Apanhadão INTERPRETACAO E PRODUCAO DE TEXTOS

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INTERPRETACAO E PRODUCAO DE TEXTOS 
 
 
1) TIRINHA 
Na tirinha Bichinhos de jardim: 
Boa tarde senhor!Em que posso ajudá-lo? 
O SR. jogou o celular na privada e a culpa é minha? 
Preciso lembrá-lo que seu faniquito está sendo gravado? 
Entendi...Desejo tudo isso em dobro para senhora sua mãe! 
Que tal mandarmos um funcionário aí para lhe dar um 
abraço?Alô?Senhor? 
 
2) TIRINHA 
A linguagem apresenta variações lingüísticas dependendo 
das situações comunicat. de acordo com a tirinha, a 
variação apresentada se refere a: 
C) diferenças regionais 
 
3) TIRINHA 
Na tirinha da Mafalda: 
Segundo Marcuschi (1986), em situações de interação face 
a face, o locutor que detém a palavra não é o único 
responsável pelo seu discurso. Trata-se de uma atividade de 
coprodução discursiva, visto que os interlocutores estão 
juntamente empenhados na produção do texto. Desse 
modo, considerando a tirinha da Mafalda, o texto foi 
construído por meio da hierarquia dos fatos e das idéias 
devido à relação: 
b) intratextual 
 
4) TIRINHA 
Na tirinha da Mafalda: 
Segundo Koch (1998), “o conceito de coesão textual diz 
respeito a todos os processos que asseguram (ou tornam 
recuperável) uma ligação linguística significativa entre os 
elementos que ocorrem na superfície textual”. Essa coesão 
pode ser estabelecida por meio de mecanismos, segundo os 
estudos linguísticos. Desse modo, identifique o tipo de 
coesão em ocorrência na tirinha da Mafalda. 
a) coesão referencial 
 
5) TIRINHA 
Na tirinha do Calvin: 
A coesão do texto pode ser estabelecida pela justaposição 
de elementos lingüísticos. Na tirinha do Calvin a mudança 
na realização da palavra gera uma duplicidade na 
interpretação de sentido que se chama: 
c) ambiguidade 
 
6) TIRINHA 
Na tirinha do Calvin: 
Toda produção textual tem uma intenção; o modo de dizer e 
o que se pretende dizer dependem de escolhas prévias, de 
um planejamento. Após a escolha, é necessário saber que 
tipo de texto pretende-se produzir. Assim, identifique que 
tipo de texto ocorre na tirinha do Calvin. 
D) enunciativo 
 
7) TIRINHA 
Na tirinha do Calvin 
Toda leitura pressupõe uma interação entre o leitor e o texto. 
Considerando as estratégias de aproximação na relação 
autor-texto-leitor, a partir da tirinha do Calvin, assinale a 
alternativa que indica o foco dos textos produzidos na 
escola. 
D) no texto 
 
8) TIRINHA 
Na tirinha do Calvin: 
A leitura é uma atividade interativa e complexa na produção 
de sentidos. O texto tem coerência a partir da coesão, que, 
por sua vez, estabelece um contexto. Desse, modo, na 
tirinha do Calvin, o sentido do texto apresentado é: 
b) dialógico 
 
9) TIRINHA 
Na tirinha do Garfield: 
Todo sistema de sinais convencionais que nos permite 
realizar atos de comunicação é considerado linguagem. O 
indivíduo utiliza diferentes linguagens, como a música, a 
dança, etc. A linguagem apresentada na tirinha do Garfield 
é: 
c) Não Verbal 
 
 
10) TIRINHA 
Na tirinha do Garfield 
O leitor ao interpretar um texto utiliza algumas estratégias 
para construir os sentidos elaborados pelo autor do texto 
lido. Assim, considerando a tirinha do Garfield, identifique o 
tipo de coesão utilizado no texto. 
a) coesão por retomada 
 
 
11) TIRINHA 
Monicalisa e Maurício de Souza: 
Na concepção interacional de leitura, o sentido de um texto 
é construído na interação entre texto e leitor. Desse modo, 
considerando a obra Monicalisa, onde está o foco nessa 
interação? 
c) no autor texto leitor 
 
