Revisar envio do teste Atividade TeleAula I (2017 2) – .

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Unidade I Revisar envio do teste: Atividade TeleAula I (2017/2)H
Revisar envio do teste: Atividade TeleAula I (2017/2) 
Usuário bruna.melo1 @unipinterativa.edu.br
Curso Língua Brasileira de Sinais - Libras
Teste Atividade TeleAula I (2017/2)
Iniciado 02/09/17 19:51
Enviado 02/09/17 19:51
Status Completada
Resultado
da tentativa
0 em 0 pontos 
Tempo
decorrido
0 minuto
Instruções ATENÇÃO: A avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua frequência na disciplina em questão – a não realização pode gerar uma reprovação por frequência;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de
suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o
armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- Não apresenta pontuação, porém informa seus acertos e erros;
- Apresenta estado de conclusão (“tique verde”) no boletim AVA.
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
 Ao receber um aluno surdo em sala de aula, a professora é informada que o aluno tem uma perda auditiva de 95 decibéis. Considerando os diferentes níveis e
tipos de surdez, podemos afirmar que o aluno apresenta:
Resposta Selecionada:
e. 
surdez profunda.
 
Respostas:
a. 
surdez leve.
 
b. 
surdez moderada.
 
c. 
audição normal.
 
d. 
surdez severa.
 
e. 
surdez profunda.
 
Feedback da resposta: Resposta E 
Pergunta 2
 Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
A ______________ e o _______________ são duas correntes pedagógicas na educação dos surdos que tem embasamento na visão socioantropológica da
surdez. Consideram a surdez como diferença e reconhecem o status linguístico da língua de sinais.
Resposta Selecionada: b. comunicação total, bilinguismo.
Respostas: a. gestualidade, comunicação total.
b. comunicação total, bilinguismo.
c. oralidade, comunicação gestual.
d. pedagogia, bilinguismo.
e. comunicação oral, gestualismo.
Feedback da resposta: Resposta B 
 
Unip Interativa
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bruna.melo1 @unipinterativa.edu.br
Sábado, 2 de Setembro de 2017 19h52min00s BRT
Pergunta 3
 Durante muito anos, a deficiência auditiva foi considerada um fator de limitação social, cabia à escola a função de reabilitar o sujeito deficiente como única
possibilidade de inclusão social. Esta visão, com relação à surdez, corresponde à:
Resposta Selecionada:
d. 
visão clínico-patológica.
 
Respostas:
a. 
visão contemporânea da surdez.
 
b. 
visão socioterapêutica.
 
c. 
visão socioantropológica.
 
d. 
visão clínico-patológica.
 
e. 
visão gestualista.
 
Feedback da resposta: Resposta D 
 
Pergunta 4
 Garantia de apoio educacional especializado e classes bilíngues na educação básica e acesso ao currículo em todos os níveis de ensino.
Garantia de Intérpretes de Libras/Língua Portuguesa e do ensino da Libras nos cursos de formação de professores.
São direitos conquistados pela comunidade surda pelo decreto:
Resposta Selecionada: c. 5.626/05.
Respostas: a. 10.436/02.
b. 12.319/10.
c. 5.626/05.
d. 9.394/96.
e. 5.692/71.
Feedback da resposta: Resposta C 
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