ATIVIDADE 2 COMUNICAÇÃO (ATIVIDADES N1 FMU)

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 Pergunta 1
0,2 em 0,2 pontos
Nosso Material Referencial traz algumas sugestões de técnicas de leitura que 
podem ajudar no processo de interpretação de texto. Que técnicas são essas?
Resposta 
Selecionada:
a. 
A técnica de sublinhar, de elaboração de mapas mentais, da 
anotação referente ao texto lido e do fichamento.
Resposta 
Correta:
a. 
A técnica de sublinhar, de elaboração de mapas mentais, da 
anotação referente ao texto lido e do fichamento.
Feedback
da 
resposta:
Existem diversas técnicas para ajudar o processo de interpretação de um 
texto. Nosso Material Referencial traz quatro desses exemplos: a técnica de 
sublinhar, a técnica de elaboração de mapas mentais, a técnica da anotações
referentes ao texto lido e a técnica do fichamento. 
 Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos
Sobre a leitura, observe as assertivas abaixo:
I. A leitura é apenas um processo mecânico de decodificação das palavras.
II. A leitura parte de uma série de processos mentais críticos e criadores, como 
compreender, deduzir, inferir e transformar significados.
III. Ao lermos, estamos desenvolvendo tanto nossa capacidade crítica como de 
raciocínio.
IV. A leitura é um processo participativo, ou seja, o leitor não é um ser passivo 
frente ao que lê, mas um agente criador e / ou transformador.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) assertiva(s):
Resposta Selecionada: a. 
II, III e IV
Resposta Correta: a. 
II, III e IV
Feedbac
k da 
resposta:
A assertiva I não está correta. Na verdade, ao alterá-la, adicionando o não – 
“a leitura não é apenas um processo mecânico de decodificação de palavras” 
– podemos articular todas as assertivas propostas, de modo a explicar o 
processo de leitura, como vemos em nosso Material Referencial. “A leitura não
é apenas uma decodificação de palavras. A leitura é intepretação, 
compreensão, deduções, inferências, transformação de significados. A leitura 
é o desenvolvimento de capacidade de raciocínio e criticidade. Todo indivíduo 
que lê deveria atuar como o que se chama de ‘leitor crítico e criativo’, ou seja, 
aquele capaz de participar do texto, apontando soluções aos problemas 
apresentados” (EBOOK, 2015, 06). 
 Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos
Para que aconteça leitura, é preciso haver um texto. Contudo, o texto não 
precisa ser verbal; ele pode também, por exemplo, ser visual (imagem), como
acontece com as placas de trânsito. Além disso, um texto pode ser uma mistura
de linguagens. Em uma história em quadrinhos, por exemplo, isso acontece:
há mistura de linguagens. Então, perguntamos: que tipos de linguagem estão 
presentes?
Resposta Selecionada: c. 
Linguagem verbal e linguagem visual.
Resposta Correta: c. 
Linguagem verbal e linguagem visual.
Feedback
da 
resposta:
Em uma história em quadrinhos estão presentes a linguagem verbal 
(palavras) e a linguagem visual (imagens). Esse é o caso também de um filme
ou uma peça de teatro. Outras produções podem se utilizar de outras 
combinações. Uma música, por exemplo, como tem letra e melodia, usa da 
linguagem verbal e da linguagem musical. 
 Pergunta 4
0,2 em 0,2 pontos
Sobre as partes essenciais do texto, observe as seguintes informações:
I. São três: introdução, desenvolvimento e conclusão (ou fechamento), 
necessariamente nessa ordem.
II. A introdução traz uma apresentação do tema sobre o qual se vai falar e 
convida o leitor à participar da leitura.
III. O desenvolvimento é o texto em si. Contém a argumentação, os fatos, os 
dados.
IV. A conclusão (ou fechamento) contém um último argumento, fato ou dado e 
um resumo das ideias previamente desenvolvidas.
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada: c. 
I, II e III
Resposta Correta: c. 
I, II e III
Feedback 
da 
resposta:
A afirmação IV está errada, já que a conclusão nunca traz um argumento, 
fato ou dado que não tenha sido previamente exposto no 
desenvolvimento. 
 Pergunta 5
0,2 em 0,2 pontos
Sobre a coesão, observe as afirmações abaixo:
I. Coesão pode ser definida como articulação, ligação adequada entre palavras e 
parágrafos em um texto.
II. A coesão está ligada à profundidade do texto; textos simples não têm coesão; 
textos complexos e difíceis têm coesão.
III. A marca da coesão são os chamados elementos de ligação, como pronomes e
conjunções.
IV. A coesão é o único critério necessário para sabermos se um texto funciona, 
se ele tem textualidade.
A alternativa que melhor se relaciona a essas afirmações é:
Resposta Selecionada: d. 
