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0433 - Fundamentos Teóricos e Metodológicos de Ciências e Prática
Muitos autores discutem a importância da educação científica nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Leia um pequeno trecho referente à pesquisa feita por Anna Maria Pessoa de Carvalho e colaboradores (Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo):
 
 Carvalho et al. (1998), ao desenvolverem um trabalho sobre o ensino e a aprendizagem do conhecimento físico nas primeiras séries do ensino fundamental justificam a concentração de esforços nessas séries, por ser esse o período em que, pela primeira vez, as crianças têm contato com certos conceitos científicos em uma situação de ensino. Segundo os autores, esse início vai determinar muito da aprendizagem subseqüente em Ciências.
 
Com base neste trecho, podemos inferir que:
Escolha uma:
a. A aprendizagem de Ciências no segundo ciclo do Ensino Fundamental e também no Ensino Médio pode ser positiva ou negativa, dependendo das experiências vividas nas séries iniciais do Ensino Fundamental.
b. Os alunos das primeiras séries do Ensino Fundamental devem ter mentalidade investigativa, para que, nas séries subsequentes, possam realmente desempenhar atividades científicas.
c. Todas estão corretas.*** X
d. A aprendizagem de Ciências deve ser prioritariamente empregada nas primeiras séries do Ensino Fundamental, pois sem isso, o estudante não poderá adquirir futuros conhecimentos científicos.
Sobre o papel do professor de Ciências, não podemos considerar como verdadeira, qual alternativa?
 
Escolha uma:
a. Definir os objetivos e avaliar a adequação de cada atividade
b. Intervir no aprendizado do aluno, não permitindo que ele traga informações do seu cotidiano (X)
c. Selecionar os conteúdos e os materiais didáticos
d. Escolher as atividades práticas a serem realizadas
Analise as afirmações abaixo, referentes ao eixo temático meio ambiente:
I. Comparação do desenvolvimento e da reprodução de diferentes seres vivos para compreender o ciclo vital como característica comum a todos os seres vivos.
II. Comparação de diferentes ambientes naturais e construídos, investigando características comuns e diferentes, para verificar que todos os ambientes apresentam seres vivos, água, luz, calor, solo e outros componentes e fatos que se apresentam de modo distinto em cada ambiente.
III. Comparação dos modos com que diferentes seres vivos, no espaço e no tempo, realizam as funções de alimentação, sustentação, locomoção e reprodução, em relação às condições do ambiente em que vivem.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Todas estão corretas.(X)
b. I e II estão corretas.
c. Somente a III é correta.
d. I e III estão corretas.
O planeta Terra tem muita água, 1,386 bilhões de quilômetros cúbicos desse recurso estão entre nós sabe-se lá há quantos milhares de anos. 2,5% desse volume, 35 milhões, totalizam a água doce... Percebeu-se que a natureza por si só não daria conta de depurar uma tal demanda de águas poluídas decorrentes de intensa utilização. O homem começa a tomar consciência de que é difícil para a natureza repor, na mesma velocidade, o que é retirado pela tecnologia humana na exploração das águas subterrâneas...
Texto retirado do livro: PICCAZIO, Cláudia. Água, urgente! Nosso futuro pode morrer de sede. São Paulo: Editora Terceiro Nome, 2007. p. 19).
Sobre o tema acima, leia atentamente as afirmações abaixo:
I) Interdisciplinarmente pelas disciplinas de português, matemática e ciências. Podendo ser destacado que em matemática pode-se estudar a relação das porcentagens dos diferentes tipos de água encontrados no planeta. 
II) O estudo do tema deve promover a conscientização dos alunos em tomar pequenas atitudes individuais com relação ao uso consciente da água.
III) O tema deve ser estudado nas ciências naturais, não devendo destacar os problemas sociais que estão ligados à utilização inadequada dos recursos hídricos.
As afirmações que estão de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais são:
Escolha uma:
a. As três afirmações estão corretas.
b. As afirmações I e II estão corretas.(X)
c. Todas as afirmações estão incorretas.
d. As afirmações II e III estão corretas.
A cárie dental é uma doença caracterizada pela desmineralização do dente que possui caráter multifatorial sendo, portanto, dependente da interação de quatro fatores. Aponte a alternativa que apresenta esses fatores.
Escolha uma:
a. Hospedeiro, microbiota, dieta, tempo de exposição.(X)
b. Microbiota, hospedeiro, não escovar os dentes, dieta.
c. Hospedeiro, dieta, microbiota, consumo de doce.
d. Consumo de doce, microbiota, tempo de exposição, não escovar os dentes.
0403 - Propostas Metodológicas na Alfabetização de Jovens e Adultos e Prática
Nos estudos de Freire podemos identificar aspectos do pensamento de Vygotsky, destacando:
Escolha uma:
a. O homem não é causador de mudanças, é preciso que os governantes atuem sobre o espaço para que as mudanças ocorram, o homem não interfere sobre as mudanças.
b. O homem é causador de mudanças ao interagir com o meio, promovendo a passagem da consciência ingênua para a consciência crític(X)
c. O homem é causador de mudanças a partir das políticas colocadas em vigor pelos governantes.
d. O homem não produz conhecimento, já existe desde sempre, o homem não cria ou recria conhecimento, apenas se apropria do que já existe.
O jovem ou adulto que não teve acesso ao código lingüístico, mas que se locomove na sociedade folheia jornais, revistas, ouve acontecimentos do cotidiano e envolvesse em práticas sociais, está inserido em uma condição, a qual pode denominar de:
Escolha uma:
a. Iletrado
b. Marginalizado socialmente
c. Analfabeto funcional
d. Letramento(X)
Os alfabetizadores mostram-se entusiasmados em suas práticas ao perceberem a viabilidade da construção do trabalho coletivo e para tal utilizam - se de organizações didáticas como:
Escolha uma:
a. A utilização de cartilhas com a finalidade de formar palavras e pequenos textos, a partir de sílabas já estudadas, não considerando o contexto do aluno
b. A memorização de um quadro de sílabas, a partir de palavras chaves considerando o contexto social e político do aluno
c. O trabalho com textos, originados de livros didáticos como única forma de transmissão do conhecimento acumulado ao longo da história
d. Apresentam um repertório de atividades e materiais que exploram as práticas do cotidiano com a finalidade de desenvolver a linguagem oral e a produção de texto(X)
Para Paulo Freire, o processo de aprendizagem da leitura e da escrita é indissociável do processo de politização, ou seja, o educando é estimulado a refletir sobre sua história, sobre o lugar que ocupa na sociedade. Esta ação promove:
 
Escolha uma:
a. O exercício da domesticação como preparação para o mundo do trabalho.
b. Uma concepção tradicional com vistas à operacionalização do processo ensino aprendizagem.
c. Nenhuma das alternativas.
d. A passagem da consciência ingênua para a consciência crítica.(X)
Toda comunicação ocorre através da circulação de informações, para que isto aconteça , a língua é fundamental , pois trata-se de um código formado por palavras e leis articuladas e que sofre um processo histórico . O aluno inicia a aprendizagem da língua com a família e com o grupo social a que pertence, ou seja,  de acordo com a classe social a qual está inserido. Ao professor cabe a observação, a identificação  e a valorização de tal realidade, o que denominamos de ...
Escolha uma:
a. Modelos populares incorretos
b. Padrões lingüísticos não legítimos
c. Variedades linguísticas(X)
d. Norma culta única existente