 
12) TIRINHA 
Em todas as situações comunicativas utilizamos textos em 
diferentes gêneros, isto é, para situações e/ou finalidades 
diversas, lançamos mão de um repertório diverso de 
gêneros, que circulam socialmente e se adaptam às 
diferentes situações de comunicação. Cada um desses 
gêneros exige, para sua compreensão ou produção, 
diferentes conhecimentos e capacidades. Todos os gêneros 
textuais têm em comum, basicamente, três características. 
Desse modo, considerando a charge, identifique uma das 
características que constitui os gêneros que sofreu alteração 
entre 1969 e 2009. 
E) conteúdo 
 
13) TIRINHA 
A argumentação faz parte da linguagem na medida em que 
desejamos, quando falamos ou escrevemos, persuadir e/ou 
convencer nosso interlocutor. Para tanto, a leitura é uma 
atividade interativa e complexa na produção de sentidos. O 
texto tem coerência a partir da coesão que, por sua vez, 
estabelece um contexto. Desse modo, o sentido do texto é 
construído por meio de: 
c) Intertextualidade 
 
14) TIRINHA 
O texto é construído na interação dos indivíduos autor e 
leitor para a construção do sentido do texto. 
Desse modo, na expressão linguística, além das palavras 
gramaticais, há outra forma de se retomar as palavras no 
texto. É o mecanismo de substituição por: 
d) Sinônimos 
 
 
15) TIRINHA 
Na tirinha do Hagar: 
A coerência é o todo de sentido em que resulta o texto. Para 
que ele se estabeleça, é preciso observar a não contradição 
de sentidos entre partes do texto. Desse modo, de acordo 
com a tirinha do Hagar, o sentido do texto ocorre por meio 
de: 
c) progressão textual 
 
 
 
 
 
16) TIRINHA 
Em Família Brasil 
Na sociedade atual, pode-se conceber o texto oral e o texto 
escrito como atividades interativas e complementares no 
contexto das práticas culturais e sociais. Ambas permitem a 
construção de textos coesos e coerentes, ambas permitem a 
elaboração de raciocínios abstratos e exposições formais e 
informais, variações estilísticas, sociais e dialetais. Desse 
modo, na tirinha da Família Brasil, o texto estabelece o 
sentido por meio de: 
E) informatividade 
 
17)A escrita é uma atividade que requer muitas estratégias, 
exceto a: 
 A – Aplicação da justaposição de enunciados , sem 
marcas de conexão. 
 
 
18) Assinale a alternativa que apresenta a frase com 
conectivo de conclusão. 
d) O luis atrasou-se portanto vai perder o avião4 
 
19)Assinale a alternativa qua apresenta frase om conectivo 
de conclusão: 
D – O Luís atrasou-se, portanto vai perder o avião. 
 
20) Assinale a alternativa em que a virgula esta empregada 
incorreta. 
C) Na incessante busca da qualidade... 
 
 
21) Assinale a alternativa em que a virgula está empregada 
incorretamente: 
D – No Brasil, a importância da área de recursos 
humanos não se encontra totalmente difundida a 
respeito do caráter estratégico no qual revestem suas 
atividades. 
 
 
22) A equipe brasileira deverá vencer a competição. Não só 
possui os melhores atletas, como também o técnico e dos 
mais competentes. Alem disso, tem treinado bastante e está 
sendo apontado pela impresa como a favorita. Nesse 
anunciado há recorrência da relação disrcusivo-
argumentativa do tipo: 
D)Conjunção ????? 
 
 
23) A nossa sociedade é permeada por textos diversos. 
Segundo Bérnadez (1982), texto é a unidade lingüística 
comunicativa, fundamental produto da atividade verbal. 
Desse modo, a língua como representação do pensamento 
é considerada: 
a) produto do autor 
 
 
24) a concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o 
cuidado de não usar clichês e evitar repetiçãp, tais como nos 
exexplos a seguir, exceto em: 
E- Em resposta a seu ofício 
 
 
25) A internet possibilitou a criação de diversos gêneros 
textuais, entre ele o blog. Sobre o blog podemos considerar 
que: 
A – É um texto híbrido, uma vez que é escrito, mas 
recorre a muitas características da língua falada. 
 
 
26)A loja X, de roupas, faz relatório mensal sobre as 
entradas e saída de dinheiro, levando e conta que o relatório 
é um texto e portanto, é mais ferramenta para a 
comunicação, podemos considerar que: 
A – O relatório possui um leitor especifico, ou seja 
não é para qualquer pessoa quetrabalhe na loja ou 
clientes. 
 
