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“Educar com liberdade e responsabilidade para a formação de verdadeiros cidadãos” ENTREVISTA COM DOCENTE DA INSTITUIÇÃO Professor entrevistado: Maria Laura de Abreu Rosa Tempo que exerce o magistério: 30 (Trinta) anos Dados sobre sua formação: Pedagogia com especialização em Psicopedagogia Completo, e Gênero e Diversidade na Escola em curso. 1 – Qual a importância do planejamento para o desenvolvimento das atividades docentes? O planejamento é o norte para o trabalho. Planejar possibilita, além do registro, partindo da ideia, até a avaliação final, considerando o processo com todos os possíveis ou necessários redimensionamentos. 2 – Como é elaborado o Plano de Aula? As aulas não são planejadas de modo isolado e estanque. Elas partem dos projetos de estudo e visam, como instrumento, desenvolvê-los e dar a estes, corpo. Tornando-os realidade em sala de aula. 3 – Qual a importância da metodologia para o desenvolvimento de atividades? A metodologia é a forma como o projeto se expressa. É a "linguagem" que o docente utiliza para junto aos alunos, construir novos conhecimentos. 4 – Quais os aspectos considerados no processo avaliativo do trabalho desenvolvido? A avaliação é sempre processual e são avaliados o interesse, a participação, o entusiasmo e as respostas que os sujeitos envolvidos vão dando às demandas e questões. 5 – Quais as estratégias usadas junto aos alunos que apresentam dificuldades de adaptação? O trabalho é desenvolvido com todos os alunos e cada um é estimulado a dar o que consideram "melhor" de si mesmos. Quem tem dificuldades de adaptação, participa e produz na medida do seu interesse e possibilidades. Muitas vezes, as crianças que encontram dificuldades em adaptar-se, são, depois de feitas as anamneses e entrevistas com os pais, encaminhadas a outros serviços para a busca de suportes, quando fica evidente que o campo da escola não é, sozinho, capaz de realizar o trabalho. Muitas vezes (quase sempre!) desenvolvemos projetos que contemplam diretamente as crianças que por qualquer motivo resistem às propostas da instituição. Trabalhamos a identidade e a auto estima dos alunos, conhecendo também sua realidade e história familiar. Esse trabalho costuma estabelecer vínculos de afeto, segurança e confiança. 6 – Quais os maiores desafios e/ou dificuldades na realização de seu trabalho? O maior desafio é conseguir desenvolver tudo o que acredito nas duas escolas onde atuo (o tempo é pouco, e as desigualdades sociais e o desinteresse dos governos são, ao contrário de fortes aliados, grandes elementos desafiadores). 7 – Como você se atualiza para o exercício do seu magistério? Fazemos constantemente cursos de atualização e participamos de fóruns, congressos, palestras e etc. 8 – Faça uma avaliação do seu trabalho como professor? Cada vez que penso nisso descubro que muito há a aprender. Que a ignorância é maior que a sabedoria, e que os alunos e as escolas são mais importantes em minha vida que eu na vida deles. Belo Horizonte, _______ de Dezembro de 2014. Assinatura:__________________________________________________ “ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GUERINO CASASSANTA” R035B3 – Ensino Fundamental e Médio – Decreto Estadual nº 8329 de 20/05/65 e Decreto Estadual 89830 de 21/08/98, Curso Técnico Normal Ed. Infantil Portaria 301 de 12/03/2011 e Informática PRONATEC Portaria 1328 de 18/08/2012. Rua: Carmélia Loffi, nº 195 – Justinópolis, Ribeirão das Neves / Minas Gerais Cep. 33900-730 Tel.: 3638-1524 E-mail: professor.guerinocasassanta@hotmail.com
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