TF1 Português; universo

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Leia e responda:
Em uma famosa discussão entre profissionais das ciências biológicas, em 1959, C. P. Snow lançou uma frase definitiva: “Não sei como era a vida antes do clorofórmio”. De modo parecido, hoje podemos dizer que não sabemos como era a vida antes do computador. Hoje não é mais possível visualizar um biólogo em atividade com apenas um microscópio diante de si; todos trabalham com o auxílio de computadores. Lembramo-nos, obviamente, como era a vida sem computador pessoal. Mas não sabemos como ela seria se ele não tivesse sido inventado. 
(PIZA, D. Como Era a Vida Antes do Computador? OceanAir em Revista, nº 1, 2007 – adaptado)
Neste texto, a função da linguagem predominante é:
a. emotiva, porque o texto é escrito em primeira pessoa do plural.
b. referencial, porque o texto trata das ciências biológicas, em que elementos como o clorofórmio e o computador impulsionaram o fazer científico.
c. metalinguística, porque há uma analogia entre dois mundos distintos: o das ciências biológicas e o da tecnologia.
d. poética, porque o autor do texto tenta convencer seu leitor de que o clorofórmio é tão importante para as ciências médicas quanto o computador para as exatas.
e. apelativa, porque, mesmo sem ser uma propaganda, o redator está tentando convencer o leitor de que é impossível trabalhar sem computador, atualmente.
Questão 2
SAMPA
Alguma coisa acontece no meu coração que só quando cruzo a Ipiranga e a Avenida São João
é que quando eu cheguei por aqui eu nada entendi da dura poesia concreta de tuas esquinas
da deselegância discreta de tuas meninas
Ainda não havia para mim Rita Lee, a tua mais completa tradução
Alguma coisa acontece no meu coração
que só quando cruzo a Ipiranga e a Avenida São João
Quando eu te encarei frente a frente não vi o meu rosto
chamei de mau gosto o que vi
de mau gosto, mau gosto
é que Narciso acha feio o que não é espelho
e a mente apavora o que ainda não é mesmo velho
nada do que não era antes quando não somos mutantes
E foste um difícil começo
afasto o que não conheço
e quem vem de outro sonho feliz de cidade
aprende depressa a chamar-te de realidade
porque és o avesso do avesso do avesso do avesso
Do povo oprimido nas filas, nas vilas, favelas
da força da grana que ergue e destrói coisas belas
da feia fumaça que sobe apagando as estrelas
eu vejo surgir teus poetas de campos e espaços
tuas oficinas de florestas, teus deuses da chuva
Panaméricas de Áfricas utópicas, túmulo do samba
mais possível novo quilombo de Zumbi
e os novos baianos passeiam na tua garoa
e novos baianos te podem curtir numa boa 
(Caetano Veloso)
O sentido de “é que narciso acha feio o que não é espelho” pode ser encontrado em:
a. “quando eu te encarei frente a frente não vi o meu rosto / chamei de mau gosto o que vi”...
b. “porque és o avesso do avesso do avesso do avesso”
c. “e a mente apavora o que ainda não é mesmo velho”
d. “nada do que não era antes quando não somos mutantes”
e. “e os novos baianos passeiam na tua garoa”
Questão 3
Leia este diálogo:
	Maria:–Sempre vivi em barraco. E vivê com tu é o que interessa.
	Tião:–Eu é que não me ajeito aqui no morro.
Maria:–Por quê? Aqui também tem tanta coisa boa... Só o que eu quero é vivê com tu.
Em relação a ele é CORRETO afirmar que, quanto ao nível de linguagem:
a. é inaceitável num texto escrito. b. atende às regras da norma culta.
c. foge aos padrões da Estilística. d. harmoniza-se com as condições dos falantes.
e. reflete características do autor.
Questão 4
Leia atentamente o fragmento abaixo e, em seguida, responda:
A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações.
