Atividade a indrutocao a educação a distancia2

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Primeira 
	
	
Avaliação da educação a distancia
Pergunta 1 
No texto “Diferentes abordagens da Educação a Distância mediada por computador e via Internet”, os autores sugerem que a construção do conhecimento via EaD depende de três elementos, que seriam:
	
	a.
	Uma combinação de material impresso, escola tradicional e “estar junto” presencialmente.
	
	b.
	Uma combinação de broadcast, material impresso e troca de fotos via correspondência.
	
	c.
	Uma combinação de provas locais, virtualização da escola construtivista e não “estar junto”.
	
	d.
	Uma combinação de broadcast, virtualização da escola tradicional e “estar junto” virtual.
	
	e.
	Uma combinação de diálogos históricos, leituras de livros antigos e troca de cartas.
Pergunta 2 
A Fundação Padre Landell de Moura, com seus projetos vinculados ao Governo Federal, como o Mobral, prestou um auxílio enorme pelo uso do rádio. Ela está localizada no estado de(o):
	
	a.
	Santa Catarina.
	
	b.
	Paraná.
	
	c.
	Rio Grande do Sul.
	
	d.
	Mato Grosso do Sul.
	
	e.
	Espírito Santo.
Pergunta 3 
Flávio dos Santos Sapucaia e Ana Chiummo mobilizam os conceitos elaborados por Formiga (2009), os quais definem os formatos de Educação a Distância de acordo com a época que eles (os formatos) ocorreram. Assim:
I) Aprendizagem por computador está presente na década de 1980.
II) O E-learning, que consiste em aprendizagem virtual, surge na década de 1990.
III) A aprendizagem flexível emerge na virada do século XIX e primeira década do século XX.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmação(ões):
	
	a.
	Apenas I.
	
	b.
	I e II.
	
	c.
	I e III.
	
	d.
	II e III.
	
	e.
	I, II e III.
Pergunta 4 
A afirmação “nos cursos médios e superiores, o virtual, provavelmente, superará o presencial. Haverá, então, uma grande reorganização das escolas. Edifícios menores. Menos salas de aula e mais salas ambiente, salas de pesquisa, de encontro, interconectadas. A casa e o escritório serão, também, lugares importantes de aprendizagem” foi feita por:
	
	a.
	José Manuel Moran, no texto “O que é educação a distância”.
	
	b.
	Adriano Antonio Faria e Angela Salvadori, no texto “A Educação a Distância e seu movimento histórico no Brasil”
	
	c.
	Flávio dos Santos Sapucaia e Ana Chiummo, no texto “Educação a Distância: da marginalidade ao Ensino Superior”
	
	d.
	Tania Tavares Silva, José Armando Valente e Paulo Dias, no texto “Diferentes abordagens da Educação a Distância mediada por computador e via Internet”. 
	
	e.
	Romero Tori, na entrevista dada para a Revista Scitis, da Unip Interativa.
Pergunta 5 
Moran, em seu texto, indica que as crianças continuarão a ter aulas presenciais devido à necessidade da interação e socialização que a escola propicia. Contudo, o autor defende que haverá uma reorganização das escolas futuramente, devido à Internet e à conectividade por ela propiciada. Dessa forma: 
	
	a.
	Teremos menos salas de aula e mais salas ambiente, salas de pesquisa, de encontro, interconectadas.
	
	b.
	Serão construídas mais salas de aula, as quais serão conectadas com a world wide web, uma vez que a qualidade da Internet brasileira é de baixíssima qualidade.
	
	c.
	As escolas serão locais de interação social, possibilitando a troca massiva de conteúdos digitais de diversas finalidades, como entretenimento, pesquisa científica e música.
	
	d.
	Serão construídas mais salas de aula e menos salas ambiente, pois o que importa é que tais ambientes estejam interconectados.
	
	e.
	A escola, como estabelecimento público ou privado, será fechada, pois todos poderão estudar em casa, com seu computador.
Pergunta 6 
Romero Tori, entrevistado da Revista Scitis, pesquisa:
	
	a.
	Processos técnicos fisiológicos para esporte, em especial o de alto rendimento.
	
	b.
	Novas tecnologias para a indústria automobilística, mais conhecida como “internet das coisas”.
	
	c.
	Filosofia antiga, aplicada aos cenários cotidianos de interação e afetividade na Internet.
	
	d.
	Bancos de dados e disponibilização de informações em medicina corretiva.
	
	e.
	Novas tecnologias interativas, como realidade virtual, realidade aumentada e games e suas aplicações em educação.
Pergunta 7 
Silva, Valente e Dias distinguem informação de conhecimento. Das afirmações a seguir, qual delas é incorreta?
	
	a.
	O fato de haver excesso de informação não significa que somos pessoas com mais conhecimento.
	
	b.
	Informações podem ser encontradas facilmente na internet, em livros e demais publicações.
	
	c.
	O conhecimento é intrínseco à pessoa e impossível de ser transmitido, pois cada ser humano constrói conhecimento com base na interpretação da informação recebida.
	
	d.
	Atualmente, o excesso de informação faz com que tenhamos pessoas com mais conhecimento.
	
	e.
	Cotidianamente, transmitimos informação, mas nunca conhecimento, por ser algo individual e vivido.
Pergunta 8 
O texto “A Educação a Distância e seu movimento histórico no Brasil”, escrito por Adriano Antonio Faria e Angela Salvadori, descreve a fundação da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro, a qual possibilitava educação popular pelas ondas do rádio. Contudo, por motivos políticos, a emissora foi entregue ao Ministério da Educação e da Saúde em:
	
	a.
	1923.
	
	b.
	1929.
	
	c.
	1936.
	
	d.
	1945.
	
	e.
	1960.
Pergunta 9 
Qual é o maior problema, segundo Romero Tori, no uso de novas mídias em nosso país? 
	
	a.
	Resistência e medo das novas mídias por parte dos professores.
	
	b.
	Dificuldade de acesso aos conteúdos digitais por parte dos estudantes.
	
	c.
	Preferência pelo impresso por parte das editoras e impressoras de livros.
	
	d.
	Poucos brasileiros gostam da televisão e da Internet.
	
	e.
	Demora para universalizar o acesso aos meios e conteúdos presentes nas novas mídias em Educação.
Pergunta 10 
Após a leitura do artigo escrito por Silva, Valente e Dias, qual alternativa é incorreta, referente ao processo de broadcast?
	
	a.
	O broadcast não permite nenhum tipo de interação com o aluno, mas pode atingir grande número de aprendizes.
	
	b.
	O broadcast se preocupa em como a informação é armazenada, representada e, principalmente, transmitida.
	
	c.
	No broadcast, o computador é uma poderosa ferramenta para armazenar, representar e transmitir a informação.
	
	d.
	O broadcast consiste num processo de ensino, no qual os alunos estão juntos, numa sala de aula, com o professor.
	
	e.
	No broadcast temos o modelo tutorial, em que a informação é organizada de acordo com uma sequência pedagógica particular.