da porta de entrada de um ônibus: 
a) Ação de manipulação, aberta, grosseira e discreta; 
b) Ação de locomoção, fechada, fina e seriada; 
c) Ação de estabilização, aberta, grosseira e contínua; 
d) Ação de locomoção, fechada, grosseira e seriada; 
e) Ação de estabilização, aberta, grosseira e discreta. 
 
Pergunta 03. Segundo Tani (1989), no início do processo de aprendizagem de uma habilidade motora, os 
erros da prática são comuns. Desse modo, o aprendiz efetua processos específicos de autocorreção 
durante a realização da habilidade. Como são chamados esses ajustes na execução para a aprendizagem? 
a) Feedback de conformação decisória; 
b) Autocorreção e feedback inseparável; 
c) Feedback efetor e operativo; 
d) Feedback intrínseco e extrínseco; 
e) Adaptação legal. 
 
Pergunta 09. Um professor de Educação Física programou um processo de prática do arremesso de bola 
com a mão. Ele inseriu diversas ações a cada aula, mudando sempre os tipos de bolas, a maneira de 
executar, os objetivos e as situações a serem alcançadas. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de 
prática e o princípio usado pelo professor para que os alunos aprendam essa habilidade: 
a) Prática contextual e princípio de execução; 
b) Prática seriada e princípio da transferência; 
c) Prática constante e princípio da interferência contextual; 
d) Prática aleatória e princípio da retenção; 
e) Prática aleatória e princípio da interferência contextual.