(DUARTE, M. O Guia dos Curiosos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995)
Predomina no texto a função da linguagem:
a. emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia.
b. fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação.
c. poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem.
d. conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.
e. referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais.
Questão 5
Marque a alternativa correta com base na seguinte expressão sobre significante e significado “A relação significante/significado é convencional”:
a. a relação significante/significado é arbitrária.
b. toda palavra através do seu significante já alude ao próprio significado.
c. na forma PATO, há ilustração apenas do seu significado.
d. não há normatização para os significados dos signos linguísticos.
e. o significado dos signos linguísticos é inerente ao próprio significante.
Questão 6
Assinale a alternativa em que há apenas linguagem não-verbal:
a. gritos de alegria, palavras sussurradas. b. gestos, apitos, desenho.
c. leitura de poemas, palestras. d. explanação de conteúdos literários e aplausos. 
e. aplausos, batida dos pés, bilhetes.
Questão 7
Considere as seguintes frases:
	I – A família se reúne em torno da lareira.
II – Em torno da lareira contam-se histórias.
III – A lareira é o centro da casa.
Essas frases articulam-se de modo claro, correto e coerente em:
Escolha uma:
a. A lareira é o centro da casa, conquanto ali se reúne a família e contam histórias em torno dela.
b. Sendo o centro da casa, a família se reúne e contam-se histórias em torno da lareira.
c. Contam-se histórias em volta da lareira, centro em torno de cujo se reúne a família.
d. A família, se reúne, em torno da lareira, visto que ela é o centro da casa, em torno da qual se contam histórias.
e. O centro da casa é a lareira, sendo que em volta dela reúne-se a família e contam-se as histórias.
Questão 8
	–Pare!
–O quê?
–O que você está fazendo.
–Mas eu só estava...
Com relação aos elementos da comunicação, temos no terceiro travessão:
a. O receptor. b. A representação do canal. 
c. A única opção em que identificamos o código utilizado.
d. O discurso do emissor. e. Emissor e receptor falando juntos.
Questão 9
São exemplos de linguagem verbal:
a. gestos e cores das bandeiras. b. discursos políticos e contação de histórias infantis.
c. desenhos que distinguem os banheiros femininos dos masculinos.
d. cartões apresentados pelo juiz durante uma partida de futebol a um jogador que tenha cometido uma infração. e. discursos políticos e cores das bandeiras.
Questão 10
SAMPA
Alguma coisa acontece no meu coração
que só quando cruzo a Ipiranga e a Avenida São João
é que quando eu cheguei por aqui eu nada entendi
da dura poesia concreta de tuas esquinas
da deselegância discreta de tuas meninas
Ainda não havia para mim Rita Lee, a tua mais completa tradução
Alguma coisa acontece no meu coração
que só quando cruzo a Ipiranga e a Avenida São João
Quando eu te encarei frente a frente não vi o meu rosto
chamei de mau gosto o que vi
de mau gosto, mau gosto
é que Narciso acha feio o que não é espelho
e a mente apavora o que ainda não é mesmo velho
nada do que não era antes quando não somos mutantes
E foste um difícil começo
afasto o que não conheço
e quem vem de outro sonho feliz de cidade
aprende depressa a chamar-te de realidade
porque és o avesso do avesso do avesso do avesso
Do povo oprimido nas filas, nas vilas, favelas
da força da grana que ergue e destrói coisas belas
da feia fumaça que sobe apagando as estrelas
eu vejo surgir teus poetas de campos e espaços
tuas oficinas de florestas, teus deuses da chuva
Panaméricas de Áfricas utópicas, túmulo do samba
mais possível novo quilombo de Zumbi
e os novos baianos passeiam na tua garoa
e novos baianos te podem curtir numa boa 
(Caetano Veloso)
O texto constrói uma análise da cidade. Para isso, o autor usa, inicialmente:
a. a descrição objetiva da cidade. b. suas impressõespessoais.
c. informações que obteve de outros. d. a enumeração de dados importantes.
e. Informações de ordem científica, apenas.