Filosofia e Dimensões Históricas da Educação Física - Unidade I - Atividade TeleAula

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Filosofia e Dimensões Históricas da Educação Física - Unidade I - Atividade TeleAula 
 
Pergunta 01. Quais eram as principais finalidades das atividades físicas exercidas no cotidiano dos 
primeiros povos humanos? 
a) Disputas de jogos profissionais e treinamento para maratonas. 
b) Preparação para provas classificatórias para as grandes universidades da época e manutenção da 
saúde. 
c) Exercícios higiênicos preventivos, preparação para Jogos Olímpicos e exaltação da beleza 
kalokagathia. 
d) Sobrevivência, ritos religiosos (danças, sacrifícios, lutas e jogos). Preparação para a guerra e jogos 
e brincadeiras durante o processo de educação. 
e) Desenvolvimento do espírito guerreiro arete, adoração aos deuses antropomórficos e treinamento 
voltado para pesquisas científicas. 
 
Pergunta 02. Como se chamava a educação praticada na cidade de Atenas, que visava à formação de um 
homem integral (corpo, mente e alma) voltado para a vida pública para a filosofia, para a ciência ginástica 
e artes? 
a) Kalokagathia. 
b) Prosopopeia. 
c) Arete. 
d) Escolástica. 
e) Paideia. 
 
Pergunta 03. Em Roma, na época do Império, os espetáculos competitivos eram utilizados pelo imperador 
como ferramenta de domínio popular. Como este domínio ocorria? 
a) O imperador instituiu jogos atléticos em que os cidadãos romanos: os plebeus, os escravos e os 
patrícios podiam competir juntos e em celebração da paz. 
b) O imperador oferecia Jogos Públicos, espetáculos sangrentos e distribuía pão para a população, 
fazendo com que esquecessem a pobreza, a fome e as doenças. 
c) O imperador fazia apresentações, em que ele mesmo exibia suas habilidades atléticas, estimulando 
o povo à prática de atividades físicas e competitivas. 
d) Os romanos assistiam a Jogos das empresas em que trabalhavam, sendo fidelizados à fábrica. 
e) Os romanos praticavam atividades físicas higiênicas nas Termas, em busca da saúde. 
 
Pergunta 04. O Renascimento ocorreu por volta de 1500 na Europa, foi marcado pela transição da (1) para 
a Idade Moderna e pela ruptura com o domínio da Igreja medieval. A reforma protestante, realizada por 
Lutero, foi determinante para o enfraquecimento da (2). O Renascimento representou a retomada dos 
clássicos greco-romanos. Para a educação, o homem passou a ser visto como um ser (3), conceito 
semelhante ao da Paideia grega. O Renascimento colocou o Homem no centro do discurso (4). 
Faça a correspondência corretamente: 
a) (1) Idade Média, (2) Igreja Ortodoxa, (3) integral, (4) Heliocentrismo. 
b) (1) Idade Moderna, (2) Igreja Católica, (3) religioso, (4) Antropocentrismo. 
c) (1) Idade Média, (2) Igreja Católica, (3) integral, (4) Antropocentrismo. 
d) (1) Idade Antiga, (2) Igreja Evangélica, (3) parcial, (4) Teocentrismo. 
e) (1) Idade Moderna, (2) Igreja Ortodoxa, (3) fundamental, (4) Etnocentrismo.