 
27) A fala e a escrita possuem características especificas 
respectivamente, exeto: 
c) Registo permanente/ transitoriedade do registro 
 
28) “A leitura de um texto exige muito mais que o simples 
conhecimento lingüístico compartilhado pelos interlocutores: 
o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de 
estratégias tanto de ordem lingüística como de ordem 
cognitivo-discursiva, com o fim de levantar hipóteses, validar 
ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o 
texto apresenta, enfim, participar, de forma ativa, da 
construção do sentido. Nesse processo, autor e leitor devem 
ser vistos como ‘estrategistas’ na interação pela linguagem”. 
(Koch, Ingedore Villaça. Ler e compreender os sentidos do 
texto...) 
A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a 
opção correta a respeito da interação leitor-texto. 
e) a interação entre o leitor e o texto se dá por meio de 
sujeitos sociais e estabelece diálogo por meio de ações 
lingüísticas e sociocognitivas, construindo propostas de 
sentido. 
 
 
28) as modalidades fala e escrita possuem condições de 
produção escrita.. 
I) fala tem interação... 
II) fala é uma criação.. 
III) a fala tende a esconder.. 
Assinale a alternativa correta: 
D) as distinções I e II estão corretas 
 
29)Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de 
enunciados sucessivos, com ou sem elementos explícitos de 
ligação. Portanto, podemos ter encadeamento por 
justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou 
por conexão (quando o conector está presente no texto). 
Leia os enunciados: 
I – O barranco desmoronou... 
II- As flores estão congeladas... 
III- Nosso candidato foi derrotado... 
 C – Apenas o enunciado I tem encadeamento por 
justaposição. 
 
 
30)Dados do trecho, I, II, e IIIindeique a alternativa correta 
quanto ao tipo de texto: 
I-a administração 
II - a empresa 
III- Nos anos 80 
C) I descritivo, II argumentativo, III narrativo 
 
31) Dos exemplos a seguir quais deles não é constituído de 
texto? 
E) Mamifero voraz – è preciso 100 pontos para ganhar 
um relógio de platicos... 
 
 
32)Dos exemplos a seguir, qual deles não se constitui texto? 
E – Mamífero Voraz É preciso 100 pontos para ganhar 
um relógio de plástico... 
 
33) Em: "Apenas um peso imenso, a alma, esse conto de 
fadas", de Paulo Leminsky, na obra La vie em close. 
Assinale a alternativa que indica o foco do texto. 
a) No leitor 
 
 
34) Em “Meu caro amigo” de Chico Buarque e Francis Hime: 
Meu caro amigo me perdoe, por favor 
Se eu não lhe faço uma visita 
Mas como agora apareceu um portador... 
Para todas as situações, utilizamos diferentes gêneros com 
finalidades diversas. Os gêneros estão em veiculação na 
sociedade e servem para ordenar e estabilizar as atividades 
comunicativas. Sendo assim, o texto “Meu caro amigo” é 
exemplo de qual gênero textual? 
a) Carta 
 
 
35) Em “Ou isto ou aquilo”. - Cecília Meireles 
Ou se tem chuva e não se tem sol, 
Ou se tem sol e não se tem chuva! 
Ou se calça a luva e não se põe o anel,.. 
Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, 
1990 
O texto tem coerência de sentido e o sentido de 
qualquer passagem de um texto é dado pelo contexto. 
Desse modo, identifique que tipo de coesão é 
estabelecido por meio dos pronomes. 
e) coesão sequencial 
 
 
36) No texto “Lembranças de Morrer” 
De tanta inspiração e tanta vida 
Que os nervos convulsivo inflamava 
E ardia sem conforto... 
O que resta? Uma sombra esvaecida, 
Um triste que sem mãe agonizava... 
Resta um poeta morto! 
Na progressão textual podemos observar, além das 
características do ultrarromantismo literário, a construção 
narrativa do percurso do poeta. Desse modo, identifique qual 
a estratégia utilizada na progressão construída no texto. 
a) Escolha lexical 
 
37) Millôr Fernandes: 
Um homem muito bem vestido desce do trem, no metrô de 
São Paulo e vem caminhando em direção ao 
estacionamento. É tarde da noite e a estação está vazia. De 
repente, aproxima-se dele, um outro homem também muito 
bem vestido e lhe diz: 
- Meu amigo! Eu estou aqui sozinho e o observei descendo 
o trem. Eu gostaria de lhe ajudar dizendo algumas coisas. 
Na vida só há duas saídas: o alto e o baixo, o preto e o 
branco, o gordo e o magro, o casado e o solteiro. É por isso 
que lhe digo: a bolsa ou a vida”. 
O texto dissertativo é um tipo de texto expositivo da 
nossa crítica diante da realidade que nos cerca, já a 
argumentação está mais ligada ao conteúdo e pode 
apresentar-se em outras formas (como a narração ou a 
descrição). De acordo com a estrutura do texto de Millôr 
Fernandes, é correto afirmar que na construção dos 
textos se destaca: 
E) A conclusão 
 
