Buscar

Exercícios Aula 2

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 200402037644)
	 HYPERLINK "javascript:duvidas('711636','2','1');" �� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/duvida_small_1_s.png" \* MERGEFORMATINET ��� Fórum de Dúvidas (0)       �Saiba  (0)�
	
	"A Motricidade Humana, por sua vez, consistiria no estudo das inter-relações culturais e biológicas (ontogenéticas e filogenéticas) no Movimento Humano [...] (GALVÃO e outros in DARIDO e RANGEL, 2005, p. 27)".
Relacionado ao significado dos termos Ciência da Motricidade Humana com as afirmativas abaixo marque a alternativa correta:
I - Uma ambiguidade entre as influências biológicas e culturais no movimento dos seres humanos.
II - A valorização das questões do meio ambiente e da subjetividade de quem se movimenta.
III - Uma área temática de estudos, uma profissão ou um componente do currículo escolar.
IV - Um entendimento único da mecânica do movimento
	
	
	As alternativas II e IV estão corretas;
	
	As alternativas I, III e IV estão corretas;
	
	As alternativas III e IV estão corretas.
	
	As alternativas I e III estão corretas;
	 
	As alternativas I, II e III estão corretas;
	
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 200401411126)
	 Fórum de Dúvidas (0)�       �Saiba  (0)�
	
	"Quer se trate do corpo de outrem, ou quer se trate do meu, não tenho outro modo de conhecer o corpo humano senão o de vivê-lo, isto é, de assumir por minha conta o drama que me atravessa, e confundir-me com ele." (MERLEAU PONTY apud MEDINA,1987, p. 52) A partir da fenomenologia, o objeto de estudo da Educação Física muda significativamente, e passa a ser
	
	
	a perfeição e disciplina do gesto motor.
	
	a análise do corpo físico e os princípios biológicos e anatômicos.
	
	a técnica e tática das modalidades esportivas.
	
	os hábitos e práticas de saúde e higiene.
	 
	o corpo em movimento, em um determinado tempo e espaço.
	
 Gabarito Comentado�
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 200401949895)
	 Fórum de Dúvidas (0)�       �Saiba  (0)�
	
	A problematização dos conteúdos da disciplina integrará conceitos estruturantes para a reconstrução das práticas corporais que, a partir da Educação Física Escolar:
	
	
	Comprenderá que o corpo é único não se produz e se reproduz mediante aos encontros sociais.
	 
	Ratificará a relevância da Educação Física como área do conhecimento capaz de refletir e promover a educação pelo resgate da história e da cultura corporal favorecendo a promoção de desejos e fazeres que necessitam ser, cada vez mais, menos humanizados.
	
	Desfavorecerá a reflexão e compreensão da inserção dos corpos nas diversas situações em que estes se movimentam.
	 
	Desconstruirá a idéia dominante do aprendizado corporal enquanto técnica adestradora de corpos objetos.
	
	Construirá a idéia de corpo-máquina por meio das aulas de educação física escolar.
	
 Gabarito Comentado�
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 200401411113)
	 Fórum de Dúvidas (0)�       �Saiba  (0)�
	
	Até o século V a.c aproximadamente, a Paidéia combinava ethos (hábitos) que fizessem com que o indivíduo fosse digno e bom, tanto como governado quanto como governante. A educação refletia o pensar e o agir, a arte e o movimento. Assim, a Educação da Paideia tinha como objetivo
	
	
	desenvolver as habilidades musicais das crianças, descobrindo talentos.
	 
	desenvolver um conjunto de qualidades físicas, espirituais e morais.
	
	ensinar política e anatomia, importantes para a formação do cidadão grego.
	
	trabalhar as operações matemáticas e a gramática.
	
	desenvolver a racionalidade e os conceitos de geometria e matemática.
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 200401407019)
	 Fórum de Dúvidas (0)�       �Saiba  (0)�
	
	Complete as lacunas com a definição correta dos conceitos abaixo: A________________ é o corpo vivenciado, e ______________________ é o corpo em movimento.
	
	
	Corporeidade e fenomenologia
	 
	Corporeidade e Motricidade
	
	Motricidade e Corporeidade
	
	Movimentação livre a corporeidade
	
	Corpo Lúdico e motricidade
	
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 200402037653)
	 Fórum de Dúvidas (0)�       �Saiba  (0)�
	
	Até o século V a.c aproximadamente, a Paidéia combinava ethos (hábitos) que fizessem com que o indivíduo fosse digno e bom, tanto como governado quanto como governante. A educação refletia o pensar e o agir, a arte e o movimento. Assim, a Educação da Paideia tinha como objetivo
	
	
	
	desenvolver a racionalidade e os conceitos de geometria e matemática.
	
	ensinar política e anatomia, importantes para a formação do cidadão grego.
	
	desenvolver a racionalidade e os conceitos de geometria e matemática.
	 
	desenvolver um conjunto de qualidades físicas, espirituais e morais.
	
	trabalhar as operações matemáticas e a gramática.
	
 Gabarito Comentado�
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 200402037639)
	 Fórum de Dúvidas (0)�       �Saiba  (0)�
	
	Em nossas aulas estudamos diferentes teorias relacionadas a história do corpo. Ainda que sejam diferentes as abordagens e os olhares sobre essas temáticas, uma certeza permanece: a de que o corpo é, acima de tudo, histórico. Essas reflexões têm permitido que o estudante e o profissional de educação física possam compreender o corpo para além das definições biológicas e fisiológicas, sendo assim ao estudarmos o as atividades corporais precisamos considerar que o movimento humano:
	
	
	É destruído social, cultural e economicamente.
	
	É desconstruído social, cultural e biologicamente.
	
	É desconstruído social, cultural e filosoficamente.
	 
	É construído social, cultural e historicamente.
	 
	É reconstruído social, cultural e filosoficamente.
	
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 200401411153)
	 Fórum de Dúvidas (0)�       �Saiba  (0)�
	
	Segundo Merleau-ponty (1996): "não reúno as partes de meu corpo uma a uma; essa tradução e essa reunião estão feitas de uma vez por todas em mim: elas são meu próprio corpo (...). Mas eu não estou diante de meu corpo, estou em meu corpo, ou antes, sou meu corpo". Esta ideia é fundamental para a Educação Física, uma vez que
	
	
	privilegia o movimento, e portanto, considera apenas os aspectos anatômicos e fisiológicos.
	 
	trabalha com o movimento corporal e, portanto, trabalha com o homem em sua totalidade.
	
	o mais importante em sua prática é a aprendizagem e repetição de gestos técnicos e esportivos.
	
	considera apenas os aspectos cognitivos, uma vez que o mais importante para compreender o homem é a sua racionalidade.
	
	considera somente os estágios de desenvolvimento motor dos indivíduos para que os objetivos pedagógicos sejam alcançados.

Outros materiais