Aula 06 Behaviorismo

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O eu comportamental: 
perspectivas behavioristas da 
personalidade
Fernanda de Souza Brito
Aula 06
TEXTO 4: Cap. 11 - Personalidade: teoria, pesquisa e avaliação. Wayne Weiten. Introdução à 
Psicologia: Temas e Variações, 7ªed. Cengage Learning (2010). (Livro disponível na biblioteca e 
texto na copiadora da faculdade)
Texto complementar 4.3: FRIEDMAN, H. S.;SCHUSTACK, M. W. Perspectivas Behavioristas e da 
aprendizagem da personalidade. Em FRIEDMAN, H. S.;SCHUSTACK, M. W. Teorias da 
personalidade – da teoria clássica a pesquisa moderna. 2ª ed. São Paulo: Prentice Hall do 
Brasil, 2004. pp 195-225. (Livro disponível na biblioteca e texto na copiadora da faculdade)
)
Como determinadas recompensas em 
nossos ambientes podem fazer com que 
um indivíduo comporte-se de modo 
consistente?
Roteiro
Condicionamento clássico
Termos e conceitos das abordagens behavioristas
Condicionamento operante
REFORÇAMENTO
Filósofo inglês John Locke (1632-1704)
• O homem é uma folha em branco.
• Perspectivas 
behavioristas e da 
aprendizagem 
exaltam o grande 
poder das 
circunstâncias.
Fisiologista russo Ivan Pavlov (1849-1936)
• Condicionamento clássico (respondente)
Antes do condicionamento
Comida
(Estímulo incondicionado)
Salivação
(Resposta incondicionada)
Campainha (Estímulo neutro) Nenhuma resposta
Durante o condicionamento
Depois do Condicionamento
Campainha
(estímulo condicionado)
Salivação
(Resposta condicionada)
• Estímulo que antes do condicionamento não 
produz a resposta desejadaEstímulo neutro – som da 
campainha
• Estímulo que desencandea uma resposta inata, não 
aprendidaEstímulo incondicionado - comida
• Resposta inata, não aprendida
Resposta incondicionada – salivar 
com o cheiro da carne
• Estímulo neutro que, associado ao estímulo 
incondicionado, passa a provocar uma resposta 
semelhante à desencadeada pelo estímulo 
incondicionado.
Estímulo condicionado – som da 
campainha depois de associado à 
carne, passa por si só a provocar a 
salivação
• Resposta que, depois do condicionamento, se 
segue ao estímulo que antes era neutro.Resposta condicionada – salivar 
quando ouve o som da campainha
Fisiologista russo Ivan Pavlov (1849-1936)
• Condicionamento clássico (respondente)
Fisiologista russo Ivan Pavlov (1849-1936)
• Condicionamento clássico (respondente)
Extinção
Fisiologista russo Ivan Pavlov (1849-1936)
• Condicionamento clássico (respondente)
– Generalização
– Discriminação
O condicionamento clássico (respondente)
• Ainda é explicação poderosa sobre os padrões
de reação, especialmente quando há
emparelhamento natural significativo de
estímulo e resposta automática.
• Entretanto, grande parte dos nossos padrões
de reação aprendidos provém da
experimentação e da antecipação das
consequências (efeitos) de nossos atos.
Condicionamento Operante
Origens do behaviorismo
• Repúdio à introspecção
• Watson (1878 - 1958)
• Estudo do comportamento observável
– Aplicando os princípios do condicionamento no 
pequeno Albert:
• MEDO CONDICIONADO
• DESSENSIBILIZAÇÃO SISTEMÁTICA
O behaviorismo radical de 
Skinner (1904 - 1990)
• Skinner ressaltava que sua personalidade 
resultavam do histórico de reforçamento 
recebido na infância – As recompensas e 
punições que tinha experimentado.
• Empenhou-se em explicar o comportamento 
sem alusões à fisiologia e à constructos 
internos da personalidade.
O behaviorismo radical de 
Skinner (1904 - 1990)
O behaviorismo radical de 
Skinner (1904 - 1990)
• O condicionamento operante:
– O COMPORTAMENTO É MODIFICADO POR SUAS 
CONSEQUÊNCIAS
• A personalidade para Skinner é um conjunto 
de padrões de comportamentos operantes
O behaviorismo radical de 
Skinner (1904 - 1990)
• Skinner reconheceu que temos emoções,
pensamentos, mas assim como todas as
características do organismo, são causados
por eventos ambientais.
Comparando:
Estímulo Resposta Reforçadores
Condicionamento 
Clássico 
(Respondente)
Condicionamento 
Operante
Termos e conceitos behavioristas
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Reforço Positivo
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Reforço negativo
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Punição Negativa
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Punição Positiva
Link: http://www.anarizzon.com.br/site/php/leiturasDetalhes.php?s=8&leit=10
Resumindo...