 
 
 
38) Nossa língua apresenta possibilidades de variantes 
lingüísticas, tanto na linguagem formal quanto na linguagem 
informal. Elas não são, assim, homogêneas. Alguns fatores 
determinam essa variedade. Segundo a tirinha dos 
Bichinhos de Jardim, qual a variedade apresentada? 
D) Diferenças individuais 
 
 
39)Veja o texto a seguir. Em que ele consiste? 
Numero de veículos roubados no carnaval no Estado de São 
Paulo, de acordo com o ano 
D – O texto é hibrido, ou seja, possui a linguagem verbal 
(uso da língua portuguesa) e não verbal ( o gráfico) 
 
 
40)Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é 
a hipótese. Por meio do título,por exemplo, o leitor... 
A – Gestão ambiental na empresa 
 
41) “Virgem (23 ago.a 22 set.) – Um parceiro turrão azeda 
seu humor? Ao criticá-lo, cuide de deixar portas abertas por 
onde possa escapar, sem provocar ferimento graves no seu 
espaço de manobra.” 
D – Intencionalidade e focalização. 
 
42)“O solo é influenciado pelo clima. Nos climas úmidos, os 
solos são profundos. Existem nessas regiões,numa forte 
decomposição de rochas, isto é, uma forte transformação da 
rocha em terra pela umidade e calor. Nas regiões 
temperadas e ainda nas mais frias, a camada do solo é 
pouco profunda” ( Melhem Adas). No texto encontramos: 
C – Descrição, predominante, com predicações do solo. 
 
 
43)Leia a letra da marchinha carnavalesca A Historiada 
maça: 
Sobre a letra , podemos desconsiderar que: 
E – Segundo o critério conhecimento do mundo e 
conhecimento partilhado, apenas os leitores que 
viveram/vivenciaram o período bíblico podem dar 
sentido à letra de musica. 
 
44) Leia o texto a seguir: Brasil vota contra o Irã na ONU e 
ganha aplauso da oposição persa... folha 25/03/2011 
Quanto ao gênero o texto sera classificado como: 
d) Notícia 
 
45)Leia o título: As esganadas. O título provoca uma 
estratégia de leitura. Que estratégia é? 
A – O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto 
 
 
46) Leia o texto a seguir: 
Brasil vota contra Irã na ONU e ganha aplauso da oposição 
persa... 
O tipo textual predominante é: 
E – Expositivo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
47) Leia as afirmações que seguem: 
I - Gêneros textuais são formas sociodiscursivas de ação 
social nem sempre necessárias em uma situação 
comunicativa. 
II - Gêneros textuais podem ser limitados em suas 
possibilidades de uso em um determinado momento, mas 
não o são historicamente. 
III - Os tipos textuais constituem textos concretamente 
realizados sociocomunicativamente e abrangem um 
conjunto aberto e praticamente ilimitado em suas 
possibilidades de uso. 
IV - Os tipos textuais são teoricamente definidos pelas 
propriedades linguísticas que lhe são próprias. 
V - Todo conteúdo temático pode ser realizado em qualquer 
gênero textual, pois a adequação da escolha poderá ser 
ditada pela intenção de um efeito semântico ou estilístico. 
Reconhecendocaracterísticas e conceitos relacionados a 
gêneros textuais e tipos textuais, há, anteriormente, 
algumas afirmações verdadeiras (V) e, outras, falsas (F). 
Observando a sequência em que se apresentam essas 
afirmações, assinale a alternativa correta: 
A)I(F); II(V); III(F); IV(V); V(V). 
B)I(F); II(V); III(F); IV(V); V(F). 
C)I(F); II(F); III(V); IV(F); V(V). 
D)I(F); II(V); III(V); IV(F); V(F). 
E)I(F); II(V); III(F); IV(F); V(V). 
 