V-F-V-F
Resposta Correta: d. 
V-F-V-F
Feedbac
k da 
resposta:
As afirmações II e IV são falsas. Em relação à assertiva II, sua inverdade está 
no fato de que a coesão se liga à superficialidade (superfície) do texto. Em 
relação à assertiva IV, o Material Referencial lembra que “a textualidade é 
assegurada não apenas pelo ordenamento metódico das palavras, mas 
também pelos significados que possui na relação de seus interlocutores, na 
prática social efetiva” (EBOOK, 2015, 09). 
 Pergunta 6
0,2 em 0,2 pontos
Sobre os mapas mentais, observe as afirmações abaixo:
I. Mapas mentais ajudam na concentração e memorização.
II. Mapas mentais estimulam a capacidade de abstração e, portanto, ajudam a 
estudar com mais eficiência.
III. Mapas mentais devem ser elaborados em folhas brancas, sem linhas, do 
centro para as margens.
IV. Não se deve utilizar figuras ou imagens para elaboração de um mapa mental, 
apenas palavras.
V. É importante manter o mapa mental com poucas cores.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmação(ões):
Resposta Selecionada: c. 
I, II e III
Resposta Correta: c. 
I, II e III
Feedback
da 
resposta:
As afirmações IV e V estão erradas. Na elaboração de mapas mentais 
devemos usar das figuras e dos desenhos para retratar as principais ideias. 
“Lembre-se sempre de que no processo de aprendizagem uma imagem vale 
mais do que mil palavras”. Além disso, “use e abuse das cores” (EBOOK, 
2015, 16), pois o cérebro não pensa em preto e branco. 
 Pergunta 7
0,2 em 0,2 pontos
Um dos elementos fundamentais na construção de um texto é a coerência. A 
coerência pode estar presente em um texto ou em uma imagem. Veja o 
quadrinho abaixo e clique na afirmativa correta:
 Fonte: http://criancasdetodosostempos.blogspot.com.br/?view=classic
Resposta 
Selecionada:
e. 
Para a criança há uma incoerência na frase da mãe, pois para o 
menino é necessário um momento de brincar ou de ócio. 
Resposta 
Correta:
e. 
Para a criança há uma incoerência na frase da mãe, pois para o 
menino é necessário um momento de brincar ou de ócio. 
Feedback da 
resposta:
Para a criança há uma incoerência na frase da mãe, pois para o 
menino é necessário um momento de brincar ou de ócio.
 Pergunta 8
0,2 em 0,2 pontos
Leia a charge a seguir:
 
A potencial discordância entre as duas mulheres na charge acima exige uma 
compreensão para além do diálogo textual estabelecido. Qual alternativa explica
corretamente os valores sociais colocados em evidência:
Resposta 
Selecionada:
e. 
A exigência da patroa é posta em cheque pela empregada, 
porque não adere às obrigações subentendidas no discurso da 
patroa.
Resposta 
Correta:
e. 
A exigência da patroa é posta em cheque pela empregada, 
porque não adere às obrigações subentendidas no discurso da 
patroa.
Feedback da 
resposta:
A exigência da patroa é posta em cheque pela empregada, 
porque não adere às obrigações subentendidas no discurso da 
patroa.
 Pergunta 9
0,2 em 0,2 pontos
Nos últimos anos o indivíduo é obrigado a realizar leituras de diferentes tipos de 
texto. Podemos afirmar que: 
Resposta 
Selecionada:
c. 
A leitura é um hábito que possibilita ampliar o conhecimento 
crítico e colabora no diálogo com as outras pessoas. 
Resposta 
Correta:
c. 
A leitura é um hábito que possibilita ampliaro conhecimento 
crítico e colabora no diálogo com as outras pessoas. 
Feedback da 
resposta:
A leitura é um hábito que possibilita ampliar o conhecimento 
crítico e colabora no diálogo com as outras pessoas. 
 Pergunta 10
0,2 em 0,2 pontos
A propaganda mostra a relação entre uma fruta e um filme. Veja a imagem e 
clique na afirmativa correta:
 Fonte: http://www.detodaforma.com/2012/03/as-propagandas-divertidas-e-
criativas.html
Resposta 
Selecionada:
d. 
A leitura e compreensão da mensagem somente são possíveis 
quando relacionamos a linguagem verbal com a linguagem 
visual.
Resposta 
Correta:
d. 
A leitura e compreensão da mensagem somente são possíveis 
quando relacionamos a linguagem verbal com a linguagem 
visual.
Feedback da 
resposta:
A leitura e compreensão da mensagem somente são possíveis 
quando relacionamos a linguagem verbal com a linguagem 
visual.
Segunda-feira, 26 de Março de 2018 14h51min41s BRT
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