Apanhadão Disciplina educação ambiental
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Disciplina: 610840 - Educação Ambiental

1: "No que concerne ao interior das relações sociais, ( ao conceito_de cidadania)____ refere-se
à ordem simbólica, representando, assim, a realidade, os valores e as significações. Trata-se
de uma mediação entre o indivíduo e o Estado" (CASTRO e BAETA, 2011, p. 107).
Segundo esses autores, a qual conceito essa citação faz referência?
A)Ao conceito de "práxis educativa".
B) Ao conceito de educação ambiental hollstica.
C) Ao conceito de cidadania.
D) Ao conceito de ecopedagogia.
E)/\o conceito de sociedade.

2: Em qual década a questão ambiental emerge como problema mundial significativo?
A)Na década de 1960.
B)Na década de 1980.
C)Na década de 1970. esta na apostila pag 15
D)Na década de 1950.
E)Na década 'de 1990.

3: Escolha a alternativa que diz respeito à escolha das diretrizes para lei etapa de
DESENVOLVIMENTO de programas de educação ambiental.
A)Basear-se em outros programas para efetuar o planejamento dos tópicos e formatos mas
procura;" incluir novas abordagens específicas para o público-alvo a que se destinam suas
elaborações - pág 72 do livro
B)Sempre que possível e apropriado, proporcionar aos participantes diversas oportunidades de
escolher entre urna variedade de sessões ou atribuições que melhor atendam a suas dúvidas e
necessidades especificas
C) Empregar os recursos de mídia de modo a estimular a participação dos alunos nas atividades e
encorajar a busca posterior por informações sobre o tema.
D)lnformação não é interpretação; interpretação é a revelação baseada em informações.
E)Dividir o material e as sessões de aprendizado em segmentos lógicos e usá-Ias também como
reforço e revisão de informações.

4: Sobre o que podemos dizer a respeito do meio ambiente:
I - É o conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o homem e os demais organismos e de
onde obtêm sua subsistência. Esse conceito abarca os recursos, os produtos naturais e artificiais com
os quais se satisfazem as necessidades humanas.
II - Ele se compõe de quatro sistemas estreitamente vinculados, a saber atmosfera. hidrosfera.
litosfera e biosfera Sem nenhuma intervenção humana, esse conjunto de elementos está em
constante mutação, ainda que a natureza e o ritmo dessa mutação sejam bastante influenciados pela
ação do homem
III - O meio ambiente compreende os aspectos naturais, mas também os sociais Essas duas faces do
meio
ambiente são complementares e indissociáveis o meio social depende de recursos do meio natural e
em maior ou menor grau, interfere no ritmo de modificações ocorridas nele.
IV - É um processo que envolve aprendizado constante a respeito do mundo natural e das questões
ambientais utilizando-se, para isso, de várias abordagens baseadas no conhecimento multidisciplinar

que possibilitem a tomada de decisões individuais e sociais, resultando, com isso, em atitudes e
estratégias de ação que permitam fazer a diferença no mundo.
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):
A) I,IV.
B) II, III, IV.
C)I, II, III . Eu acredito que seja esta, está na pág 35, a alternativa IV é sobre educação ambiental
D) II.
E)III.

5: Assinale V ou F para as afirmações a seguir.
I - O modismo ambiental pode ser caracterizado como uma tendência de valorização de produtos
contendo motivos e estampas ambientais, bem como o culto ao discurso ecológico. No entanto, essa
tendência muitas vezes é desvinculada da conscientização transformadora da realidade.
II - A crise ambiental do mundo globalizado trouxe a necessidade de se desenvolver a ecocidadania,
que une a sustentabilidade à qualidade de vida.
III - O meio ambiente foi considerado um tema transversal pelos PCN, em função da importância e do
caráter interdisciplinar dos assuntos ambientais
IV - O conjunto de habilidades e competências desenvolvido no âmbito da educação ambienta I não
forma a base da atitude ecológica, apenas informa a problemática ambiental ão, paisagens naturais,
animais, etc. Assume, assim, um caráter basicamente naturalista.
IV- \u201cO educador tem a função de mediador na construção de referenciais ambientais e deve saber
usá-los como instrumentos para o desenvolvimento de uma prática social centrada no conceito da
natureza\u201d. (JACOBI, 2003)
Estão corretas apenas:
A) I, II, III, IV.
B) I, III, IV.
C) I.
D) II, III
E) I, IV.

