Módulo 4 - EXERCÍCIO COM RESPOSTA

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01/12/2017 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Exercício 1:
Conforme propôs o linguista Ferdinand Saussure, qual das dicotomias abaixo explica a
oposição/distinção entre os estudos linguísticos de cunho histórico-comparativo e os de valor
descritivo?
A)
Descritivo X Prescritivo.
B)
Significante X Significado.
C)
Língua X Fala.
D)
Diacronia X Sincronia.
E)
Objetivo X Descritivo.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
A) Pois está correto. 
B) Pois está correto. 
C) Pois está correto. 
D) Pois está correto. 
Exercício 2:
Considerando os conceitos de signo linguístico, significado e significante, preencha as
lacunas do texto abaixo.
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Os dois elementos – ___________ e __________ – constituem o __________ e “estão
intimamente unidos e um reclama o outro”. Exemplificando, diríamos que quando um falante
de português recebe a impressão psíquica que lhe é transmitida pela imagem acústica ou
_________ / kaza /, graças à qual se manifesta fonicamente o signo casa, essa imagem
acústica, de imediato, evoca-lhe psiquicamente a ideia de abrigo, de lugar para viver etc., que
constitui seu ____________.
 Assinale a alternativa que contempla adequadamente a sequência correta de lacunas do
texto acima:
A)
significado, signo linguístico, significante, significante, significado. 
B)
significado, significante, signo linguístico, significante, significado.
C)
significado, significante, signo linguístico, significado, significante.
D)
signo linguístico, significado, significante, significado, significante.
E)
significante, significado, significado, significante, signo linguístico.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
A) Pois está correto. 
E) Pois está correto. 
C) Pois está correto. 
D) Pois está correto. 
B) Pois está correto. 
Exercício 3:
Analise as afirmativas abaixo. 
I – Os conceitos de sincronia e de diacronia são dicotômicos, pois a diacronia da língua é
constituída de diferentes estados sincrônicos que se sucedem no tempo e a sincronia, por
sua vez, é o resultado das transformações diacrônicas.
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II – Língua e fala são conceitos dicotômicos, pois há uma interdependência e uma
complementaridade que dizem da possibilidade de realização de cada um.
III – Significado e significante são conceitos dicotômicos, pois existe uma relação
de interdepencência entre ambos, que os torna indissociáveis e indispensáveis na
constituição do signo linguístico.
 Em relação às dicotomias saussureanas, está correto o afirmado em
A)
 I e II apenas
B)
 I apenas
C)
I, II e III
D)
 II apenas
E)
III apenas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
A) Pois está correto. 
E) Pois está correto. 
C) Pois está correto. 
Exercício 4:
Na perspectiva de Saussure
A)
a língua é uma nomenclatura das coisas do mundo.
B)
a língua pode ser entendida como uma coleção de nomes para as coisas do mundo. 
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C)
a língua pode ser entendida como uma coleção de nomes para as coisas do mundo.
D)
a língua expressa a maneira como o mundo é interpretado por determinada coletividade.
E)
a relação entre o significante e o significado é a relação entre os sons da língua e as coisas
do mundo.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
A) Pois está correto. 
E) Pois está correto. 
C) Pois está correto. 
D) Pois está correto. 
Exercício 5:
Leia o texto abaixo:
“A palavra ‘álibi’ é hoje comumente mal empregada: trata-se de um termo legal vindo do
latim, que significa ‘em algum outro lugar’ e não deveria ser usada como sinônimo da palavra
‘desculpa’.” (LYONS, 1982).
 Esta afirmação, vinda da gramática tradicional, encontra respaldo em qual das alternativas
abaixo?
A)
As mudanças observadas nas línguas são frutos de um processo de deterioração ou
corrupção das línguas.
B)
Exemplos como esse revelam que o latim continua vivo em muitas palavras ou expressões
do português atual. 
C)
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Para a Linguística atual, a mudança linguística não é vista nem como progresso, nem como
degeneração.
D)
Para Mattoso Câmara, "a palavra ‘evolução’, em linguís tica, pressupõe apenas um processo
de mudanças graduais e coerentes".
E)
As línguas não decaem nem progridem: elas mudam. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Pois está correto. 
Exercício 6:
De acordo com Fiorin (2011, p. 55), só percebemos no mundo o que nossa língua nomeia.
Isso significa que
I – os signos são uma forma de apreender a realidade.
II – a realidade só tem existência para os homens quando é nomeada.
III – a língua é uma nomenclatura que se aplica a uma realidade preexistente.
 Está correto o afirmado em
A)
I e II apenas
B)
I apenas
C)
 II apenas
D)
 III apenas
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E)
III e IV apenas
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) Pois está correto. 
Exercício 7:
"A atividade linguística é uma atividade simbólica." O que se pode dizer quanto a essa
afirmação?
A)
Que nos comunicamos por meio de símbolos linguísticos, verbais ou não verbais.
B)
Que as palavras criam conceitos e esses conceitos ordenam a realidade.
C)
Que os símbolos traduzem a univocidade existente na relação entre os nomes e as coisas.
D)
 Que os conceitos não categorizam o mundo, embora ordenem a realidade.
E)
Que as línguas não podem categorizar o mundo de formas diversas, visto que a atividade
linguística é simbólica.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
A) Pois está correto. 
B) Pois está correto. 
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Exercício 8:
O que se entende por "arbitrariedade" do signo linguístico?
A)
Que o signo linguístico é motivado, ou seja, que a relação existente entre o significante e o
significado é natural.
B)
Que som e sentido têm uma necessidade natural que determina sua união.
C)
Que a relação entre significante e significado não é convencional.
D)
Que o signo linguístico não é motivado, ou seja, que não há relação necessária entre o som e
o sentido do signo.
E)
Que os signos, uma vez produzidos, dispõem-se uns depois dos outros numa sucessão
temporal ou espacial.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
A) Pois está correto. 
E) Pois está correto. 
D) Pois está correto.