48))Leia com atenção os gêneros textuais – propaganda a 
seguir e responda: 
I- Maior frescura. No extra, um direito seu: muita 
gnete pode achar frescrura mas frescura tipo 
extra... 
II- Não pense apenas no presente do seu filho 
pense no futuro. Dia de outubro é dia da 
criança e todos estão afalando de brinquedos. 
B) ambos são fatos de polissemia e conotam inicialmente 
um determinado sentido, que é depois substituído por outro , 
denotativo. 
 
 
49)Podemos afirmar que a narração é: 
D) - Um texto constituído além de ações e fatos. 
 
50)Segundo L. Ronconi, gestão é o processo de planejar, 
organizar, liderar e controlar o trablaho dos membos da 
organização”. Nesse sentido, o papael do gestor vai ao 
encontro do conceito de comunicação, uma vez que: 
C) a base da comunicação é a participação e a interação. 
 
 
51) Qual exemplo a seguir representa um texto 
administrativo conciso e claro adequado para o leitor 
cliente? 
B) solicitamos o pagamento das mensalidades... 
 
 
52) Veja o texto a seguir em que ele consiste? 
TABELA DE VEICULOS 
d) o texto é hibrido, ou seja, possui a linguagem verbal (uso 
da língua portuguesa) e não verbal ( gráfico) 
 
 
 
 
 
 
52) Veja como o texto se desenvolve quando a coesaõ e 
assinale alternativa que acertadamente classifica o tipo de 
coesão predominante em cada texto respectivamente: 
I- Se você.. 
II- São Paulo 
III- A 
D) coesão referencial por substituição II coessão por 
paralelismo III recorrencial 
 
53) Qual exemplo a seguir apresenta melhor um texto 
administrativo conciso e claro, adequado para leitor-cliente? 
 B – Solicitamos o pagamento das mensalidades até as 
datas do vencimento constantes do carnê. 
 
 
54) Em qual corretor a enunciado a seguir a concetor de 
causalidade? 
E) Nosso time lutou tanto que acabou vencendo 
 
 
55) Todo texto revela os valores e crenças de um grupo 
social e algumas vezes ocorrem conflitos intergrupais. No 
testo da tirinha, a personagem do Calvin tem uma intenção 
ao dizer o que é dito. Assim, identifique na tirinha qual é a 
estratégia do Calvin para conseguir o que quer. 
c) Convencer 
 
56) No processo de leitura e construção de sentido dos 
textos, consideramos que a escrita e a fala baseiam-se em 
formas padronizadas relativamente estáveis de estruturação. 
Esse processo de classificação é chamado de: 
D) Gênero 
 
57) No continuun entre textos escritos ou orais. Eles podem 
se aproximar segundo o grau de formalidade. Qual 
proximidade pelo grau de (in)formalidade não foma o par 
adequado? 
A) aviso X conversa 
 
58) Na letra da música: Segue o Seco 
“A boiada seca 
Na enxurrada seca 
A trovoada seca 
Na enxada seca 
A coerência é estabelecida por: 
c) coerência espacial 
 
 
59) Poema de Carlos Drummond de Andrade, em seu livro 
Alguma poesia, de 1930: 
Poema de sete faces 
Quando nasci, um anjo torto 
Desses que vivem na sombra 
Disse: Vai, Carlos! Ser gauche na vida... 
O poema escrito tem marcas da oralidade, como, por 
exemplo, as expressões que estão destacadas, mas a 
escrita não pode ser tida como representação da fala, 
porque a escrita não consegue reproduzir muitos dos 
fenômenos da oralidade. Outras marcas que representam 
com maior destaque a oralidade no poema são: 
A- a repetição 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 1: A leitura é uma atividade altamente complexa de 
produção de sentidos que se realiza com base nos 
elementos linguísticos presentes na superfície textual e na 
sua forma de organização, embora exija também a 
mobilização de um vasto conjunto de saberes. Subjacente a 
essa concepção de leitura, encontra-se o pressuposto 
segundo o qual o sentido de um texto não existe a priori, 
mas é construído na interação dos sujeitos leitores com o 
texto. Assim sendo, para a produção de sentidos, necessário 
se faz levar em conta o contexto. 
Com base no conceito de leitura e no texto a seguir, 
evidencie o conhecimento implícito que o leitor deve 
ativar para o entendimento do anúncio abaixo. 
 
 
Questão 2: O texto abaixo faz parte de uma propaganda 
de sapatos de salto alto. Qual a estratégia utilizada 
pelo produtor do texto para provocar o efeito de sentido 
no público