6: Qual(is) meta(s) e estratégia(s) da educação ambiental a seguir foram traçadas na
Conferência Intergovernamental de Tibilisi? Assinale a alternativa correta.
I - Efetuar uma integração entre as diversas disciplinas do ensino formal, de modo a favorecer a
obtenção de novos conhecimentos, bem como o desenvolvimento de valores e comportamentos úteis
para a prevenção e busca de soluções de problemas ambientais.
II - Promover o estabelecimento de uma visão ampla da complexidade das interações ocorridas entre
o meio natural e o meio social humano e estabelecer meios que propiciem a conscientização a
respeito da íntima relação entre modo de vida das pessoas e qualidade ambienta!.
III - Capacitar, em especial, os tomadores de decisões tanto com conhecimentos científicos e
tecnolóqicos quanto com o desenvolvimento de valores e atitudes necessários para prevenção e
resolução de problemas ambientais.
IV - A agenda 21.
A)Apenas I, III.
B)Apenas I, II, III.
C) I, II, III, IV.
D)Apenas IV
E)Apenas III

7: Alguns conceituados teóricos atuais têm discutido a importância do papel do professor e,
consequentemente, de sua formação na construção de uma sociedade capaz de compreender
e agir positivamente em relação ao ambiente na qual está inserida. Tristão (2004) entende que
a formação de professores, mais especificamente ligada à educação ambiental (EA), deve
dialogar com outros contextos de formação, "estabelecer elos como mola-mestra da tecitura
da formação e ficar alerta para as diferentes formas de relações entre conhecimento
acadêmico/senso comum, teoria/prática" (GUIMARÃES, 2004).
Ao analisar a formação de educadores ambientais, avalia que a produção teórica da EA
brasileira, que vem se realizando pelo menos nos últimos 20 anos, se estrutura de forma a
contestar a educação tradicional, muito discutida e debatida em nosso país a partir dos
trabalhos de qual importante autor da educação?
A) Paulo Freire. apostila pag 7
B)Marcos Reigota.
C)Chefe Seattle.
D)Raquel Carson.
E)paulo Nogueira Neto.

8: Entre 1960 e 1963, uma fundição primária de chumbo poluiu intensamente esta cidade,
afetando os trabalhadores da fundição, seus filhos e moradores de regiões próximas à usina.
Um estudo de 1995 evidenciou elevadas concentrações de chumbo e cádmio em sedimentos e
moluscos de todo o ecossistema na região.
Onde ocorreu esse acidente ambiental?
A)Em Cubatão, estado de São Paulo
B)Na região ao norte da Baía de Todos os Santos, na Bahia.
C)Em São Luís, no Maranhão.
D)Em Barcarena, no Pará.
E)Em Fortaleza, no Ceará.

9: Englesson (1998, citado por EECO, 2000) elaborou um processo de oito etapas que podem
auxiliar na infusão da educação ambiental no currículo escolar. Quais das etapas a seguir
fazem parte desse processo?

 I - Criar uma atmosfera acolhedora para o aprendizado: as crianças pequenas precisam se sentir
valorizadas e saber que podem confiar nos adultos que as estão acompanhando.

 II - Selecionar o tópico ambiental a ser infundido em cada uma das disciplinas.
 III - Especificar o conteúdo ambiental a ser adicionado a cada unidade de estudo.
 IV - Identificar novos recursos a serem usados para se atingirem os objetivos ambientais: equipamentos,

material de consumo, referências, locais para trilhas etc.
A) Todas as alternativas.
B) Nenhuma das alternativas.
C) Apenas a alternativa I.
D) Apenas as alternativas II e III.
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