Módulo 6 Reconhecimento dos Padrões de Entonação da Língua Inglesa Pitch e Word Stress

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20/02/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Dear Student,
now it is time to practice pitch and word stress.
It is a way to make yourself understood in English and it is very interesting.
Exercício 1:
Effective listening comprehension depends on the following features, except:
A)
understanding of English intonation and stress patterns.
B)
doing listening practice through a range of different sources (radio/TV programmes, telephone
conversations, for example).
C)
making use of environmental clues/visual aids.
D)
learning to cope with outside interference (for example, noise) slow, unnatural speech.
E)
slow, unnatural speech.
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 2:
Mark the alternative that shows the correct stress to the word "university":
A)
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U niversity
B)
u NI versity
C)
univer SI ty
D)
uni VER sity
E)
universi TY
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Exercício 3:
The word pitch is generally connected with
A)
stress.
B)
rhythm.
C)
sound volume: high or low.
D)
syllables.
E)
punctuation.
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Exercício 4:
Mark the correct stressed syllable to the word "comfortable":
A)
COM
B)
FOR
C)
TA
D)
BLE
E)
COMfortaBLE
Comentários:
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Exercício 5:
In the sentence: "Friends are everything to a teenager", the unstressed words are:
A)
friends; teenager.
B)
are; everything.
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C)
everything; teenager.
D)
to; teenager.
E)
are; to; a.
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Exercício 6:
Mark the alternative in which all the words are stressed in the first syllable:
A)
Monday - seventeen - sandwich – coffee.
B)
Saturday - taxi - listen – grammar.
C)
hotel - picture - Sunday – number.
D)
evening - tomorrow - rules – pronunciation.
E)
thirty - American - country – different.
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Exercício 7:
Mark the alternative in which all the words are stressed in the second syllable:
A)
complete - Japan - remember – Australia.
B)
international - address - american – question.
C)
repeat - understand - mobile – umbrella.
D)
sentence - classroom - Europe – listen.
E)
divorced - identity - pronoun – sentence.
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Exercício 8:
Choose the alternative that shows the stressed words in the following dialogue:
A: Do you love me? 
B: Sure. You are the sunshine of my life!
A)
love - sure - sunshine – life.
B)
you - me - sure - sunshine – life.
C)
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do - you - me - sure – life.
D)
you - me - sure - sunshine – my.
E)
do - me - sure – sunshine.
Comentários:
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Exercício 9:
Which kind of pronouns are usually unstressed in a sentence?
A)
Subject pronouns.
B)
Object pronouns.
C)
Possessive adjective pronouns.
D)
Possessive pronouns.
E)
Reflexive pronouns.
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Exercício 10:
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Consider the following sentences:
 
a Welcome to the UK.
b How far is it?
c Can I help you with your bags?
d Thank you.
Which are the stressed words in each one of them?
A)
Welcome – far/it – help/bags – thank.
B)
Welcome/UK – far – help/bags – thank.
C)
Welcome – far/it – I/you/bags – thank.
D)
UK – far – help – thank.
E)
Welcome/UK – far – help/bags – you.
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Exercício 11:
From this group of words: "comfortable, vegetable, remarkable, countable, british, content", which one(s)
does not have the stress in the first syllable?
A)
remarkable - british – contente.
B)
vegetable - comfortable – content.
C)
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remarkable – content.
D)
comfortable - vegetable – remarkable.
E)
remarkable.
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Exercício 12:
Choose the alternative which has
the first word stressed in the first syllable, 
the second word stressed in the second syllable, 
the third word stressed in the third syllable.
A)
children - important – vowel.
B)
minute - describe – separate.
C)
remember - Australia – unbelievable.
D)
popular - typical – thirteen.
E)
famous - American – unhealthy.
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Exercício 13:
Choose the alternative in which all the words have the stress in the second syllable:
A)
holiday - favourite - communication - wedding - fascinating.
B)
forget - prepositions - vocabulary - mistakes - comfortable.
C)
hotel - until - July - expensive - resolution.
D)
describe - December - November - instructions - computer.
E)
programme - guitar - creative - ability - music.
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Exercício 14:
Read the dialogue below and choose the alternative which presents the stressed words in each line:
A: Can you speak a foreign language? 
B: Yes, I can. 
A: What language can you speak? 
B: I can speak Italian.
A)
can - speak - foreign – language. 
yes – can. 
what - language – speak. 
speak – Italian.
B)
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can - you – foreign. 
can. 
language - can – speak. 
can - speak – Italian.
C)
you – a. 
yes – I. 
can – you. 
I – can.
D)
can - speak – language. 
yes – can. 
what - language – speak. 
speak – Italian.
E)
foreign – language. 
yes - I – can. 
what – language. 
can – speak.
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