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Avaliação: CCT0112_AV1_ » INOVAÇÃO TECNOLOGICA Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: Professor: JOAO DOMINGOS CAMPOS NETO Turma: 9021/HZ Nota da Prova: 8,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 07/10/2015 1a Questão (Ref.: 201303066654) Pontos: 0,5 / 0,5 Pedro desde pequeno observava seu pai desmontar e consertar qualquer aparelho elétrico e eletrônico. Quando fez 15 anos, Pedro resolveu entrar em um cursinho e aprendeu muitos detalhes com seu professor e todas as apostilas do curso. Assinale a opção que representa o modo de conversão do conhecimento relatado: Comparação Externalização Combinação Internalização Socialização 2a Questão (Ref.: 201303066659) Pontos: 0,5 / 0,5 Nonaka & Takeuchi identificaram quatro modos de conversão para o processo de criação do conhecimento, dentre eles a combinação. Sobre combinação é correto afirmar que: é a sistematização de conceitos por meio da combinação de conjuntos diferentes de conhecimentos explícitos e outros conhecimentos oriundos das observações práticas. é visto no processo de criação de um conceito e, normalmente, é provocado pelo diálogo ou pela reflexão coletiva. é entendido como sendo um processo subjetivo e relacionado ao comportamento humano. é o processo de interação entre conhecimentos explícito e tácito é o processo de interação entre conhecimentos explícitos para geração de novos conhecimentos. 3a Questão (Ref.: 201303240454) Pontos: 0,5 / 0,5 Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimento, precisa estabelecer condições básicas para desenvolvimento da espiral, oportunizando situações e ferramentas que facilitem as atividades cooperativas para criação e acúmulo de conhecimento em nível também individual. Identifique a única alternativa que NÃO pertence às condições básicas para o desenvolvimento da espiral: Intenção Redundância Caos criativo Dependência Flutuação 4a Questão (Ref.: 201303240493) Pontos: 0,5 / 0,5 A transferência de conhecimento continua a ser uma necessidade vital da sociedade e da economia. Entretanto, há muitos fatores culturais que a inibem. Esses inibidores também são chamados atritos, porque retardam ou impedem a transferência e tendem a corroer parte do conhecimento à medida que este tenta movimentar-se pela organização. As dimensões do processo de transferência de conhecimentos são: I) Tempo despendido no processo; II) Desapropriação do conhecimento; III) Implicitabilidade do conhecimento; IV) Universabilidade do conhecimento. Marque a alternativa correta: Apenas as sentenças II e IV estão corretas. Apenas as sentenças I e II estão corretas. Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. Apenas as sentenças II e III estão corretas. Apenas a sentença I está correta. 5a Questão (Ref.: 201303618914) Pontos: 1,0 / 1,0 As inovações podem surgir de qualquer parte de uma organização. Elas podem ser internas e externas. São muitas, variadas e precisam ser colecionadas, coordenadas e geridas, por serem fundamentais para o futuro de uma empresa inovadora. São consideradas fontes internas: Fornecedores de equipamentos. Aquisição de tecnologia não incorporada. Fornecedores de equipamentos de software. Pesquisa & Desenvolvimento. Componentes e software. 6a Questão (Ref.: 201303246185) Pontos: 1,0 / 1,0 Importante é o valor das instituições de pesquisa e universidades que fornecem a base do desenvolvimento científico e tecnológico para a geração de conhecimentos e capacitação das pessoas. Qual a parte central da Inovação Tecnológica? valor tecnológico difusão do conhecimento invenção aplicação das regras reinvenção 7a Questão (Ref.: 201303236962) Pontos: 1,0 / 1,0 Modelo que combina interações no interior das empresas e interações entre as empresas individuais e o sistema de Ciência e Tecnologia mais abrangente em que elas operam. O centro da inovação é a empresa, combinando interações internas e externas a ela, apoiando-se no conhecimento científico já existente ou buscando um novo. Este modelo é chamado: Interativos. Explorativos. Operativos. Apelativos. Coletivos. 8a Questão (Ref.: 201303066648) Pontos: 1,0 / 1,0 Vários modelos tem sido propostos para desenvolver ou criar um ambiente organizacional inovador . Com relação aos modelos não-lineares ou interativos é correto afirmar: O centro da inovação é a empresa, combinando interações internas e externas a ela, apoiando-se no conhecimento científico já existente ou buscando um novo. O centro de inovação é o próprio conhecimento do colaborador (funcionário), que deve ser capacitado continuamente. Que os mesmos estão baseados somente em construção de artefatos e de desenvolvimento de conhecimentos específicos relacionados com produtos e processos. A inovação é um processo social e pode ser gerada em diferentes ambientes e com diferentes metodologias. A inovação é um processo baseado na construção de artefatos e de desenvolvimento de conhecimentos genéricos relacionados com métodos e mercados. 9a Questão (Ref.: 201303573306) Pontos: 1,0 / 1,0 Se há empreendedores dentro da minha empresa, porque eles não saem e constituem suas próprias empresas? Analise as assertivas que seguem no que se refere ao comportamento empreendedor: I) Enxergar as dificuldades como desafios. II) Usar a influência do seu cargo para exigir o máximo das pessoas. III) Curiosidade. Quer aprender o tempo todo. IV) Perceber e enxergar o que os outros não percebem. Com base em sua análise assinale a opção que compreende aqueles que um empreendedor deve ter: Apenas estão corretas as assertivas I, III, IV. Apenas estão corretas as assertivas I, II, III. Apenas estão corretas as assertivas I, III. Apenas estão corretas as assertivas II, III, IV. Apenas está correta a assertiva III. 10a Questão (Ref.: 201303578748) Pontos: 1,0 / 1,0 Vários pensadores procuraram ao longo dos anos definirem o comportamento do empreendedor. Assinale qual das alternativas abaixo está incompatível com o significado do termo empreendedor: Combina recursos de forma diferenciada Identifica oportunidades onde outras pessoas não enxergam Não aceita o estabelecimento de metas Cria valor explorando oportunidades É um agente de mudança ao propor novas soluções ou resolver problemas novos
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