Módulo 3 - exercício com resposta

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01/12/2017 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
De acordo com Saussure, os elementos da langue deixam-se colocar no interior de uma classe, na qual
associam-se a outros membros formando um sistema. Ou seja, os elementos são memorizáveis como
membros da mesma classe de sentidos num mecanismo de “palavra-puxa-palavra”.
É o que podemos observar nas sequências abaixo, exceto em:
A)
escola – aprendizagem – ensino – aluno – professor
B)
teto – porta – paredes – janela – chão
C)
 tijolo – cimento – cal – areia – pá
D)
São Paulo – Salvador – São João – Brasília - Joaquim
E)
tijolo – cimento – cal – areia – pá
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) Pois não são membros da mesma classe. São Paulo é um estado e também
capital de São Paulo; Salvador é um município e capital da Bahia, São João é um
santo homenageado na festa junina e também nome de uma cidade. Brasília é a
capital do Brasil e Joaquim um nome aleatório. 
Exercício 2:
Um campo lexical é uma estrutura paradigmática constituída por unidades léxicas que se repetem numa
zona de significação comum. 
 
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No enunciado: “Estive dois ______ em Paris”, podemos preencher o espaço em branco com um dos
seguintes lexemas, exceto:
A)
dias
B)
meses
C)
anos
D)
tempos
E)
séculos
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) Pois não tem concordância verbal. 
Exercício 3:
No eixo sintagmático há uma relação de interdependência entre classes gramaticais. 
É o que podemos observar nas seguintes proporções:
I Belo: desenho : : triste: menina 
II Voar: pássaro : : nadar: peixe 
III Jogar: bola : : brincar: brinquedo 
IV Morder : dentes : : chutar : pé
Está correto o afirmado em
A)
I, somente.
B)
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II, somente.
C)
IV, somente.
D)
 I, II e III.
E)
I, II e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
C) Porque belo qualquer coisa pode ser, assim como triste não necessariamente
apenas a menina seria, o pássaro não é o único que voa, assim como não apenas
peixes nadam e jogar posso jogar qualquer coisa e posso brincar com algo que
não seja brinquedo. 
A) pois um ato depende do outro. 
B) pois estão interligados 
E) pois você pode jogar ou brincar com qualquer outra coisa. 
D) Porque não são complementares. 
Exercício 4:
Assinale a alternativa em que todas as palavras e expressões pertencem a um mesmo campo de
significação:
A)
imponente, dominasse, ditador e força.
B)
escultor, mesquinha, tristeza e nobreza.
C)
altivez, grandioso, encovado e modelo.
D)
imenso, aprazado, tordilho e plumas.
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E)
ereto, cívico, aceno e operários.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) pois todas pertencem ao mesmo campo. 
Exercício 5:
O conteúdo lexical de qualquer morfema é analisado em semas ou traços semânticos distintivos. Assim, o
elemento cadeira tem um conteúdo semântico formado pelos seguintes semas:
A)
para sentar/ com pés/ com encosto
B)
para sentar/ com pés/ para cinco pessoas
C)
para sentar/ de madeira/ sem encosto
D)
para sentar/ para seis pessoas/ com encosto
E)
para sentar/sem pés/sem encosto
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) pois toda cadeira serve para sentar, tem pés e encosto. 
Exercício 6:
Quando alguém pergunta se o poço é raso ou fundo, está perguntando pela profundidade do poço e não
por sua rasura. Seguindo o mesmo raciocínio, qual é a propriedade que se quer determinar com estas
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perguntas: A porta é alta ou baixa?; A parede é branca ou colorida?; O elefante é leve ou pesado?
A)
baixeza, brancura e leveza.
B)
Altura, coloração e leveza.
C)
Baixeza, coloração e peso.
D)
Altura, brancura e peso.
E)
Baixeza, brancura e peso.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) pois se encaixam perfeitamente nos contextos apresentados.